【正文】 以推斷此處是想表達(dá)愛情的易逝，應(yīng)用“過眼云煙”，故本題正確答案為D。花前月下：本指游樂休息的環(huán)境。朝發(fā)夕至：早上出發(fā)晚上就能到達(dá)。后多比喻過時(shí)的事物或消息。亦形容（談話）漫無邊際。比喻互相勾結(jié)干壞事。也指愛情之事或花天酒地的荒淫生活。風(fēng)花雪月：原指舊時(shí)詩文里經(jīng)常描寫的自然景物。不遠(yuǎn)千里：不以千里為遠(yuǎn)。后比喻很快就消失的事物。過眼云煙：從眼前飄過的云煙。［解析］ 臭味相投：彼此的思想作風(fēng)、興趣等相同，很合得來（常指壞的）。也用作不愿接近某人的諷刺話?；ゾ椿郏夯ハ嘧鹁矗ハ嘞矏?。原指酒量小。相親相愛：形容關(guān)系密切，感情深厚。鐘鳴鼎食：擊鐘列鼎而食?；磉_(dá)大度：形容人寬宏開通，能容人。比喻夫妻恩愛。［解析］ 寬宏大度：形容度量大，能容人。分擔(dān)：擔(dān)負(fù)一部分。品嘗：辨別品評(píng)滋味。分享：和別人分著享受（歡樂、幸福、好處等）。品享，兼具品味與分享之意，與本句語境最為吻合。與后面“茂盛地生長”搭配。根據(jù)上下文可知第一空是形容商店服務(wù)員對(duì)商品很熟悉，“一目了然”和“疑團(tuán)莫釋”不合句意，由此可以排除A、C；第二空根據(jù)常識(shí)可知應(yīng)填入“展示”，故本題正確答案為B。洞若觀火：形容觀察事物非常清楚，好像看火一樣。疑團(tuán)莫釋：心里有很多疑問，沒有解開。一目了然：一眼就看得很清楚。［解析］ 了如指掌：形容對(duì)事物了解得非常清楚，好像指著自己手掌給別人看。麇駭雉伏：形容驚怕躲藏。形容驚怕躲藏。集會(huì)：集合在一起開會(huì)。聚合：聚集到一起。狼奔豕突：像狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞。第一空是形容人身體，只要弄清楚四個(gè)成語的意義，很容易排除A、C、D項(xiàng)；也可根據(jù)上下文及全句的感情基調(diào)，推斷第二空不能填入“殘害”、“耽擱”和“葬送”，由此排除A、C、D。因易隨風(fēng)飄散，故亦比喻不由自主，行蹤難定。耽擱：延遲；延緩，停留。形容輕而易舉。殘害：殺害；傷害。比喻毒害,殘害。比喻衰朽的，沒有多大用處的人或物。通過比較，修飾輪廓用勾勒比較生動(dòng)形象，信仰的力量能夠支撐人們渡過難關(guān)，化渺小為偉大?？坍嫞河梦淖置鑼懟蛴闷渌囆g(shù)手段表現(xiàn)（人物的形象、性格）。襯托：用另一事物來陪襯或?qū)φ找酝怀鲈械氖挛铩Ｃ枥L：描畫；描寫。［解析］ 勾勒：用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。崇敬：尊敬；敬佩。虛懷若谷：胸懷像山谷一樣深廣。形容狂妄自大，不把別人放在眼里。崇拜：尊崇敬拜。不可一世：認(rèn)為當(dāng)代的人都不行。［解析］ 夜郎自大：比喻人無知而又狂妄自大。根據(jù)上下文，第一空形容司徒籌款方面比較擅長，用“運(yùn)用自如”修飾不恰當(dāng)，排除A；第二空比較B、C、D三個(gè)選項(xiàng)，修飾良好空氣用“彌漫”搭配合適。盡其所長：把所擅長的東西全部發(fā)揮出來。比喻技藝純熟或做事情非常順利。散布：分散傳布。彌漫：充滿；到處都是。 去粗取精 兼容并包 兼收并蓄 去偽存真 去偽存真 兼收并蓄 兼容并包 去粗取精［解析］ 長袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。對(duì)待精神的禮物，更要______，______。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 分享 品嘗 分擔(dān) 品享，讓人家下臺(tái)，還不讓人家有任何尷尬的感覺，當(dāng)然自己也輕松過關(guān)。這是軍人和他們的妻子戀人們共同培養(yǎng)的感情收成，供他們以書信方式分期分批地那一份痛苦的甜蜜______。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。羊羔美酒，也不過填了我這墳窟泥溝，富貴二字，真真把人______了！填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。因?yàn)檫@并非出于一種______的無知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的______和珍重。 散布 散逸 布滿 彌漫。第三篇：事業(yè)單位行測之言語理解與表達(dá)事業(yè)單位行測之言語理解與表達(dá)，燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開始就使燕京______著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。解此類題時(shí)，與假設(shè)的條件意思相反的選項(xiàng)為正確答案。遇到此類材料時(shí)，倡導(dǎo)改變現(xiàn)狀或針對(duì)材料中的問題給出解決辦法的選項(xiàng)為正確答案。合乎常理幾乎是所有題型正確答案的基本要求，尤其是主旨觀點(diǎn)型題目，作者的觀點(diǎn)可以與眾不同，但必須不違背生活常理，提出的措施也應(yīng)具有切實(shí)可行性。B項(xiàng)混淆了充分和必要條件。接下來對(duì)這句話進(jìn)行解釋說明，從反面論證心不靜的弊端。C選項(xiàng)的表述格式為“應(yīng)該??”，可暫定此選項(xiàng)為正確答案。這段文字意在說明()。但是，心境又是強(qiáng)求不來的，它是一種境界，是世界觀導(dǎo)致的結(jié)果。讀生活這本書也是如此。故正確選項(xiàng)多具有一定的思想高度，常體現(xiàn)為方法論之類的描述，表現(xiàn)在用詞上，則多含有“應(yīng)”、“應(yīng)當(dāng)”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”等主觀傾向比較強(qiáng)的詞語。(二)引申類：指作者的主旨觀點(diǎn)不能直接從材料中得出，正確答案需根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行推斷、引申。接著指出要解決問題：務(wù)必發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。文段的結(jié)構(gòu)是先提出問題，后解決問題。這段文字主要說明了()。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來的勞動(dòng)力存量在內(nèi)的所有新增勞動(dòng)力，但與發(fā)達(dá)國家相比，它對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。要避免以偏概全，考生可以通過注意主題中心詞前面的修飾語來提高警惕，特別是那些表個(gè)別的詞語，如：有些、有的、之一。但尾句也常常是設(shè)置命題陷阱的重要區(qū)域。此類題常見的總結(jié)型句式有：“這是??”，“這/那就是??”，“都指向了??”。(2)事物羅列抓共性有些題目的文段僅僅是多個(gè)事物的簡單羅列，并沒有提出任何觀點(diǎn)，在解此類題時(shí)，重點(diǎn)在于找出所羅列事物的共同特點(diǎn)。材料中心句前常見的詞語有：①表總結(jié)性的詞語：“因此”、“所以”、“可見”、“其實(shí)”、“總而言之”、“照此看來”等。根據(jù)“概括類”主旨觀點(diǎn)型題目的特點(diǎn)，解題時(shí)可主要參照如下方法：(1)首尾尋找中心句“總—分”或“分—總”是概括類主旨觀點(diǎn)型題目材料的常見寫作結(jié)構(gòu)。再次，要講究方法和技巧，即要善讀書。文段講了讀書的三種境界：首先，要耐得住清冷與寂寞，能靜下心來通讀苦讀，即要愛讀書。下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是()。其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。一般情況，材料在論述時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)要點(diǎn)，正確選項(xiàng)就應(yīng)該體現(xiàn)幾個(gè)要點(diǎn)，要點(diǎn)不全的多為錯(cuò)誤選項(xiàng)。(一)概括類：指作者的觀點(diǎn)可以直接從材料中得出，正確答案是對(duì)文段內(nèi)容、主旨的歸納、總結(jié)。此類假設(shè)常見的句式是：如果??那么??。(2)文末假設(shè)多為否定有些題目會(huì)在文段末尾通過假設(shè)來點(diǎn)明主旨，即先提出一個(gè)假設(shè)，進(jìn)而指出這個(gè)假設(shè)情況下將出現(xiàn)的不利結(jié)果，意在否定這個(gè)假設(shè)。根據(jù)“引申類”主旨觀點(diǎn)型題目的特點(diǎn)，解題時(shí)可主要參照如下方法：(1)描述現(xiàn)狀力圖改變 通過描述一個(gè)不