思想道德修養(yǎng)與法律基礎期末作業(yè)-文庫吧資料
2024-10-21 05:46本頁面
【正文】 .“主觀為自己，客觀為他人”的人生目的 （）、 ，主動把吃剩的瓜子殼、果皮等收拾干凈，放到垃圾箱里。%計入課程總評成績。第二份作業(yè)交紙質（用原稿紙手抄完成）學校存檔?？己朔绞剑海ㄔ诒揪W站“作業(yè)習題”欄目處下載），具體寫作要求見統(tǒng)一封面上的說明?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》的內容特點和不同主題，在周末展開校內、外相關調查，撰寫不少于1500字的“調查報告”。為照顧學生的個體差異，給學生主動選擇權，選擇下列4項中的2項完成即可：1．按教材章節(jié)列出相關應閱讀的經典著作、文獻資料目錄，選擇閱讀，并撰寫“讀書心得”，字數(shù)在2000字以上。（請大家用原稿紙寫，不得打印，并附于實踐考核手冊后面。三、簡答題？有什么功能？？我國民法所規(guī)定的民事權利有哪些內容？四、論述題（說明：必須聯(lián)系實際展開論述）請聯(lián)系高校校園生活實際，談談你對社會公德的認識和看法。二、案例分析題 【案例二】據(jù)報道：科學家某某因殺妻被一審法院判處死刑，有近200人（其中多數(shù)為知識分子）上書二審法院，為他求情，希望槍下留人，理由是他為中國紡織業(yè)做過很大的貢獻。男青年欲繼續(xù)毆打王某，情急之下，王某順手抄起地上一塊磚頭砸向男青年，男青年被砸得頭破血流。Ⅱ請不要抄襲作業(yè)，否則，期末考試時你可能不會找答案。第二篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)說明: 共有3次作業(yè),請大家分開3次做作業(yè)。法律適用是司法機關的專門活動。法律制定包括創(chuàng)制、認可法律，也包括補充、修改、廢止法律。第9題(10)分社會主義法律是如何運行的？答：社會主義法律的運行也是一個從創(chuàng)制、實施到實現(xiàn)的過程。協(xié)調個人與社會的關系，關鍵在于把握個人在社會中的定位。第8題(10)分如何正確認識和處理個人與他人、個人與社會的關系？答：個人與他人的關系，在本質上是社會關系尤其是社會利益關系的表現(xiàn)形式，協(xié)調個人與他人的關系應該堅持平等、誠信、寬容、互助的原則；正確認識和處理競爭與合作的關系，并能同時處理好競爭與合作的關系。三、勇于實踐、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑。二、有堅定的信念是實現(xiàn)理想的重要條件：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈的執(zhí)著與百折不撓的勇氣，而這需要自信和毅力，它們都來自追求理想實現(xiàn)的堅定的信念。論述題第6題(15)分青年人是富于理想的，請你談談對如何實現(xiàn)理想的思考。違反治安管理的行為是指擾亂社會秩序，妨害公共安全，侵犯公民人權利，侵犯公私財，情節(jié)輕微尚不夠刑事處罰的行為。張某和吳某尚未構成犯罪，但已經構成違法，擾亂公共秩序，是違反治安管理行為。張某和吳某的行為恰被巡邏民警看當場抓獲。張某對吳某說：“既然這么多人，我們應該玩點花樣，耍耍這些人。張某與吳某都是無業(yè)青年，成天無所事事，到處閑逛。小李把老人撞傷，侵犯老人的健康權，雖然不是故意把老人撞傷，但主觀上存在過失，由于小李是限制行為能力人，因此他造成的損失由小李的監(jiān)護人承擔責任。此案中小李是在讀學生，不能以自己的勞動收入作為自己的生活的主要來源，是限制行為能力人，3000元的買賣與他的行為能力不相適應，因此買賣行為無效。民事法律行為是指公民或法人以設立、變更、終止民事權利和民事義務為目的的具有法律約束力的合法民事行為。問，商店是否應該收回項鏈？為什么？老
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