人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)23古詩(shī)詞三首(教案)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 05:39本頁(yè)面
【正文】 樣的心情呢？二、讀課文，理解內(nèi)容帶著上面的問(wèn)題自由讀，邊讀邊看圖，理解意思。課外繼續(xù)收集山水詩(shī)。背誦《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞亭》。三、引導(dǎo)賞析你覺(jué)得哪一句詩(shī)寫(xiě)得好，在交流中進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人的心情?！扮R未磨”寫(xiě)出了一種別有情致的朦朧的美，真是別出心裁。指名朗讀，同桌互說(shuō)意思點(diǎn)撥理解“兩相和”，可以讓學(xué)生結(jié)合看圖吟誦體會(huì)。二、自由吟讀學(xué)生邊讀邊參閱課文注釋?zhuān)囍斫庠?shī)句意思，不懂的隨時(shí)發(fā)問(wèn)。討論：詩(shī)句表明了詩(shī)人怎樣的心境？你最欣賞哪一句？第二課時(shí) 望洞庭一、形象感知，揭示詩(shī)題出圖。多種形式讀詩(shī)：指名讀—同位讀—小組讀—齊讀等?？梢杂谜Z(yǔ)言描述，也可以用畫(huà)面表現(xiàn)。師生共同解答。在說(shuō)句意時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兺?。即“一片白云悠閑地飄去”。五、全班交流指名回答，評(píng)議交流。四、四人小組合作學(xué)習(xí)互讀古詩(shī)，檢查是否做到“五不”。過(guò)渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢？三、學(xué)生自學(xué)，初步理解自讀古詩(shī)，做到“五不”。誰(shuí)來(lái)背背李白的詩(shī)，會(huì)幾首就背幾首。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中體會(huì)江南山水的特點(diǎn)，激發(fā)愛(ài)美的情趣。感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。有感情地朗讀課文，背誦三首古詩(shī)詞，默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。這節(jié)課我們走進(jìn)詩(shī)的國(guó)度，感受到詩(shī)的魅力，感受到鄉(xiāng)村生活的情趣！愿大家今后的生活詩(shī)情畫(huà)意！板書(shū)設(shè)計(jì)： 鄉(xiāng) 村 四 月 宋 翁卷 綠白景美 煙（an）熱愛(ài) 才??又 人勤四時(shí)田園雜興（宋）范成大晝?cè)盘镄燎趧趧?dòng)夜績(jī)麻學(xué)種瓜（贊美）天真可愛(ài)（喜愛(ài)）第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞三首 教學(xué)設(shè)計(jì)古詩(shī)詞三首《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。作業(yè)：1)把這首詩(shī)畫(huà)成一幅畫(huà)；2）把這首詩(shī)描繪的情境寫(xiě)成一段話； 3)收集并閱讀更多有關(guān)“鄉(xiāng)村、田園風(fēng)光”的古詩(shī)，如《四時(shí)田園雜興》《漁歌子》等?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。走進(jìn)去讀讀、體會(huì)體會(huì)吧！課件： 村夜（唐）白居易霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。（二）課外拓展（課件出示）古往今來(lái)，“田園”是詩(shī)人們的寵兒，老師想到了許多田園詩(shī)人，如王維、孟浩然、陶淵明等。（播放課件音樂(lè)）此時(shí)，你走在鄉(xiāng)間小路上，這如畫(huà)的四月，你會(huì)聽(tīng)到了??想到了??請(qǐng)把你感受到的，用現(xiàn)代文寫(xiě)下來(lái)。六、拓展延伸，詩(shī)心畫(huà)意滿心間。是啊，這鄉(xiāng)村四月既是絕美的山水畫(huà)，又是勤勞的農(nóng)忙圖！在詩(shī)人的筆下，鄉(xiāng)村四月變得妙不可言。（板書(shū)：人勤）但，想到“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，人們?cè)鯐?huì)不開(kāi)心？你讀；想到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，人們?cè)鯐?huì)不高興？你讀；想到那將是沉甸甸的收獲，人們?cè)鯐?huì)不興奮？齊讀。匯報(bào)。（二）學(xué)習(xí)第三、四句（課件出示三四句）過(guò)渡：生活在那里的人們又怎樣呢？詩(shī)人們，請(qǐng)選用一樣或幾樣法寶，品其中的詩(shī)與畫(huà)。2）這雨讓你又想起了哪些詩(shī)句？一動(dòng)一靜的杜鵑煙雨圖已呈現(xiàn)我們面前了！讀出動(dòng)靜的美感此時(shí)此景，你能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容？讓我們一起吟誦這兩句詩(shī)吧。這如畫(huà)的鄉(xiāng)村四月，一定吸引了你的視線，留住了你的腳步。匯報(bào)：（點(diǎn)撥一二句寫(xiě)：景；三四句寫(xiě)：人）這詩(shī)意明白了嗎？趕緊帶著自己的理解，相信你會(huì)讀得更好。過(guò)渡：在你們有滋有味的朗讀聲中，詩(shī)歌醉人的韻律已經(jīng)緩緩流出。明白嗎?誰(shuí)想讀？讀準(zhǔn)沒(méi)有？檢查生字“蠶”“桑”（配樂(lè)）讀出詩(shī)的節(jié)奏。（板書(shū)“鄉(xiāng)村四月”）齊讀課題四月是什么季節(jié)？那是“小橋流水人家”，那是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”!帶著鄉(xiāng)村的美、四月的美再讀課題！二、通讀全詩(shī)，感受詩(shī)的節(jié)奏美（出示全詩(shī)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)以前學(xué)古詩(shī)的方法？請(qǐng)自由讀古詩(shī)，讀上四遍。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：第一課時(shí)一、意象鋪展，切入正題走進(jìn)田園，就像走進(jìn)一幅連綿不斷的畫(huà)卷。體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。有感情地朗讀、背誦三首古詩(shī)詞。第三篇：人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)第23課 古詩(shī)詞三首一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。在學(xué)習(xí)《憶江南》這首詞時(shí)，拓展了另兩首，學(xué)生對(duì)這首詞的了解更深入。本課教學(xué)是按照運(yùn)用插圖和老
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