【正文】 一系列相關問題的爭論。普查員入戶時與普查對象現(xiàn)場簽訂《保密承諾書》，并留下監(jiān)督舉報電話，確保普查對象的個人隱私不被泄露。區(qū)人口普查辦公室工作人員除做好當天的宣傳外，還將擔負試點小區(qū)入戶普查的10名普查員的照片張貼在小區(qū)門口。該市人口普查辦公室為做好普查工作推出了很多舉措。這時門吱的一聲打開了，一個睡眼朦朧的男子伸出頭來問：“什么事？”小袁把掛在胸前的普查員證一亮，禮貌地說：“先生您好，我們是社區(qū)居委會的，現(xiàn)在入戶進行人口普查，麻煩您出示一下您家的戶口本。一天上午，記者跟隨某社區(qū)普查員小袁來到普查小區(qū)，在某單元的一住戶門前，上前敲門，敲了許久，一直無人應答。如果是租住戶，最好提供一下房東的相關信息或聯(lián)系方式。某先生曾在一家中介機構留下個人信息，于是各種各樣莫名其妙的買房、賣房信息便源源不斷地發(fā)到他的手機上，甚至銀行賬戶、股票賬戶等私密性極強的信息，也在網絡上被公開出售……有專家指出，人口普查受阻的背后是一種不容低估的信任危機。5．2010年7月，某網站設置了“你會配合普查員進行入戶登記嗎”的問卷調查，選擇“會”的只有43%，選擇“不會”%，選擇“看情況而定”%。印度2010年的人口普查活動，是印度歷史上投入人力、物力最多和統(tǒng)計內容最詳盡的一次人口普查。據統(tǒng)計，在2010年普查周期中，全球共有224個國家和地區(qū)進行人口普查，覆蓋全球99%以上的人口。亞洲人對男孩的偏愛，加上出生前性別鑒定等現(xiàn)代技術的進步，使亞洲人因選擇男孩兒而墮胎的現(xiàn)象愈演愈烈，男女比例嚴重失衡，男性人數(shù)遠遠超過女性，會讓這個世界變得更加危險。全國出現(xiàn)性別比失衡的具體原因雖有所不同，但深層次原因都與“重男輕女”的傳統(tǒng)觀念相關。該警官認為，人口處在不斷變化的狀態(tài)，而戶口登記往往落后于人口的變動，所以僅靠戶口管理還無法準確及時的了解人口狀況。該省公安廳的一名警官認為，除了超生人口造成人數(shù)實際增長，現(xiàn)實中“一人多戶”、“有戶無人”等人口虛增長的情況也很突出：一些人在農村有戶口，但在城市也有戶口，甚至多個城市都有不同名字的戶口；還有一些城市居民存在多個地方都有戶口的情況；更有甚者已經獲得他國國籍或港澳臺地區(qū)身份，仍然保留著原來的戶口。個別地方長期以來試圖通過“禁止上戶口”的方式來遏制超生，是一種不理性的做法。有專家認為，我國這次人口普查首次明確計劃外生育者可以落戶，普查信息不作為處罰依據，其積極意義在于對人的基本權利的尊重。在D市產業(yè)結構調整規(guī)劃（2008～2017年）中，人口結構優(yōu)化這一目標，產業(yè)結構調整的總體思路中，該市市委書記說，產業(yè)機構調整的最大阻力和動力都來自于人，如果不能實現(xiàn)人口結構的優(yōu)化，產業(yè)發(fā)展也必然會面臨“無源之水、無本之木”的窘境。與此同時，人口素質偏低，%，%，%。G市某區(qū)人大代表提交的《關于加快流動人員密集地區(qū)公廁建設的建議》指出，近年來，隨著道路網絡不斷完善，“城中村”跟著逐漸推進，大型住宅小區(qū)相繼落成，該區(qū)日漸成為宜商宜居的現(xiàn)代化中心城區(qū)，但是公廁建設數(shù)量卻沒有同步增長，分布也不夠合理，不能滿足市民、流動人員的需要，“尿街”現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響城市環(huán)境。該地區(qū)辦事處原來只管理兩萬多人，現(xiàn)突增到40多萬。為改變該社區(qū)“睡城”的特點，政府大力扶植本地的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設咨詢產業(yè)園區(qū)，目前已有80多家企業(yè)進駐?！叭雸@難”、“入園貴”到底是怎樣的情況？一方面，公辦幼兒園一位難求，公辦幼兒園一般都是由教育部門或者其他政府部門開辦，享受政府財政撥款，教師屬于事業(yè)單位編制，而且基本上都獲得“省市級幼兒園”的最高評級，在市民中享有收費低、教學質量好的聲譽；另一方面，大型小區(qū)的民辦幼兒園也出現(xiàn)了“入園難”的狀況，每逢招生報名，都會出現(xiàn)家長通宵排隊的盛況，還有一些特殊幼兒園報名也很緊張，如一些由高校、企業(yè)辦的幼兒園?！叭雸@難”、“入園貴”已成為時下M市年輕父母們的熱議話題。流動人口的增長，為該市的經濟發(fā)展和城市建設提供了充足的人力資源，也加重了該市公共資源的承載負擔，對城市的發(fā)展和管理水平提出了新的挑戰(zhàn)。國家統(tǒng)計局表示，要充分利用第六次全國人口普查獲取住房空置情況的相關信息，將持續(xù)統(tǒng)計和發(fā)布房地產開發(fā)企業(yè)的住房代售率，在部分城市抽選一批住宅小區(qū)，進行空置房調查。他強調，人口普查是一項重大的國情國力調查，要按照科學發(fā)展觀的要求，堅持依法普查、科學普查，客觀摸清人口信息，全面把握基本國情，為促進經濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展提供重要依據。15．【解析】課程目標的確立取決于學校的性質、目的、任務以及制約學校課程的各種因素。13．√【解析】略。11．√【解析】略。生產力的發(fā)展尤其決定人的知識、技能和能力 的規(guī)格。(2)生產力水平制約人才規(guī)格和教育結構。10．√【解析】(1)生產力水平決定教育的規(guī)模和速度。8．√【解析】具體看來：(1)教材編寫必須依據課程標準；(2)新課程標準為教科書編寫的多樣化提供了一個廣闊的空間；(3)教材是對課程標準的一次再創(chuàng)造、再組織；(4)教材的編寫和實驗可以檢驗課程標準的合理性。【解析】這是對考試的誤解，考試包括百分制考試本身沒有錯，要說錯的話，那就是在應試教育中使用者將其看作是學習的目的。這決定了教師首先是知識的傳播者、智慧的啟迪者、個性的塑造者、人生的引路人、潛能的開發(fā)者，其次才是學生的合作者、幫助者和服務者。這種觀點忽略了教師的地位和作用，忽略了學生的特點。6．【解析】這是對素質教育倡導的“學生的主動發(fā)展”和“民主平等的師生關系”的誤解。4．【解析】課程資源的開發(fā)和建設需要多方面的共同努力，教師是課程資源的開發(fā)者和建設者；而且教師本身也是一種課程資源，是素材性課程資源的重要載體，并且自身就是課程實施的首要的基本條件資源。學校教育在人的身心發(fā)展中起著主導作用，學校教育的影響既具有即時價值也具有延時價值。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構成內容和形式的關系；另一方面它的實踐本身又體現(xiàn)著文化的特質，成為文化的本體。信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的個性化、民主化和自主化提供了平臺。10．ABCD【解析】班級目標對班級集體建設的作用主要有：有利于獲得學生對班級發(fā)展的認同與支持、有利于引導班級發(fā)展的方向、有利于激發(fā)班級成員努力改進的行為動機、有利于協(xié)調班級成員間的言行。8．ABC【解析】講述、講解、講演是講授法的具體方法。6．ABCD【解析】課程目標有四個方面的規(guī)定性：時限性、具體性、預測性、操作性。4．ABCD【解析】教學史上影響較大的教學組織主要有：個別教學制，班級授課制，分組教學和道爾頓制。2．ACD【解析】課程目標的依據有三方面：對社會的研究，對學生的研究，對學科的研究。15．C【解析】研究型課程從問題的提出、方案的設計到實施及得出結論，完全由學生自己來做，注重研究過程甚于注重結論。13．C【解析】題干所指是分組教學最突出的優(yōu)點。11．C【解析】這是對學校貫徹教育目的的具體詮釋。9．C【解析】教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，教學是進行全面發(fā)展教育的基本途徑。7．B【解析】溝通在學校管理活動中占有中心地位，是學校管理的基本途徑。5．C【解析】道家認為最好的教育就是“復歸”人的自然本性，一切任其自然。4。3。出現(xiàn)這種情況時，你認為老師應該如何做?（）[不定項選擇題] A．提倡民主教學 B．師生之間應該換位思考C．采取適合學生心理特點和接受能力的教學方法 D．以平等的心態(tài)和學生交流 參考答案一、單項選擇題1．C【解析】赫爾巴特以心理學為基礎，解釋了很多教育過程中的概念，而且他主張教學過程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)的過程?！澳慵热徊幌肼?，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了。1．材料中這位老師運用了哪一種教學原則?（）[單選題] A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．循序漸進原則2．這位老師采取哪一種教學方法?（）[單選題] A．講授法 B．讀書指導法 C．演示法 D．談話法3．這種教學方法有何優(yōu)勢?（）[不定項選擇題] A．吸引學生的注意力 B．引起學生的思維興奮C．通過啟發(fā)讓學生一步步獲取新知D．通過歸納使知識系統(tǒng)化、科學化，有利于學生準確地掌握知識(二)單元檢測后，照例是一節(jié)講評課。還有大多數(shù)同學在用不同的方法計算)老師：(留給學生充分的時間計算，隨后提問)你是怎么知道是4的? 學生：比的(學生說出自己比的方法)。老師：他們唱的好不好?學生：好!老師：男生和女生哪個組的聲音大?學生：女生聲音大!老師：同學們知不知道為什么女生的聲音大?學生：女生人多(學生憑直覺感受到)。（）四、情境分析題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)(一)一位教師在教一年級學生學習“兩數(shù)相差多少的應用題”一題時，老師為了讓小朋友們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是可靠的，于是利用一年級學生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性質的活動感興趣的性格特征設計了一個問題情境，下面是這一情境的課堂教學實錄。（）14．教育過程中的師生關系是知識授受的關系。（）12．少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。（）10．生產力對教育具有決定作用。（）8．課程標準是教材編寫的依據，教材是課程標準最主要的載體。（）6．素質教育就是要使教師成為學生的合作者、幫助者和服務者。（）4．課程資源的建設和開發(fā)是國家的事情，和教師無關。（）2．教育本身不是一種文化現(xiàn)象。A．有利于獲得學生對班級發(fā)展的認同與支持 B．有利于引導班級發(fā)展的方向C．有利于激發(fā)班級成員努力改進行為動機 D．有利于協(xié)調班級成員間的言行三、是非判斷題(本大題共15小題。A．講述 B．講解 C．講演 D．講說9．德育過程的構成要素有（）。A．時限性 B．具體性 C．預測性 D．操作性7．學生認識的特殊性表現(xiàn)在（）。A．個別教學制 B．班級授課制 C．分組教學 D．道爾頓制5．實際鍛煉法主要包括的形式是（）。A．對學生的研究 B．對教師的研究 C．對社會的研究 D．對學科的研究3．學生學習的特點是（）。每小題2分，共20分)1．教師優(yōu)良的個性品質包括（）。A．赫爾巴特 B．夸美紐斯 C．洛克 D．杜威 15．注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。A．杜威 B．布魯納 C．克伯屈 D．赫爾巴特13．比班級上課更切合學生個人的水平和特點的教學形式是（）。A．德育意義 B．德育內容 C．德育目標 D．德育任務11．《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（）。A．課程計劃 B．課程類型 C．課程標準 D．課本9．教育與教學的關系是（）。A．文法學校 B．琴弦學校 C．文士學校 D．騎士學校7．在學校管理活動中占有中心地位，是學校管理的基本途徑的是（）。A．“有教無類” B．“非攻”C。A．檢查復習B．組織教學 C．講授新教材 D．布置課外作業(yè)4．“導生制”的管理模式最早出現(xiàn)存l9世紀初的（）。A．斯賓塞 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．洛克2．德育過程與品德形成過程的關系是（）。15．【解析】學校教育所進行的科學知識的再生產，是一種有組織、有計劃、有效率的再生產。13．【解析】教學計劃是全面指導學校教育教學工作的指導性文件，必然具有強制性、普遍性、基礎性的特征。11．【解析】這是朱熹的話，包含有學習的范圍和進程的意思。9．【解析】教學是師生雙方的共同活動，教學雙方在活動中相互作用，失去任何一方，教學活動便不存在。7．√【解析】略。5．【解析】教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和信念。3．√【解析】略。三、是非判斷題1．【解析】普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。9．ABCD【解析】教育目的的制定受制于特定的社會政治、經濟、文化背景，同時還要考慮受教育者的發(fā)展要求、個體的身心發(fā)展規(guī)律等因素。7．ABC【解析】政治經濟制度對教育的制約作用主要體現(xiàn)在三方面：決定教育的領導權、決定著受教育的權利、決定著教育目的。5．ABCD【解析】普通中學生在德育方面的要求有：一是幫助學生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論；二是熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學；三是建立民主和法制意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神；四是形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念；五是養(yǎng)成適應改革開放形勢的開放心態(tài)和應變能力。3．ABC【解析】教育的雙重屬性是指教育的傳遞、深化功能和構成文化主體。二、多項選擇題1．ABCD【解析】文藝復興時期，人文主義思想家的代表人物主要有維多利諾、伊拉期諾、拉伯雷、蒙田、尼德蘭?！彼且詡€體認識論為基礎提出的教學論。13．D【解析】學生文化與成人價值觀，既有差異又有相同的地方。11．D【解析】人的身心發(fā)展的各個方面是密切關聯(lián)的，可以互相補充。9．A【解析】不同的階段有不同的發(fā)展特點和規(guī)律，教育必須順應這些特點，才能收到預期效果，否則只能適得其反。7．C【解析】《論語》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學、倫理等思想，也包括了他的教育思想。5．B【解析】班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、生活等工作的教師。3．C【解析】略。1．張主任的做法對嗎?（）[單選題] A．對 B．不對2．請指出張主任的做法有哪些不當之處?（）[不定項選擇題] A．張主任的做法違背了“一切為了學生的發(fā)展”的宗旨 B．沒有把學生看成是一個完整的人C．沒有幫助學生分析錯誤的危害，而是簡單地批評處分學生 D．未能關注學生道德、情感、態(tài)度、價值觀，做法武斷 參考答案一、單項選擇題1．B【解析】主要體現(xiàn)了教師的奉獻精神。張主任很嚴肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。他想，機不可失，時不再來?！?．彭老師的做法符合現(xiàn)代教學的什么理念