【正文】 而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，學(xué)生們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。另一方面，這個班的學(xué)生比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。后來聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分學(xué)生聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來未接觸過。但一開始我就碰了釘子。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。經(jīng)過一年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。第三篇：高中英語教學(xué)工作總結(jié)高中英語教學(xué)工作總結(jié)我參加工作剛剛一年，并擔(dān)任高一年級一個班的英語教學(xué)。平度二中高二學(xué)生、高三學(xué)生、平度一中高二學(xué)生 獲得省十佳稱號，平度二中高二學(xué)生 岳獲得最佳口語單項獎。全國中學(xué)生英語能力競賽山東賽區(qū)決賽。）六、英語能力競賽。（年4月9日（周五），地點：平度第十六中學(xué)，內(nèi)容：青年教師研究課比武（選拔）活動；參與人員：各校通過教學(xué)比武選拔出優(yōu)秀青年教師（每校限報13名（每年級限報一名，不可多報，不可跨年級報名，不成熟可以不報，教齡須3年以上。2．堅持對“青年教師研修班”教師的培訓(xùn)，有效提高了他們的專業(yè)化水平和研究能力。五、高考與教師的培養(yǎng)高考研究小組給力研究我省高考改革與發(fā)展走勢，給力探索高效的高三復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式。另外，還有平度39中，開發(fā)區(qū)致遠中學(xué)，城陽1中呂海英，膠州實驗 4人舉行了全市開放課，全市共200人左右參與聽課。年1月7日在膠州三中，開展了主題為：“進一步改進五市三區(qū)英語教學(xué)方法，提高英語教學(xué)效益” 系列活動（二）。年11月19日在膠南一中城鄉(xiāng)交流課（同課異構(gòu)）授課人：授課人：年12月10日在嶗山一中，開展了主題為：“進一步改進各區(qū)市英語教學(xué)方法，提高英語教學(xué)效益” 系列活動（一）。我們借本次研討會的東風(fēng)，繼續(xù)開展系列活動，充分推廣平度二中在英語教學(xué)方面的成功經(jīng)驗，以達到“進一步改進五市三區(qū)市英語教學(xué)方法，提高英語教學(xué)效益”的教研目的。五市三區(qū)的200余名教師和教研員參加了二中的觀摩及研討。很給力的課堂開放活動和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動。一年來，我們堅持深化教研，抓住課堂教學(xué)這個主渠道，研究教師高效教學(xué)的方法、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和高效的課堂教學(xué)細節(jié)，改進教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。四、教研引領(lǐng)很給力。如何充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系。三、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”很給力。為抓好高一新生的銜接教育（知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣），我們先后到1中、2中、15中和19中做了四次銜接調(diào)研活動，形成了6000字左右的高初中教學(xué)銜接調(diào)研報告。使多數(shù)老師意識到要努力改變下列教學(xué)行為：課堂教學(xué)以教師為中心，缺乏英語氛圍的課堂教學(xué)，３、新教材舊教法對自主學(xué)習(xí)的設(shè)計與引導(dǎo)的意識不強。一是對培訓(xùn)的收獲（理念、備課設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)等）進行總結(jié)，二是結(jié)合培訓(xùn)，對比不足與改進措施。認真查找課堂教學(xué)中存在的問題。因此，年高中英語堅持繼續(xù)以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進課堂教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生能力為主旋律”，以“不斷提高專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學(xué)為動力”，立足“課堂教學(xué)與教研活動”兩個主渠道，認真探索、深入研究，努力克服和解決教學(xué)中所存在的一些亟待解決問題，全面提高專業(yè)素質(zhì)，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。年的教研任務(wù)主要是進一步加強對下列問題的研究：目前教師在教學(xué)方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面所存在的問題的研究，對自主學(xué)習(xí)的探討與實踐，對研究性學(xué)習(xí)的研究對個性差異等方面的研究。如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,學(xué)習(xí)效果會大打折扣, 我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿牛牛文庫 海量資料分享插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語聽力,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:,風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳記,文化教育,社會,史地,科技,政治,記敘文,議論文,應(yīng)用文等一般來說,對記敘文注意5W和1H。（3）| 返回目錄這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”.在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,:要提高教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備, 海量資料分享認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相