【正文】 方案》，定期召開(kāi)教師會(huì)議會(huì)，進(jìn)行了專題講座，采用了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師資格條例》等內(nèi)容。按方案召開(kāi)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作。三、活動(dòng)過(guò)程第一階段二O一二年三月份制定活動(dòng)方案積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)，中心校班主任及村校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。從今年起，每學(xué)年均要組織對(duì)每位教師進(jìn)行師德師風(fēng)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。鞏固成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制。迎接考評(píng)。（三）總結(jié)檢查和鞏固提高階段（9月2130日）認(rèn)真總結(jié)。滿意度低于90%的學(xué)校和教師要限期整改，并在全鎮(zhèn)通報(bào)整改情況，自覺(jué)接受社會(huì)的監(jiān)督。向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、群眾代表發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)滿意度測(cè)評(píng)表。各校至少推薦評(píng)選1篇以上的文章，、開(kāi)展“開(kāi)門評(píng)議”活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀文章評(píng)選。并通過(guò)向?qū)W生、家長(zhǎng)、群眾代表發(fā)放意見(jiàn)征求表，廣泛征求學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師個(gè)人師德表現(xiàn)的意見(jiàn)，找出存在問(wèn)題，深刻剖析原因并形成書(shū)面材料。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說(shuō)理，以案揚(yáng)德，張揚(yáng)愛(ài)生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以各校為單位，組織廣大教師開(kāi)展 “以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“師德建設(shè)與教師發(fā)展”、“怎樣做人民滿意的教師”等為主題的師德大討論活動(dòng)，各校要形成專題討論成果。要在廣大教職工中，特別是在青年教師中營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平，增強(qiáng)職業(yè)道德和法紀(jì)意識(shí)。各校要組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及各類與教育相關(guān)的法律法規(guī)和各類專業(yè)理論書(shū)籍，各學(xué)校要切實(shí)組織好專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺(jué)積極地參與學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，解決好我們師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。各校要充分利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)和校園櫥窗等形式，大力宣傳先進(jìn)人物的模范事跡和師德師風(fēng)建設(shè)的成果，樹(shù)立人民教師的良好形象，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。各學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、縣教育局的活動(dòng)要求，按照要求，聯(lián)系實(shí)際，各校要制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案，并于9月5日前交鎮(zhèn)中心校。五、方法步驟師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳動(dòng)員階段（9月1日10日）動(dòng)員部署。為城關(guān)鎮(zhèn)教育的快速、健康、持續(xù)發(fā)展提供有力保證。致力促進(jìn)師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；杜絕教師有償補(bǔ)課、違規(guī)征訂和使用教輔資料等亂收費(fèi)，糾正體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)題；糾正教師工作責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題；糾正教師學(xué)習(xí)觀念淡薄的問(wèn)題。三、主要目標(biāo)開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)的主要目標(biāo)是打造“一支隊(duì)伍”，促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，糾正“三大問(wèn)題”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，我中心學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組。老師對(duì)工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感（）a、強(qiáng)b、較強(qiáng)c、一般d、差老師對(duì)您孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)程度（）a、關(guān)心愛(ài)護(hù)b、較關(guān)心愛(ài)護(hù)c、一般d、差老師對(duì)您孩子的了解程度（）a、深b、較深c、一般d、不了解您孩子喜歡老師的程度（）a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕老師對(duì)您孩子是否有體罰及變相體罰行為（）a、沒(méi)有 b、偶爾有c、經(jīng)常有（如果有請(qǐng)寫(xiě)出老師單位和名字）老師與您溝通孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）a、好b、較好c、一般d、差老師與您交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式（）a、打電話b、告訴學(xué)生c、家訪d、其它老師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）a、沒(méi)有b、偶爾c、有（如果有請(qǐng)寫(xiě)出老師的單位和名字）孩子老師是否要求您出錢為孩子進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課（）a、沒(méi)有b、偶爾c、有（如果有請(qǐng)寫(xiě)出老師的單位和名字）老師是否要求您請(qǐng)吃飯、送禮物（）a、沒(méi)有b、偶爾c、有（如果有請(qǐng)寫(xiě)出老師的單位和名字）1您對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？謝謝您的配合！第二篇：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案臺(tái)前縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)，樹(shù)立教育的良好形象，根據(jù)上級(jí)教育文件精神，特制訂如下實(shí)施方案。（六）各學(xué)校在“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)本單位的活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告加蓋公章于2012年1月5日前報(bào)中心校。不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（五）“樹(shù)立典型” 中心要求各校結(jié)合“學(xué)習(xí)白求恩精神，爭(zhēng)做人民滿意的教師”活動(dòng)，深入開(kāi)展“比奉獻(xiàn)、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量”活動(dòng)，積極組織本校師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，培育、宣傳、塑造、樹(shù)立推廣教師身邊的先進(jìn)人物。在查找分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，每名教師制定切實(shí)可行的整改措施，并接受全體師生和社會(huì)人士的監(jiān)督。即：一是學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生；二是學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面有無(wú)只教書(shū)、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；三是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無(wú)不遵守社會(huì)公德、上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工