【正文】 設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加，本學期要求教研組成員人人開一節(jié)組內(nèi)公開課。四、其他工作安排：認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。關(guān)心熱愛每個學生，加強提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)，努力提高及格率，盡可能減少差分，縮小與區(qū)均分的差距。同時降低要求，放慢節(jié)奏，注重興趣的激發(fā)和習慣的培養(yǎng)。注重過程，各種評價形式相結(jié)合，以促進和提高學生學習英語的熱情和積極性。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)別情況及時講評作業(yè)，并及時督促學生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，提供矯正性的作業(yè)或指導(dǎo)學生總結(jié)經(jīng)驗，重視對學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。對于評價手冊上的練習，有選擇的進行布置。設(shè)計上做到：結(jié)合學生的特點控制好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對于當天授課的內(nèi)容確實有一定的補償作用。原則上“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾”。課堂教學方面要求老師們做到教學目標明確，教學的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學目標；教學內(nèi)容準確，講究知識的科學性、系統(tǒng)性，教學方法科學，能根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段；信息反饋及時，善于觀察和分析學生的學習情緒、思想動態(tài)，適時調(diào)控教學過程，彌補學生在知識、技能上的`缺陷；教學行為規(guī)范，教學藝術(shù)精當，教學效果明顯。由于我校學生生源狀況的特殊性，要求全體教師在備課時盡量體現(xiàn)出自己對于各環(huán)節(jié)的處理特點，鼓勵嘗試有新意的教學方法和手段，以調(diào)動學生學習英語積極性，達到事半功倍的效果。在重視雙基的前提下，積極輔導(dǎo)學生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。結(jié)合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說話比賽。準備好省面向人人抽測。（二）具體目標高一：各班根據(jù)其學生基礎(chǔ)，合理安排好市學考內(nèi)容，建議英語基礎(chǔ)較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機考之前以《實用生活英語口語（上）為主》，機考后，堅持抓好《市學考復(fù)習導(dǎo)引》；實驗班，預(yù)科班在堅持抓好市口語考試的同時，穿插省編教材，更好的提高學生的綜合語言能力，取得更好的學考成績。積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀，學習；第二次，各備課組進行期中質(zhì)量分析，就本學期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強單元設(shè)計”進行備課組層面的學習分享；第三次，各備課組進行期末計劃交流，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。李嘉韻老師除了日常跟隨陳雪琴老師聽課評課，參加初三備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。組織好本學期以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的，在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論，以促進組內(nèi)全體教師課堂教學水平的共同提高。本學期七年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力；八年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學目標、教學方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學業(yè)水平；九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。d）各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結(jié)，及時調(diào)整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質(zhì)量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。c）各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統(tǒng)一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。備課活動每周一次，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。充實集體備課。落實日常教育教學常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習課注重分類指導(dǎo)，學生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學行為。九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。七年級：進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，規(guī)范學生學習習慣，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。二、工作目標總體目標：注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣，加強對學生的學法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。四、各月活動安排等待學校教研處、科研處計劃和安排。在學期末每位組員上交一個練習設(shè)計并寫明設(shè)計意圖。本學期重點在骨干教師培養(yǎng)上，所以對李穎老師的課要求組內(nèi)教師各個給予幫助，并形成評課稿。特別要增加骨干教師的示范力量。精致課堂主要形式為公開課。三、工作措施精心備課主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。做好英語節(jié)活動。配合學校積極做好學校對外公開課活動。以點帶面，聯(lián)動發(fā)展。完成結(jié)題報告，確定新課題。二、工作目標把質(zhì)量意識轉(zhuǎn)為進一步提高教學質(zhì)量的`行動，進一步落實教學五認真。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和服務(wù)于教學的職能，重點突出學校求“精”的工作理念。本學期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展；英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度。加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。注重課前預(yù)習，課后及時復(fù)習鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習慣。引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的39。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。組織本教研組教師積極撰寫論文。二、具體工作及措施：英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。有關(guān)第一學期英語教研組工作計劃3一、工作目標：本學期英語組將貫徹學校指導(dǎo)思想，認真履行教導(dǎo)處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)等日常研究工作。按照中考題型（單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練，了解學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。語法專項復(fù)習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。指導(dǎo)學生如何預(yù)習、聽課、記筆記、復(fù)習、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。三、具體工作措施加強學習，認真學習新課程標準，專研七年級、八年級、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。二、遵循原則以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復(fù)研究。一、總體目標加強課堂教學改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的`成績。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責任更重。有關(guān)第一學期英語教研組工作計劃2一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。認真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用語言的能力。學生除了參加校內(nèi)的各種競賽外，還要鼓勵學生多寫一些英語的小短文，豐富意思的英語表達能力。以此更好地推動英語教學，學生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初選，優(yōu)秀者推薦到年級參加比賽。開展英語學科競賽活動。三個英語教師在本學期至少上1節(jié)公開課或者是匯報課。三個英語教師每周一次集體備課。注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。并適時地對成績的班級。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。5）抓課題研究。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有