【正文】 學生養(yǎng)成熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感；形成愛科學、學科學的態(tài)度和情感；提高觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力；樹立生活與科學是緊密相連的觀點。教學內容及參考課時如下：第1單元探索生命的奧秘第一章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物：1課時第二節(jié)生物與環(huán)境的關系：2課時第三節(jié)我們身邊的生物學：1課時第二章探索生命的第一節(jié)探索生命的器具：2課時第二節(jié)探索生命的方法：1課時第2單元生物的結構層次第三章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)植物細胞的結構與功能：2課時第二節(jié)人和動物細胞的結構與功能：2課時第三節(jié)細胞分裂與分化：2課時第四章生物體的組成第一節(jié)單細胞生物：1課時第二節(jié)多細胞生物體的組成：2課時第3單元綠色植物的一生第五章綠色植物的一生第一節(jié)植物種子的萌發(fā)：2課時第二節(jié)植物根的生長：2課時第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽：2課時第四節(jié)植物莖的輸導功能：3課時第五節(jié)植物的開花和結果：2課時第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：1課時第二節(jié)植物光合作用的場所：2課時第三節(jié)植物光合作用的實質：3課時第四節(jié)植物的呼吸作用：2課時第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應用：1課時第七章綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)綠色植物是食物之源：1課時第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質循環(huán)：2課時第三節(jié)綠化，我們共同的行動：1課時復習：10課時七年級生物工作計劃7指導思想：以全日制義務教育課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。重視探究性報告的撰寫和交流。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量；積極參加教研教改；上好課，設計好教案，寫好教學反思。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。二、教學任務本學期教學義務教育課程標準實驗教材——《生物》（七年級上冊）,任教班級為148班和149班?；顒佑媱潱?在生物學科上，繼續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人2組織參加9月22日的黑龍江省小實驗家生物學科復賽3組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽文章七年級生物工作計劃6一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。課堂筆記改革：要求學生寫生物作文。在書上繼續(xù)施行課任簽字方式。模擬制作1個課外實踐5個。5．在教學中要考慮八年的結業(yè)，以及的調整進度。，相互促進，相互影響，用活動激勵學生學習生物的興趣。，由于是新組建的班級，有很多的外學校學生，開學之初進行必要的學習方法說明和相關的要求，以及一些相應的制度的學習。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎。以學生終身發(fā)展為追求，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。認真做好教學的各個環(huán)節(jié)，有一周的儲備課，備課要結合學生實際，精心設計，既要能引起學生的興趣，又能使學生接受。加強師德修養(yǎng)，增強敬業(yè)精神，加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。實驗課中，除強調操作的規(guī)范外，更需調動學生積極思考，啟發(fā)學生自行探究問題。管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育；精心誘導，強化教學。組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質量，引導學生分工合作，樂于交流。激發(fā)學生的學習積極性和主動性，改變課堂教學面貌，加強后進生的學習指導，全面提高后進生的學習興趣，實現(xiàn)每一位后進生考試成績不低于30分（總分50分）的教學要求。教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。這個單元的學習，既要了解人體內的物質運輸，人體代謝廢物的排出，還要關注人體的自我調節(jié)及人在生物圈的義務。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生殖、人體的營養(yǎng)、人的呼吸等。與時俱進，開拓創(chuàng)新，力求本期生物教學工作再創(chuàng)佳績。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。更加關注學生已有的生活經驗，加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。五、將德育工作滲透于教學中讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。四、實驗教學的準備工作制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。三、教學要求演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。二、實驗目的倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。生物實驗對于提高生物教學質量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。實驗條件方面：我校也高度重視生物實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。學生方面：學生是實驗探究教學的主體，要想有效地實施實驗探究教學，就必須增強學生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。三、實驗教學現(xiàn)狀分析：課程方面：初中生物是九年義務教育必修的一門基礎課程。二、實驗教學目的：培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要積極參加各級教研活動，積極參加聽評課活動。在新學期中積極進行教改經驗總結，撰寫教學論文，培養(yǎng)寫作能力。以初中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。教會學生學習初中生物課的方法。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實。一、主要措施和方法深入鉆研新課程標準，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生自主學習指導在課堂上完成。五、教學進度第三單元：生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有那些綠色植物(8課時)第一節(jié) 藻類植物(1課時)第二節(jié) 苔蘚和蕨類植物(1課時)第三節(jié) 種子植物(2課時)習題、鞏固、檢測(4課時)第二章 被子植物的一生 (10課時)第一節(jié) 種子的萌發(fā)(2課時)第二節(jié) 植株的生長(2課時)第三節(jié) 開花和結果(1課時)習題、鞏固、檢測(5課時)期中檢測(8課時)第三章 綠色植物與生物圈的第一節(jié) 水分進入植物體內的途徑(1課時)第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)習題、鞏固、檢測(2課時)第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者(2課時)習題、鞏固(1課時)第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 (4課時)第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 (1課時)第二節(jié) 呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 (1課時)習題、鞏固、檢測(2課時)第六章 愛護植物，綠化祖國 (2課時)習題、鞏固(1課時) 期末檢測(8課時)擴展資料：七年級生物工作計劃七年級生物工作計劃七年級生物工作計劃1本學期我任教七年級1—4班和10班5個班的生物，根據(jù)學校新學期工作計劃和生物學科的特點，制定以下新學期生物學科教學工作計劃：在新課程教學改革下努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。課后多交流，通過培尖的形式加以溝通。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施?；驈膶W生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。精心誘導、強化教學。運用生動的語言。激發(fā)學生學習興趣。積極參加教研教改。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。三、具體措施繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。五，教學進度略七年級生物工作計劃 篇7一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。鼓勵學生自己觀察，思考，提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。為探究性學習創(chuàng)設情景。激發(fā)學生學習興趣。積極參加教研教改。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。四，具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。三，教學目標在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和改變著生物圈。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。上好每一堂實驗課，提高學生的實驗動手操作能力。上課時，做好對學生的課前預習，上課筆記，課后復習等自學習慣。加強備課，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。四、教學任務本學期的學習內容是七年級上冊。全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的實驗操作能力。使逐步養(yǎng)成學生熱愛大自然，關注生命，關注社會發(fā)展的責任感。七年級生物工作計劃 篇5一、指導思想：根據(jù)現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生的個性和特長，積極地引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐步培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，提出問題、分析問題的能力，以及交流和表達的能力。備課時要根據(jù)學生的實際情況，真正體現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽并聽懂。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。四、主要措施：鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。要提高教學水平。激發(fā)學生學習興趣。三、教學管理目標讓學生掌握生物的基本概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用。以“教師為主導，學生為主體”的指導思想，優(yōu)化課堂教學結構，充分調動學生學習的積極性，結合各班學生實際，創(chuàng)造形式多樣的教學方法，努力提高課堂教學質量和學生的知識水平。全面推進素質教育，培養(yǎng)新世紀知識經濟時代所需要的人才。為了出色的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想認真貫徹黨的教學方針，以“教學為主、育人為本”為原則，根據(jù)教學大綱的要求，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物有更深入的理解并且初步掌握學習生物的方法，能從生物的39。組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教學中要使學