【正文】 做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。因勢利導，化消極因素為積極因素。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：用發(fā)展的觀點看學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。（二）調動學生的積極性。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。教師個人工作總結一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，熱愛學生、關心學生、對學生認真負責。堅持參加學繼續(xù)教育學習。②認真撰寫教學個案。積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓和講座學習活動，認真撰寫論文。每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力自我培訓和科學研究。立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。要堅持用心工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經(jīng)驗，取長補短。(1)堅持不懈地自學。三、專業(yè)發(fā)展措施采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質。對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教育教學論文。積極參加開放課活動，向李玲老師等名師學習，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階。（3）完成教學任務完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。行動目標（1）牽手名師與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持外出聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平。教學方面的目標積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。師德目標加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。二、專業(yè)發(fā)展目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績?，F(xiàn)提出個人的發(fā)展規(guī)劃如下：一、自我分析個人優(yōu)勢分析平時教學能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。教師個人發(fā)展規(guī)劃從事教學工作已進入了第二個年頭，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。說短也短,匆匆間,時間便如流水般無聲息地悄然滑過,了無痕跡,無論怎樣,我都會按照既定目標,一步一個腳印地堅定走下去。因而,學習和熟練信息技術,制作較難的課件是我的又一個發(fā)展目標。新世紀教師應具備先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質量。不斷提高論文質量。(2)嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例1—2篇。樂于動筆,提高教育科研水平。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。虛心請教其他老師。注意精講精練,在課堂上老師講得盡