【摘要】(一)教材地位《建橋梁》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》,是在學(xué)習(xí)了前兩課,認(rèn)識了形狀結(jié)構(gòu)與承受力的關(guān)系基礎(chǔ)上的實(shí)踐活動(dòng)。通過建橋梁的制作活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生理解形狀、結(jié)構(gòu)與承受力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,感受到科技在人類發(fā)展中的重要作用;同時(shí)教給學(xué)生科技制作的初步技能,激發(fā)其創(chuàng)作熱情,提高動(dòng)手能力。因此本課在第二單元中有著
2024-11-20 19:23
【摘要】怎樣移動(dòng)重物支點(diǎn)施力點(diǎn)阻力點(diǎn)像這樣的棍子就是杠桿。施力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,為“施力臂”;阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,為“阻力臂”。實(shí)驗(yàn)要求?0刻度線懸掛在鐵架臺上,作為支點(diǎn);?,右邊掛的鉤碼表示提起重物所用的力;?,記錄下平衡尺平衡時(shí)的鉤碼的數(shù)量和離支點(diǎn)的距離
2024-12-12 18:45
【摘要】(1)(2)(3)(4)?分別叫什么橋?橋南京長江大橋趙州橋武漢長江二橋你說,我說,大家說北京盧溝橋有的昂首挺胸,仰望云天;有的雙
【摘要】擺(蘇教版)四年級科學(xué)下冊課件三個(gè)內(nèi)容:什么因素有關(guān)30次的擺。?①擺的快慢與擺線的長短有關(guān),擺線越短,擺擺動(dòng)得越快。?②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關(guān)。扶-引-放伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性。單擺的簡諧振動(dòng)單擺在偏角很?。ù蠹s在5
2024-12-12 19:15
【摘要】蘇教版科學(xué)四年級下冊第一單元骨骼同學(xué)們一定放過風(fēng)箏吧?可是,你仔細(xì)觀察過風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)嗎?風(fēng)箏上都有小竹片扎成的框架,沒有了框架,風(fēng)箏還能飛上高空嗎?這個(gè)框架有什么作用呢??每天,除了睡覺,我們總在不停地活動(dòng)。你知道我們的身體是如何活動(dòng)的嗎??一部分答案就在你的皮膚下面。摸摸皮膚
2024-12-12 18:04
【摘要】《建橋梁》課后教學(xué)反思西崗區(qū)香三小學(xué)安焱一、思效(一)創(chuàng)造性地使用教材教材,歷來被作為課程之本,而在新的課程觀念下,教材的首要功能只是作為教與學(xué)的一種重要資源,但不是唯一的資源,它不再是完成教學(xué)活動(dòng)的綱領(lǐng)性權(quán)威之本,而是以一種參考提示的性質(zhì)出現(xiàn)的。給學(xué)生展示多樣的學(xué)習(xí)和豐富多彩的學(xué)習(xí)參考資料,同時(shí),教師不僅是教材的使用者,也是教材的
2024-11-27 19:57
【摘要】《建橋梁》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省無錫市堰橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)鄒毅教學(xué)簡析科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識,形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。探究活動(dòng)的設(shè)置要考慮
2024-12-13 09:54
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)科學(xué)五年級下冊第二單元形狀與結(jié)構(gòu)——建橋梁教學(xué)目的:認(rèn)識橋梁的分類。研究不同橋面的承重力大小的實(shí)驗(yàn)。知道拱吊橋、斜拉橋的承重力比平板橋的承重力大,而拱橋的承重力最大。從建瓜皮橋的的實(shí)驗(yàn)中體會(huì)建橋的喜悅和艱辛,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和大膽探究意識。教學(xué)
2024-11-27 21:36
【摘要】小學(xué)科學(xué)五下《建橋梁》教學(xué)案例清徐縣東于小學(xué)賀文艷教材分析:《建橋梁》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》。隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速增長,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展,人們生活的快節(jié)奏,各種橋梁已架設(shè)到祖國的大江南北。人們?yōu)槭裁匆ㄔ鞓蛄??不同的橋梁有?/span>
2024-12-13 03:15
【摘要】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入出示趙州橋圖片提問:你們認(rèn)識這座橋嗎?這座橋給你最大的感受是什么?談話:在世界上還有和趙州橋一樣堅(jiān)固美觀的橋梁,我們一同去欣賞一下。(播放課件:五亭橋、瀘定橋、潤揚(yáng)大橋、南京長江大橋、開封黃河
2024-11-28 00:49
【摘要】實(shí)驗(yàn)八果實(shí)和種子一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求:掌握雙子葉植物薺菜胚和胚乳的發(fā)育過程;了解單子葉禾本科植物胚發(fā)育的特點(diǎn);通過觀察不同類型的果實(shí),進(jìn)一步明確真果和假果的結(jié)構(gòu)。二、實(shí)驗(yàn)材料和儀器:顯微鏡、鑷子、解剖針、蓋玻片、載玻片、擦鏡紙、紗布塊、玉米種子縱切片、薺菜果實(shí)縱切片、各種新鮮果實(shí)。
2024-12-12 19:57
【摘要】第一單元白天和黑夜不要用眼睛直接看太陽認(rèn)識太陽你對太陽了解多少?來自太陽的光以每秒約30萬千米的速度傳播,沒有任何東西比光線傳播得更快了。光能讓我們看到周圍的東西,太陽是光的主要來源。選擇同一時(shí)間測量當(dāng)一個(gè)不透明的物體,遮當(dāng)住了光的通過,就形成了
2024-12-12 17:53
【摘要】尋找生物的家園請送它們回家!在這些環(huán)境里,還生活著哪些生物呢?植物:各種草、灌木、苔蘚、喬木。動(dòng)物:鳥類(杜鵑、麻雀等)、嚙齒類(田鼠、家鼠等)、昆蟲類(蟋蟀、蝗蟲、蟬等)、節(jié)肢動(dòng)物(蜈蚣、蜘蛛等)、菌類(蘑菇、地衣、霉菌、細(xì)菌、孢子、芽孢等)。?海洋中有18萬多種動(dòng)物,2萬多種植物,總共20多萬種
2024-12-12 19:56
【摘要】生物的變異現(xiàn)象舌頭不能卷無耳垂舌頭能卷下頜中央無溝有耳垂下頜中央有溝特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷存在于不同物種之間存在于一家三代之中存在于同個(gè)物種之內(nèi)(馬)存在
2024-12-12 19:16
【摘要】宜興市銅峰小學(xué)張建芬蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元第1課你認(rèn)識他嗎?我們在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候身體會(huì)有那些變化?呼吸和心跳次數(shù)記錄表。我們先來測量在安靜狀態(tài)下1分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù),測量時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?要保持均勻、平穩(wěn)的呼吸。還要注意一吸一呼算是一次呼吸。下面我們來測量安靜狀態(tài)下1分鐘內(nèi)心跳的
2024-12-12 22:12