20xx作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 04:51本頁(yè)面
【正文】 觀(guān)分析，對(duì)凡能整改的立即著手改正，讓官兵感受到大隊(duì)在作風(fēng)上的變化，對(duì)一些尚需時(shí)日才能解決的問(wèn)題，列出題目，納入日程，抓緊調(diào)研，提出方案抓整改落實(shí)。為此，為了把部隊(duì)管理上存在的問(wèn)題找準(zhǔn)、找深，大隊(duì)在廣泛征求部隊(duì)內(nèi)外意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，采取官兵自己查擺、互相幫助查找、領(lǐng)導(dǎo)提醒指出等方法，深入查擺剖析，并做到揭短不怕丑、敢于揭露，大膽揭露；認(rèn)真分析、清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前部隊(duì)建設(shè)面臨的形勢(shì)和艱巨任務(wù)，切實(shí)解決當(dāng)前消防隊(duì)伍管理中存在的突出問(wèn)題。查擺剖析是教育整頓的關(guān)鍵階段。大隊(duì)按照實(shí)施方案的要求，認(rèn)真查擺問(wèn)題、分析問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行剖析。（三）在進(jìn)行這此教育的同時(shí)，中隊(duì)還組織官兵收看新聞，觀(guān)看《浙江省公安消防部隊(duì)正規(guī)化管理專(zhuān)題片》，組織官兵唱革命歌曲等，進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。（二）強(qiáng)化宣傳力度，營(yíng)造良好的教育整頓氛圍。三、加強(qiáng)宣傳力度，鞏固教育整頓成果。大隊(duì)以條令條例暨作風(fēng)紀(jì)律教育活動(dòng)月為契機(jī)，參照總隊(duì)下發(fā)的《官兵行為規(guī)范示范片（試行）》，通過(guò)嚴(yán)格正規(guī)的訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范部隊(duì)日常管理、作風(fēng)紀(jì)律、內(nèi)務(wù)設(shè)臵和官兵行為舉止。大隊(duì)以區(qū)分層次，突出重點(diǎn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合當(dāng)前部隊(duì)的實(shí)際情況，周密計(jì)劃、精心組織，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，專(zhuān)題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合，教育整頓活動(dòng)與重大火災(zāi)隱患排查整改結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。使全體官兵從思想上有了清醒的認(rèn)識(shí)，切實(shí)投入到作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)中來(lái)，以確保作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)扎實(shí)有效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密。通過(guò)教育，有力地解決了一日生活秩序、請(qǐng)銷(xiāo)假、查鋪查哨、用車(chē)審批、營(yíng)區(qū)安全管理、滅火組織不嚴(yán)等方面存在的問(wèn)題，使部隊(duì)面貌發(fā)生了一定的變化。總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。（二）學(xué)習(xí)上，結(jié)合自身工作實(shí)際，把握輕重緩急，以“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，廣納知識(shí)，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。（三）工作作風(fēng)方面：對(duì)自身工作要求不嚴(yán)格，工作缺乏積極主動(dòng)性，常常以基層事務(wù)繁忙為由，降低了對(duì)工作的要求，是工作中存在“慵懶散”的主要原因。二、問(wèn)題的原因分析：通過(guò)認(rèn)真梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足，分析其原因，主要有以下幾個(gè)方面：（一）思想政治方面：接受政治教育不系統(tǒng)和學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位，思想缺乏更深層次的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的主要原因。（三）著裝紀(jì)律方面：在一定程度上存在著著裝不規(guī)范的情況，如以天氣變化為理由隨意混穿便裝或不規(guī)范穿著春秋制服，進(jìn)入廠(chǎng)房沒(méi)有按照規(guī)定規(guī)范著裝等。第二篇：作風(fēng)紀(jì)律教育整頓總結(jié)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓個(gè)人自糾自查報(bào)告根據(jù)港航公司的通知精神，我班召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，以“深入開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)”為主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)局實(shí)施方案，明確本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、方法步驟和工作要求，現(xiàn)結(jié)合本人工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照方案中列舉的問(wèn)題，查找和分析自身存在的問(wèn)題，明確今后改進(jìn)和努力的方向：一、存在的主要問(wèn)題：（一）勞動(dòng)紀(jì)律方面：在一定程度上存在著執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律不嚴(yán)格，落實(shí)勞動(dòng)紀(jì)律不到位的情況。首先是堅(jiān)持考勤制度，實(shí)事求是的 5 上報(bào)考勤情況；其次是明確職責(zé)和責(zé)任，采取問(wèn)題出在哪里，“板子就打在具體人身上”的辦法，使全處各項(xiàng)工作職責(zé)更加明確，確保教育整頓工作真正收到實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)與同志之間，同事之間開(kāi)展經(jīng)常性的談心交心活動(dòng)，重點(diǎn)是個(gè)人思想動(dòng)態(tài)、工作落實(shí)情況、存在問(wèn)題與不足；相互之間多談工作方法及解決問(wèn)題的思路，多拉拉袖子，共同提高；少拉拉褲子，相互補(bǔ)臺(tái)。對(duì)出現(xiàn)的工作不力、辦事效率低下、紀(jì)律松散等問(wèn)題，及時(shí)采取措施督促改正。（一）提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。面對(duì)困難，缺乏攻堅(jiān)克難的意志；對(duì)待工作，缺乏高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，有時(shí)只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，缺乏刻苦鉆研的精神。安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性。三是個(gè)別同志精神萎靡，工作不在狀態(tài)。部分同志工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)。我處部分同志平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，自學(xué)較少，聯(lián)系實(shí)際不夠，理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。四是求實(shí)效，在整改中，堅(jiān)持“集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)”，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，一件事情一件事情的落實(shí)，力求工作的徹底性、完整性。三是出實(shí)招，不搞“花拳秀腿”，在解決問(wèn)題
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