【摘要】《用太陽計時》教學反思“用太陽計時”對三年級的學生來說是一件很遙遠的事情,課前我就想:怎樣導入才能激起學生學習這部分知識的積極性呢?通過多次的思考、設計,最后決定了以下方式:首先問:誰知道自己是幾點出生的?此時許多學生迅速舉起了自己的小手,爭先恐后的要回答老師的問題。在學生回答之后,老師作出一副沮喪的樣子,說:老師就沒有你們幸福,當老師問媽媽“我是幾
2024-12-12 20:01
【摘要】用太陽計時三年級上學期科學第12課一、教學目標:一、教學目標:能力:能運用已有知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象做出解釋;能制作簡易日晷模型。情感:愿意合作交流,尊重他人的勞動成果,意識到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。知識:知道用日晷記時的道理。二、重點難點:知道用日晷計時的原理
2024-11-27 23:40
【摘要】創(chuàng)設情境,引出問題產(chǎn)生影子的條件:?光?不透明的物體太陽下物體影子的變化規(guī)律:?方向:?影長:與太陽方位相反早晚長,中午短人們用過哪些計時方法?合作交流,探究新知用太陽計時?下面這兩張日出照片是在同一個地方、不同日期拍攝的。比一比,這兩張照片有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
2024-12-12 23:21
【摘要】重點回顧,表面溫度大約是,內(nèi)部溫度大約是。它是一個旋轉(zhuǎn)的,主要由和組成。升起,從落下。影子的方向和太陽運動的方向。一天當中,影子最短,影子最長。
2024-12-12 21:39
【摘要】9用太陽計時吳家樓小學王清江古人的計時工具日晷?觀測日影測定視太陽時的天文儀器。由晷針和晷面兩部分構成,按晷面放置的方向,可分為赤道、地平、豎立、斜立等型式。?日晷,又稱“日規(guī)”,是我國古代利用日影測得時刻的一種計
【摘要】9用太陽計時教學目標?1.了解太陽在天空中位置的變化與溫度時間變化的關系。?2.想知道,愛提問,愿意合作交流。?3.知道同一物體在陽光下影子長短和方向變化的規(guī)律。能運用太陽和影子辨別方向。圭表由哪兩部分組成?怎樣使用圭表?圭表有什么作用??答:由圭和表兩部分組成。圭平置于南北方向,表
【摘要】“3+3”課堂教學模式備課2020-2020學年度第二學期三年級科學教案備課人:劉春雨備課時間:3、13、上課時間:3、15、課題9、用太陽計時課型“3+3”自主互動三維目標1、認識
【摘要】三年級下科學教案-用太陽計時青島版(五年制)一、教學內(nèi)容課時安排1二、教材分析《用太陽計時》是在前一課研究了太陽與影子關系的基礎上,讓學生對一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律進行再分析,發(fā)現(xiàn)可以利用影子來計時,并從中悟出古代人用日晷來計時的原理。使學生能夠認識到自己所經(jīng)歷的探究過程是古代人曾經(jīng)經(jīng)歷過的,從而增加自信心,獲得探究的樂趣,體驗成功的快
2024-11-26 23:09
【摘要】三年級科學《認識太陽》教學目標:;能選擇適合自己探究的問題;會查閱書刊及其他信息源;能選擇自己擅長的方式表達研究過程和結果。。。一、課前準備:搜集資料。師:太陽是我們生活中不可缺少的。人們熱愛太陽,崇拜太陽,贊美太陽,把太陽看作是光明和生命的象征。關于太陽你已經(jīng)知道了哪些知識?(學生回答)師:大家知道的可真
【摘要】《認識太陽》說課稿今天我說課的內(nèi)容是大象版四年級下冊《太陽給我們帶來了什么》單元的《認識太陽》一課,我將從“教材分析”、“學情分析”、“教學目標”、“教學重難點”、“教學設計與策略”、“教后反思”這六方面進行說課。一、教材分析1、單元分析:《太陽給我們帶來了什么》是四年級下冊的第四單元,屬于綜合探究單元。這個單元的二級目標是
2024-11-27 23:39
【摘要】課時教學設計教學內(nèi)容太陽和影子1授課時間教學目標1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關。3、認識影子的形成及變化規(guī)律。課前分析及準備教師——課間帶領班級幾個學生給影子的位置、長短做記號分組——記錄紙,粉筆,橡皮泥。鉛筆,溫度計,白紙,尺子,指南
2024-11-27 23:41
【摘要】“3+3”課堂教學模式備課2021-2021學年度第二學期三年級科學教案備課人:劉春雨備課時間:3、7、上課時間:3、9、課題7、認識太陽課型“3+3”自主互動三維目標1、知道太陽是一個溫度很高的大火球,了解太陽的基
2024-12-13 02:04
【摘要】12用太陽計時古代人是怎么知道時間的?日晷沙漏水鐘焚香計時古代與現(xiàn)代計時法的比較天色計時法地支計時法現(xiàn)代計時法夜半子時23點~01點雞鳴丑時01點~03點平旦寅時03點~05點日出卯時05點~0
2024-11-25 18:15
【摘要】從神話說起在人類歷史上,太陽一直是許多民族崇拜的對象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在古希臘神話中,太陽神阿波羅則是宙斯的兒子。認識太陽?太陽,這個既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟是由什么物質(zhì)組成的,它的內(nèi)部又是怎樣的呢??閱讀課本31頁的小資料,了解太陽的相關知識。關于太陽
2024-12-12 20:25