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20xx年教師個(gè)人成長總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-21 05:03本頁面
  

【正文】 就能夠很快地成長起來,成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師,我們相信這天的到來第四篇:教師個(gè)人成長總結(jié)2009下半年教師個(gè)人成長總結(jié)當(dāng)新年的第一縷曙光伴隨著零星的鞭炮聲悄然而至的時(shí)候,我們又迎來了新的一年。繼續(xù)走下去。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專業(yè)化,大搞教育科研時(shí),還有這么一位校長從教師的心靈中走來,為教師創(chuàng)設(shè)教育理想、教育靈魂。讀書,就是一次與大師的對(duì)話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。三、讀書學(xué)習(xí)方面書充滿了精氣神,這種東西依附在服飾上,會(huì)使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中,會(huì)把所有的人的心緊緊抓??;這種東西貫穿于生命中中,使他充滿了善意,充滿了真誠,充滿了生命的靈氣。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察學(xué)生的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。尊重學(xué)生、走近學(xué)生,用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。如果這樣,我們的課堂上將不再有“照本宣科”,將不再有“懨懨欲睡”,你所看到的將是一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的美麗的眼睛!二、教學(xué)科研方面首先,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論。如果教師自身對(duì)文本沒有吃透,不了解編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)不明,教學(xué)重點(diǎn)不詳,甚至南轅北轍,便很難做到以文本為憑借,幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。現(xiàn)對(duì)我本人一年來的的成長情況做個(gè)小結(jié):,研究教材新課程提倡開發(fā)與利用教學(xué)資源,其實(shí)最重要的教學(xué)資源就是教科書。我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),向周圍同事學(xué)習(xí),樹立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。當(dāng)今的學(xué)生很喜歡做游戲,特別是網(wǎng)上游戲,真可謂是“樂此不疲”,如果我們的教育能使學(xué)生像對(duì)待游戲那樣來對(duì)待學(xué)習(xí),那將是我們教育的一個(gè)巨大成功!正是由于我們的教學(xué)上還美中不足,還存在著欠缺,需要著我們不斷地探索教學(xué)上的一系問題,解決出問題的癥結(jié)所在,才能更好地讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)期成績、會(huì)學(xué),主動(dòng)地獲取知識(shí),成為一個(gè)有用其的人。教學(xué)不只是對(duì)知識(shí)的傳授,更重要的是方法的傳授,有道是“授人以魚不如授人以漁‘。如果這樣,我們的課堂上將不再有“照本宣科”,將 不再有“懨懨欲睡”,你所看到的將是一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的美麗的眼睛?。牐爩?duì)于如何上一堂課,才是好課,這更需要我們更好地運(yùn)用我們的智慧。為此我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《給教師的100條新建議》《和諧高效思維對(duì)話》《校本研究與探討》等。現(xiàn)對(duì)我本人一年來的的教育教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、學(xué)習(xí)理論,加強(qiáng)修養(yǎng)要給學(xué)生一杯水,自己首先就應(yīng)要有一桶水,這是很多人都知道的事,而要使自己真正擁有“一桶水”,那就必須不斷地努力地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí),使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高,從而更好地提升自己的人格魅力,更好地提高自己的教育教學(xué)水平。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。努力做好“教書”和“育人”,在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng),要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素,教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。并主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系,運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo),給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。珍惜開課機(jī)會(huì),在磨課中成長學(xué)生的絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場所,而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。個(gè)人在聽課前先對(duì)開課教材進(jìn)行研究,再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案。、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。一個(gè)學(xué)期下來,效果還是不錯(cuò)的。我現(xiàn)在帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的后進(jìn)生肯定存在,給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。篇二:教師個(gè)人成長心得教師個(gè)人成長心得時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)三年了,從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在,我成長了許多,無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗(yàn)。與組內(nèi)的同事相互聽課、評(píng)課,交流學(xué)習(xí),上好優(yōu)質(zhì)
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