中國人失掉自信力了嗎學(xué)案打印稿合集5篇-文庫吧資料
2024-10-21 04:56本頁面
【正文】 一些具體事例來證明作者的觀點嗎？論點的？10，,運用事實和道理論證駁斥以下論點：①各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜②讀書不如經(jīng)商 打麻將益智第四篇：中國人失掉自信力了嗎學(xué)案《中國人失掉自信力了嗎》學(xué)案設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會其語言尖銳犀利、富于戰(zhàn)斗力和嘲諷意味的藝術(shù)特點 、民族的摯愛以及對中華民族的厚望；培養(yǎng)民族自尊心、自信心。下列詞語中加點詞的意思不合句意的一項是（）A這就是中國的脊梁（不屈不撓，不斷奮斗的中國人）B必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙（欺騙自己，欺騙別人）C要自己去看地底下（指土地下面）D一到求神拜佛，可就玄虛之至了（無法捉摸，飄忽不定）二、課堂達(dá)標(biāo)體味語句的深意，深入理解文章思想內(nèi)容。③然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉力的中國人在。通過分析文章中所用的論證方法和語言訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識魯迅雜文的特點，并培養(yǎng)其邏輯思維能力【學(xué)習(xí)難點】理解文章中的幾處“中國人”分別指的是什么人？怎樣的中國人才算“中國的脊梁”？【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容填空①兩年以前，我們總著“地大物博”。作者既然認(rèn)為對方的觀點是錯誤的，為什么還要承認(rèn)對方說的都是事實？文中的“他信力”指，“自欺力”指?！菊n堂達(dá)標(biāo)】一、默讀課文，理清文章思路。作者正面提出的觀點是。不足為據(jù)：__________________________________________________課文掌握對方的錯誤觀點是。玄虛：______________________________________________________（2）他們在前仆后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘被抹殺?？畤@（）省悟（）家譜（）搽脂抹粉（）（）．．．．．miǎo茫（）jī梁（）kuāng騙（）wū蔑（）3．解釋下列句中劃線的詞語。這種文體一般是先，或（駁論點），或（駁論據(jù)，駁論證）；繼而針鋒相對地并加以論證。1918年發(fā)表了中國新文學(xué)史上的第一部白話文小說，猛烈地抨擊了封建制度的吃人本質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)文學(xué)及文體知識①魯迅，中國現(xiàn)代偉大的、和。體會文中體現(xiàn)出來的愛憎分明的思想感情，并通過這種感情培養(yǎng)學(xué)生的自信力和愛國主義精神?！钡闹袊烁髦傅氖悄男┤耍?．“中國的脊梁”指什么人？為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道？3．“狀元宰相”、“地底下”的含義分別是什么?4．作者反復(fù)強調(diào)這些滿懷自信的“中國的脊梁”，為什么？揣摩第一段話，三個副詞“總”，“只”，“一味”能否互換位置？為什么？文章寫道：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，??你能說出對“埋頭苦干的人”、“拼命硬干的人”、“為民請命的人”、“舍身求法的人”的理解嗎？能從中國歷史上舉出這樣的實例嗎？▲ “埋頭苦干的人”▲“拼命硬干的人”▲“為民請命的人”▲“舍身求法”的人第二篇：《中國人失掉自信力了嗎》學(xué)案《中國人失掉自信力了嗎》學(xué)案年級：九年級科目：語文課型：新授課課時：第一課時主備人：審核：使用時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】積累詞語，了解“玄虛、誆騙、懷古傷今、為民請命”的讀音、詞義，并學(xué)會運用。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。
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