【正文】 排及文檔的劃分。 HTML 不僅可以編輯文字，還可以對(duì)文字的顯示格式作簡(jiǎn)單的處理，例如文字的字體、大小、顏色等。 HTML 的功能 （ 1） 標(biāo)記 在 HTML 文檔中，從文檔的整體結(jié)構(gòu)到網(wǎng)頁(yè)的某部分內(nèi)容 的顯示樣式全部都要用 HTML 標(biāo)記來(lái)規(guī)定。例如 ， Windows中的記事本、寫(xiě)字板、 DreamweaverCS3 等，用于生成和保存 HTML 文檔的應(yīng)用程序。創(chuàng)建一個(gè) HTML 文檔只需要兩個(gè)工具：一個(gè)是 HTML編輯器，一個(gè)是 Web瀏覽器。如果需要編輯圖像，只需雙擊圖像媽可在 Photoshop CS3 中打開(kāi)原始的帶圖層 PSD文件進(jìn)行編輯 [3][14][15]。設(shè)計(jì)人員可以在Photoshop CS3 中選擇其中的任一部分，然后將其直接粘貼 到 DreamweaverCS3頁(yè)面中。通過(guò) Bridge 能夠集中訪問(wèn)項(xiàng)目文件、應(yīng)用程序、設(shè)置以及 XMP 元數(shù)據(jù)標(biāo)記和搜索功能 [13]。DreamweaverCS3 在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中還為 CSS 賦予了新的內(nèi)容 [12]。 圖 21 Spry 按鈕第二章 系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)介紹 7 （ 2） CSS 功能 層疊樣式表（ CSS）是一組格式設(shè)置規(guī)則，用于控制 Web 頁(yè)內(nèi)容的外觀。允許網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者依據(jù)個(gè)人開(kāi)發(fā)習(xí)慣選擇在設(shè)計(jì)環(huán)境或編碼環(huán)境下進(jìn)行快速編輯 [11]。其在實(shí)用功能上和操作流程上都有了顯著的改進(jìn)。另外， DreamweaverCS3 還為開(kāi)發(fā)人員提供了動(dòng)態(tài)評(píng)議支持與豐富的模板。 Dreamweaver CS3 的特點(diǎn) DreamweaverCS3 是一款專業(yè)的 Web 站點(diǎn)開(kāi)發(fā)工具，可以于 Web 站點(diǎn)， Web 頁(yè)和 Web 應(yīng)用程 序的設(shè)計(jì)、編碼和開(kāi)發(fā)工作中。本系統(tǒng)所采用的 DreamweaverCS3 軟件是 Adobe 公司推出的新款網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)軟件。 馬場(chǎng)中學(xué)校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 6 第二章 系統(tǒng)相關(guān) 技術(shù)介紹 本章主要 介紹系統(tǒng)設(shè)計(jì) 和 實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所用到的主要技術(shù)。 第八章 總結(jié)與展望 。 第七章 系統(tǒng)的測(cè)試 。第一章 緒 論 5 第六章 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 。 第五章 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) 。 第四章 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) 。 主要描述系統(tǒng)的功能性需求和非功能性需求 。 主要介紹系統(tǒng)在設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所使用到的技術(shù)， 如 Dreamweaver CS3 開(kāi)發(fā)工具 、 ASP 網(wǎng)頁(yè)技術(shù) 。 主要針對(duì)校園網(wǎng)的開(kāi)發(fā)背景及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析，給出系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)目標(biāo)。 論文的組織結(jié)構(gòu) 全文共分為八章。 （ 3）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)和測(cè)試。 具體工作如下： （ 1）針對(duì)農(nóng)村中學(xué)特點(diǎn)，詳細(xì)分析了系統(tǒng)的需求， 實(shí)現(xiàn) 相應(yīng) 的功能。 （ 4） 學(xué)校缺乏專業(yè)性的師資力量 由于校園網(wǎng)建設(shè)是一種新技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)校相關(guān)的師資嚴(yán)重缺乏，雖然目前學(xué)校已經(jīng)對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)以及相關(guān)信息的建設(shè)。 （ 3） 學(xué)校之間，學(xué)校與外界互相孤立， 成為 “ 封閉型 ” 的網(wǎng)絡(luò)校園 校園網(wǎng)是以少數(shù)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)未試點(diǎn)開(kāi)始建設(shè)的，在取得了重大成果并開(kāi)始馬場(chǎng)中學(xué)校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 4 普及的同時(shí)，一些弊端不可避免。 （ 2） 各辦公信息管理系統(tǒng)各自為政，無(wú)法發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì) 不少學(xué)校自行開(kāi)發(fā)了局部的應(yīng)用系統(tǒng)，替代了部分手工勞動(dòng)，也取得了一定的效果；但是，各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間相互獨(dú)立，如校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)無(wú)法溝通，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中生成的信息和資料無(wú)法順利的在管理信息系統(tǒng) 內(nèi)歸檔和調(diào)用，等等。校園 網(wǎng) 建設(shè)的 研究 現(xiàn)狀主要可以歸納為以下幾點(diǎn)： （ 1） 缺乏好的應(yīng)用軟件和教學(xué)資源，校園網(wǎng)的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)無(wú)法體現(xiàn) 很多學(xué)校已經(jīng)配備了校園網(wǎng)，但在校園網(wǎng)的實(shí)施過(guò)程中，很多學(xué)校只注重校園網(wǎng)本身的先進(jìn)性甚至是建設(shè)校園網(wǎng)引起的轟動(dòng)效應(yīng)，對(duì)校園網(wǎng)建成后的應(yīng)用沒(méi)有給予足 夠的重視，網(wǎng)絡(luò)資源的利用率普遍偏低，造成一種 “ 大馬拉小車 ” 的現(xiàn)象，引起初始投資和資源閑置的雙重浪費(fèi)。近幾年， Inter 蓋了包括我國(guó)在內(nèi)的 154 個(gè)國(guó)家，連接的網(wǎng)絡(luò) 6 萬(wàn)多 個(gè)，主機(jī)達(dá) 500 萬(wàn)臺(tái)，終端用戶近 5000 萬(wàn)，并且以每年 15 一 200k 的速度增長(zhǎng) [3]。 我國(guó) Inter 技術(shù)發(fā)展雖晚，但速度卻相當(dāng)快。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)從上個(gè)世紀(jì) 90 年代中期之后，發(fā)生了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，第一章 緒 論 3 在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)從無(wú)到有，從小到 大，仿佛一夜之間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就鋪遍了全國(guó)大地。 有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們可以將校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用全面納入規(guī)范化管理，避免“ 校園網(wǎng) ” 建設(shè)首期投入過(guò)大、利用率不高等問(wèn)題，避免造成原本有限的教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi) 。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的 “ 校園網(wǎng) ” 建設(shè)，引起了傳統(tǒng)學(xué)校從教學(xué)觀念、教學(xué)手段到教學(xué)內(nèi)容的巨大改變，通過(guò)現(xiàn)代視頻技術(shù)、聲像技術(shù)、多媒體教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，將極大改變學(xué)校教學(xué)的信息傳遞方式，應(yīng)用于 Inter 上的教學(xué)系統(tǒng)，具有快速傳遞信息的教學(xué)功能，教師與學(xué)生的交互不再受到時(shí)空限制。 以 信息技術(shù)為基礎(chǔ)的 “ 校園網(wǎng) ” 建設(shè)，使得計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用從一種輔助手段躍升為基礎(chǔ)手段之一，或稱之為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的教育，即WBI(Web Based Instruction)。 [1]這是信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)學(xué)校的要求，也是學(xué)校適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然走向。教師 在應(yīng)用 “ 校園網(wǎng) ” 等現(xiàn)代教育技術(shù)的過(guò)程中，也將增強(qiáng)終生學(xué)習(xí)的能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 [2]。 “ 校園網(wǎng) ” 應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中，不僅可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，而且將會(huì)促進(jìn)教育觀念、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。造成這些問(wèn)題的根本原因，是由于一些單位和個(gè)人對(duì) “ 校園網(wǎng) ” 缺乏全面的 認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)建設(shè) “ 校園網(wǎng) ” 的意義和作用理解不深或存在誤區(qū) [1]。有的學(xué)校 “ 校園網(wǎng) ” 網(wǎng)上信息陳舊，甚至網(wǎng)上無(wú)信息可流通，造成大量設(shè)備閑置，只能作為客人參觀時(shí)展示的門面。如有的學(xué)校只重視硬件設(shè)備的投入，輕視軟件建設(shè)和師資培訓(xùn)，導(dǎo)致設(shè)備使用率不高。 “ 校園網(wǎng) ” 這個(gè)名詞的出現(xiàn)，也就是近幾年的事。 該項(xiàng)目是將 普定縣馬場(chǎng)中學(xué)建設(shè)成為： 利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、音頻視頻及流媒體技術(shù)、通信技術(shù)等，現(xiàn)實(shí) 將 校園 內(nèi) 各項(xiàng)資源數(shù)字化，形成一個(gè)數(shù)字空間，使現(xiàn)實(shí)的校園環(huán)境在時(shí)間和空間上得到延伸的智能化校園。因此網(wǎng)站建設(shè)在Inter 應(yīng)用上的地位顯而易見(jiàn)，它已成為政府、企事 業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。 ABSTRACT ABSTRACT Nowadays, with the development of economy, society has bee a information society which is established on puter. The timeliness of information play a important role in our daily life and work.. The school management mode will no longer depends on traditional mode, looking for a kind of modern school management mode coincided with information society has bee the most important thing for school. Website is based on information society and it take puter as contact, The school work also can not get away from information, or more dependent on information, so the school website construction is indispensable. This thesis mainly design a prehensive school website which is based on a work platform, coincide with rural education and the contemporary education concept and with Modern education characteristic. This website can solve the minimum requirment of rural middle school, and accord with the requirement of school, teacher,students and social other aspects. Sharing education work resources make schools and teachers, teachers and students and each of them have a new municative way, and it also make our munication no longer subject to time and space. This thesis mainly conducts the requirements analysis of Machang middle school in Puding county, Guizhou province, and gives the functions flow charts of the whole business activities. The website has been pleted using the classical static website development technology, and meet the need of some functions during the teaching activities of Machang Middle school. The test to the website shows that the system basically achieves the goals. Key words: Rural Middle School； Campus Network； ASP 目錄 目 錄 第一章 緒論 ................................................. 1 課題研究背景及意義 .................................................................................... 1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析 .................................................................................... 2 主要研究?jī)?nèi) 容及特色 .................................................................................... 4 論文的組織結(jié)構(gòu) ............................................................................................ 4 第二章 系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)介紹 ....................................... 6 Dreamweaver CS3 簡(jiǎn)介 ................................................................................. 6 HTML 概述 ....................................................................................................... 7 ASP 簡(jiǎn)介 ......................................................................................................... 8 本章小結(jié) ...................................................................................................... 11 第三章 系統(tǒng)需求分析 ......................................... 12 系統(tǒng)功能性需求 .......................................................................................... 12 系統(tǒng)功能模塊流程圖 ......................................................................