【摘要】白菜/千克。你買的白菜重。那我應(yīng)付多少錢？可是我沒有分幣。我也沒有，怎么辦？同學(xué)們，你能解決這個問題嗎？×＝（元）≈（元）所以，媽媽應(yīng)付給菜販。例1：一個玩具廠試制了35架玩具飛機(jī)，共花了1560元，平均每架玩具飛機(jī)多少元？1560÷351560÷35
2024-11-19 06:20
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)積的近似值，同學(xué)們要掌握用四舍五入法求積的近似值，并且能夠解決相關(guān)的實際問題。1、按要求取下面各小數(shù)的近似值（保留一位小數(shù)）_______（保留兩位小數(shù)）_______（保留整數(shù)）___________（保留兩位小數(shù)）_______5積的近似值×2＝（元）
2024-12-20 20:09
【摘要】積的近似值教學(xué)目標(biāo)1．理解求積的近似值的意義。學(xué)會根據(jù)實際需要，自己確定應(yīng)該保留幾位小數(shù)，會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。2．經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，能運(yùn)用數(shù)學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。教具學(xué)具多媒體課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入教師：你們回家查閱了上個月
2024-12-17 04:26
【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解求商的近似值的意義。能力目標(biāo)：學(xué)會并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)獲得求商的近似值的過程體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。自學(xué)提綱自學(xué)課本P56-57的例1、例21中“要求平均每步長大約是多少米？”怎樣求？為什么保留到厘米就行
2024-11-20 02:08
【摘要】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、掌握求積的近似值的方法，能根據(jù)實際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗來主動學(xué)習(xí)求積的近似值。3、通過分析、討論等方法，進(jìn)一步理解積的近似值的意義。一、復(fù)習(xí)1、口算?！?=×2=
2024-11-23 00:03
【摘要】在表中填上合適的數(shù)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留二位小數(shù)一種菜油每千克售價。王成買了克，李勇買了。兩人各應(yīng)付多少錢？×6×326481611424.在收付現(xiàn)款時，通常是精確到“分”。千分位上是4，不到半分，就把它舍去。
2024-11-14 17:44
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學(xué)上冊積的近似值一、寫一寫按要求寫出下面各數(shù)的近似值1.保留整數(shù)2.保留一位小數(shù)3.保留三位小數(shù)二、算一算得數(shù)保留兩位小數(shù)×
2024-12-12 18:34
2024-12-19 09:33
【摘要】復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,在表中填上合適的數(shù),一種菜油每千克售價8.16元。王成買了1.4千克，李勇買了1.6千克。兩人各應(yīng)付多少錢？,例題,8.16×1.4,.,在收付現(xiàn)款時，通常是精確到“分”。,千分位上是4，不...
2024-11-21 22:01
【摘要】小學(xué)五年級《積的近似值》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)五年級《積的近似值》課件 教學(xué)要求: 使學(xué)生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五...
2024-12-07 02:49
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握求積的近似值的方法，能根據(jù)實際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗來主動學(xué)習(xí)求積的近似值。3、通過分析、討論等方法，進(jìn)一步理解積的近似值的意義。重難點(diǎn)提示?重點(diǎn)：掌握取積的近似值的方法。?難點(diǎn)：會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值一、復(fù)習(xí)1
2024-12-07 12:34
【摘要】積的近似值教學(xué)內(nèi)容教科書第90～91頁例3、“練一練”，練習(xí)十六1～5題。教學(xué)目標(biāo)。“四舍五入”的方法求出小數(shù)乘法中的近似值。、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)過程
2024-12-20 21:19
【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：積的近似值第8課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：“四舍五入”的方法求積的近似值。，理解求得積的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。。教學(xué)重點(diǎn)：會用“四舍五入”的方法求積的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：求近似值過程中的連續(xù)進(jìn)位。教學(xué)準(zhǔn)備：課件
2024-12-02 14:27
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊，掌握求積的近似值的方法。決實際問題的能力。：×105÷100×100÷1000，直接說出積的小數(shù)位數(shù)?！?4×12×（1）？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）×=(
2024-12-07 06:11
【摘要】商的近似值【教學(xué)內(nèi)容】教科書第54頁例3以及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：進(jìn)一步掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能根據(jù)具體情況決定商的保留位數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。：能用求商的近似值的方法解決生活中的簡單問題。：在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生獲得價值體驗，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。【教具學(xué)具】
2024-12-16 21:10
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