【正文】 。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。讓學(xué)生成為我的驕傲。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽光帶給孩子們讓每一個(gè)孩子都能在教育的光芒下健康快樂的成長。關(guān)愛無處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。善于發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛力，從愛孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，挖掘出創(chuàng)造的潛能。我覺得好老師一定是個(gè)有愛心的老師。確實(shí)，如果這樣做，最起碼可以達(dá)到一個(gè)目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時(shí)和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個(gè)老師讓學(xué)生一見到就害怕，那么他們對(duì)你的尊敬也就蕩然無存了。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說過要做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個(gè)度恐怕沒有誰能掌握好。但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們要不斷的更新知識(shí)，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。韓愈的話無疑給無數(shù)教書育人的老師們一個(gè)很好的注解。要想做個(gè)好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。第三篇：三問四觀心得體會(huì)三問四觀心得體會(huì)張星學(xué)校小學(xué)部 姜嬋娟走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)3年，在這3年里，我體會(huì)到了作為一名老師的喜怒哀樂。轉(zhuǎn)變工作方式，定期深入一線重要企業(yè)和重點(diǎn)部位，了解情況，調(diào)研問題，現(xiàn)場答疑，解決困難，切實(shí)把質(zhì)量安全監(jiān)管和特種設(shè)備安全監(jiān)察工作抓嚴(yán)抓細(xì)，抓出成效。四是加強(qiáng)機(jī)關(guān)規(guī)范管理，建章立制、繼往開來。要不斷完善聯(lián)絡(luò)制度、創(chuàng)新溝通途徑，通過實(shí)地走訪、問卷調(diào)查、無記名評(píng)價(jià)和打分等多種形式，積極向社會(huì)監(jiān)督員、學(xué)會(huì)會(huì)員單位等征求意見建議；廣泛邀請群眾和學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室和骨干企業(yè)，定期召開座談會(huì)等方式，宣傳質(zhì)量計(jì)量法規(guī)政策；堅(jiān)持和完善黨員干部對(duì)口聯(lián)系幫扶基層單位制度，把深入基層作為長期、常態(tài)工作來抓；通過走進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)，傾聽了解民眾的質(zhì)量需求，開展宣傳答疑；通過走進(jìn)企業(yè)，了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況，幫助解決疑難問題，提升質(zhì)量水平；通過走進(jìn)基層單位，聽取職工建議，送去組織關(guān)懷。其中最重要的就是：立足質(zhì)監(jiān)工作，切實(shí)履職盡責(zé)，服務(wù)發(fā)展大局。三是密切聯(lián)系群眾，立足本職、服務(wù)大局。這些問題，雖然是一些小細(xì)節(jié)、小事情，但事關(guān)質(zhì)監(jiān)部門形象、事關(guān)隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，風(fēng)正則事業(yè)興。當(dāng)前，干部群眾反映比較集中的是形式主義方面的問題。而涉及群眾的事往往是小事、瑣事。領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有良好的大局意識(shí)、全局思想，凡事要始終站在黨的興衰發(fā)展高度上看問題，不僅要考慮這個(gè)事情，還要考慮這個(gè)事情和其他事情的聯(lián)系和關(guān)系，更要思考這個(gè)事情會(huì)給群眾和老百姓帶來什么影響，會(huì)給黨的形象和聲望造成怎樣的結(jié)果。我要把“八項(xiàng)規(guī)定”作為切入點(diǎn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的作風(fēng)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終保持思想純潔、作風(fēng)純潔、清正廉潔，帶動(dòng)全局干部職工的作風(fēng)轉(zhuǎn)變。帶頭聯(lián)系群眾，深入基層、深入聯(lián)系點(diǎn)，傾聽群眾呼聲，關(guān)注群眾需求，關(guān)心群眾疾苦，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，贏得人民群眾的真心擁護(hù)和支持。具體到我個(gè)人，作為局領(lǐng)導(dǎo)，我要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。要帶頭學(xué)習(xí)教育。三、下步整改措施一是密切聯(lián)系群眾，為民辦事、身先士卒。奢靡之風(fēng)方面，主要是人生觀、價(jià)值觀存在一定的偏差，講排場、比闊氣的意識(shí)沒有根除。享樂主義方面，主要存在精神懈怠、不思進(jìn)取等問題。對(duì)官僚主義方面，主要是解決存在脫離群眾、好好先生等問題。二、查擺的“四風(fēng)”問題通過集中學(xué)習(xí)教育，對(duì)照檢查了自己在“四風(fēng)”方面存在的思想作風(fēng)問題，總結(jié)起來，主要有以下幾點(diǎn)：形式主義方面，主要存在解決知行不一、急功近利、自由主義等問題。下一步將結(jié)合大走訪活動(dòng)，加強(qiáng)與群眾的廣泛溝通，了解群眾難處和所需以便想方設(shè)法幫扶，真正做到急群眾所急幫群眾所需。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認(rèn)可，才能順利圓滿地完成工作任務(wù)。那么如何將“三問四觀”的理解認(rèn)識(shí)落到實(shí)處，作為一名機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部，我深有感觸。群眾觀就是看問題、想事情、做工作，時(shí)刻要牢記我黨的群眾路線，時(shí)刻牢記脫離了群眾就要亡黨亡國，時(shí)刻牢記我們從群眾中來，必將回到群眾中去，我們始終都是群眾的一員。馬克思主義事業(yè)觀，就是不論從事何種職業(yè)，都要忠于黨的事業(yè)。權(quán)力觀就是要明白，我們手中的權(quán)力是黨和政府賦予的，是為人民群眾服務(wù)的，只有始終“立黨為公、執(zhí)政為民”，才能確保國家長治久安