【正文】 ，雨雪霏霏。四牡翼翼，象弭魚(yú)服。駕彼四牡，四牡骙骙。戎車(chē)既駕，四牡業(yè)業(yè)。憂(yōu)心孔疚，我行不來(lái)!盬(gǔ)彼爾維何?維常之華。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。我戍未定，靡使歸聘。曰歸曰歸，心亦憂(yōu)止。不遑啟居，玁狁之故。曰歸曰歸，歲亦莫止?！恫赊薄氛n文4《詩(shī)經(jīng)”再次，是它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆，詩(shī)的前三章開(kāi)頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)之美。王夫之在《薑齋詩(shī)話(huà)》里說(shuō)：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。首先，詩(shī)歌十分注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)生活圖景，比如，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，并不是直接寫(xiě)刀光劍影和廝打拼殺，而是寫(xiě)戰(zhàn)車(chē)、戰(zhàn)馬，寫(xiě)象弭、魚(yú)服，寫(xiě)勞累奔波，寫(xiě)?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過(guò)這些描寫(xiě)可以想見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。采薇..標(biāo)簽：高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案,高三語(yǔ)文公開(kāi)課教案,高中語(yǔ)文教案, 采薇..,4．明確特點(diǎn)，熟讀成誦。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過(guò)出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者終于踏上了歸家的路途。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁，居無(wú)定所，作為兵營(yíng)中最底層的士兵才歸家無(wú)望，思鄉(xiāng)心切。第四、五章，直接寫(xiě)戰(zhàn)事?！痹?shī)仍以薇菜逐漸長(zhǎng)得柔嫩、粗硬起興，暗示時(shí)間流逝，易年更歲，可是役期卻無(wú)止境，軍旅生活又異常痛苦，轉(zhuǎn)戰(zhàn)不止，饑渴勞頓。采薇..由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處第二、三章，寫(xiě)軍旅生活之勞苦。”（《詩(shī)集傳》）這段話(huà)告訴我們，當(dāng)時(shí)的兵役制度是二年為期限，可是本詩(shī)中的戰(zhàn)士的服役看上去沒(méi)有期限，士兵歸家變得遙遙無(wú)期，這自然要引起征卒的不滿(mǎn)和對(duì)家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。朱熹引用程子的話(huà)說(shuō)：“古者戍役，兩朞而還。首四句，以薇菜漸次生長(zhǎng)和時(shí)間的推移來(lái)起興，來(lái)表達(dá)士兵久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的心情。3．理清思路，把握內(nèi)容。行路遲緩路漫漫，又渴又餓不勝寒。想我當(dāng)年出征日，楊柳春風(fēng)真美麗。四馬雄威多整齊，雕弓箭袋不曾離。趨車(chē)策馬征四方，馬兒強(qiáng)健勢(shì)浩蕩。戰(zhàn)車(chē)前方套上馬，四匹馬兒真高大。路邊何花爭(zhēng)嬌艷？白棣花開(kāi)一片片。朝廷差事不停遣，沒(méi)有一處可休閑。野豌豆苗采幾把，豆苗莖葉老又硬。憂(yōu)心如焚烤艷陽(yáng)，又餓又渴實(shí)難當(dāng)。野豌豆苗采幾把，豆苗柔嫩剛發(fā)芽。沒(méi)有屋來(lái)沒(méi)有家，只因匈奴太兇煞。譯文：野豌豆苗采幾把，一些豆苗已長(zhǎng)大。思考討論：這首詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的主題？《采薇》是《小雅》中的一篇，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿(mǎn)和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。它開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。采薇..《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)?！耙陨倏偠啵槊矡o(wú)遺”。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果?！对?shī)經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。關(guān)于賦、比、興，宋代朱熹在《詩(shī)集傳》中做了比較確切的解釋?zhuān)骸百x者，敷陳其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；興者，先言他物以引起所詠之詞也。還有不少詩(shī)表現(xiàn)了青年男女的愛(ài)情生活。其中有些詩(shī)，記載了后稷降生到武王伐紂，是周部族起源、發(fā)展和立國(guó)的歷史敘事詩(shī)?！俄灐吩?shī)又分為《周頌》31篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇?！堆拧吩?shī)是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌，按音樂(lè)的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。大部分是民歌。《風(fēng)》詩(shī)是從周南、召南、邶、鄘、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個(gè)地區(qū)采集上來(lái)的土風(fēng)歌謠。《詩(shī)經(jīng)》的體例是按照音樂(lè)性質(zhì)的不同來(lái)劃分的，分為風(fēng)、雅、頌三類(lèi)?！对?shī)經(jīng)》所錄，均為曾經(jīng)入樂(lè)的39。但根據(jù)《論語(yǔ)》中孔子所說(shuō)：“吾自衛(wèi)返魯，然后樂(lè)正，雅、頌各得其所，”可知孔子確曾為《詩(shī)》正過(guò)樂(lè)。②孔子刪詩(shī)說(shuō)。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩(shī)歌305篇。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不必放在字詞句的逐一解釋上（但某些古漢語(yǔ)常用的實(shí)詞、虛詞和至今仍在沿用的詞語(yǔ)、成語(yǔ)一定要掌握）；重點(diǎn)應(yīng)是學(xué)習(xí)掌握作品所表現(xiàn)的思想感情，所刻劃的人物形象，所運(yùn)用的賦、比、興手法以及章法結(jié)構(gòu)和停頓節(jié)奏等的藝術(shù)意味和藝術(shù)效果，從而提高審美情趣和文化品味。《詩(shī)經(jīng)》因距今時(shí)代久遠(yuǎn)（近三千年），加之某些詞句的理解歷來(lái)有分歧，今天閱讀理解起來(lái)在語(yǔ)言方面困難較大。2．詩(shī)歌所反映的我國(guó)古代勞動(dòng)人民的生活和思想感情以及《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。4．了解古代勞動(dòng)人民的生活。2．學(xué)習(xí)詩(shī)中的比興手法及重章疊唱的章法。古人與我們?cè)跁r(shí)空里隔絕，卻靈魂中相望。這緩緩的吟唱超越了時(shí)空，向我們?cè)V說(shuō)著那亙古不變的思鄉(xiāng)愁緒。敵營(yíng)人叫馬嘶，我們所向披靡！鏡頭三：寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行。將帥駕著高大的馬車(chē)昂首而來(lái)，士兵們吶喊著奮勇殺敵。同一個(gè)“我”，但已有“今、昔”之分，同一條路，卻已有“楊柳依依”與“雨雪霏霏”之別，而這一切都在這一“往”一“來(lái)”的人生變化中生成……難怪后人把這四句論為詩(shī)經(jīng)中最好的詩(shī)句。詩(shī)人沒(méi)有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以飄拂的柳絲這一意象來(lái)渲染昔日上路時(shí)的依依不惜，用雨雪紛飛來(lái)表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，含蓄深永，味之無(wú)盡。（2）“古詩(shī)十九首”里的《十五從軍征》是這樣寫(xiě)的：“十五從軍征，八十始得歸，道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰(shuí)？”所以這位戰(zhàn)士唱道“我心傷悲，莫知我哀”，歸來(lái)時(shí)，還何樂(lè)而有呢？歸家的喜悅因?yàn)閷?duì)家人自身命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)都變得沉重起來(lái)。）（為何要回家時(shí)還會(huì)覺(jué)得悲？）提示：（1）宋之問(wèn)在《渡漢江》中說(shuō)“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。）如何表現(xiàn):—意象 棠棣花(有沒(méi)有借助什么意象?)比興：用花之盛起興，喻出軍容之盛及聲勢(shì)之壯。比 興:作—柔—?jiǎng)?比喻時(shí)間流逝朗 讀45節(jié):壯?為何而壯?身處何時(shí):春季身在何方: 戰(zhàn)場(chǎng)（戎車(chē)既駕）為何而壯: 打勝仗(一月三捷)（側(cè)面描寫(xiě)寫(xiě)軍容之壯、必勝信心）（“四牡業(yè)業(yè)”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”寫(xiě)戰(zhàn)馬的高大強(qiáng)壯，步伐整齊，“象弭魚(yú)服”寫(xiě)精良的裝備，“一日三捷”是用數(shù)字的對(duì)舉，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的捷報(bào)頻傳。對(duì)深化意境，強(qiáng)化感情起到了很重要的作用。讀起來(lái)有一種音樂(lè)的和諧之美，我們不僅要把握詩(shī)歌外在的音樂(lè)節(jié)奏,！五、品味經(jīng)典緣情入文輕吟低唱?jiǎng)偛爬蠋熢谡b讀的時(shí)候,同學(xué)們體會(huì)到了感情的變化嗎?走進(jìn)任何一篇詩(shī)經(jīng)的作品,我們總會(huì)被種種情思所纏繞,這首采薇也不例外,:悲傷—喜悅悲傷13節(jié):悲一開(kāi)篇,我們就感受到濃重的悲傷,我們不由得思考,此時(shí)這位戰(zhàn)士身在何方,又為何而悲?身處何時(shí):莫—陽(yáng)身在何方:駐地邊的曠野（說(shuō)具體些“我戍未定”說(shuō)明是在駐地邊上）為何而悲:思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)仇恨如何表現(xiàn):直抒胸臆借景抒情—意象 薇(如何用薇來(lái)表情達(dá)意呢?從藝術(shù)手法的角度考慮)重章疊唱: 當(dāng)人們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情沖動(dòng)的時(shí)候，“言之不足故嗟嘆之。三、檢查預(yù)習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)(齊讀)（二）整體把握1．這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么