【正文】 ，沒(méi)有什么事情做不成。10%1．教室里可真靜，連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。3．（）認(rèn)真、積極地面對(duì)生活，我們（）可獲得快樂(lè)的心情。7%1．（）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。2．學(xué)了《諾貝爾》一文后，我想可以用這些成語(yǔ)來(lái)贊美諾貝爾_______________、_______________、_______________、_______________。5%（）經(jīng)風(fēng)霜（）風(fēng)凜凜（）山筑路 一（）破衫________情有獨(dú)（）怒發(fā)沖（）日雕月（）家（）四壁________（三）按要求寫(xiě)成語(yǔ)。o shi miǎn l236。o zh224。 xi249。 l236。n zu236。nɡ x236。（一）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。先把題目補(bǔ)充完整。(要有價(jià)值)六、作文。不屑一顧：念念有詞：寫(xiě)出第四自然段的段意“我家獨(dú)特的風(fēng)景”指什么？有“——”劃出描寫(xiě)祖母種荷花的語(yǔ)句，并讀讀，你體會(huì)到了什么？你是怎么理解“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。在括號(hào)里選擇合適的拼音或字、詞。如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。ng)一物，涼氣逼暑氣。祖母卻念念有詞：真是一物降(xi225。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。荷葉是夏日清涼的東西?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。一天，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番翻）話來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。(二)荷葉青青夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。1．這兩段文字是圍繞哪句話寫(xiě)的？ ________________________________2．圍繞這句話，第一段著重描寫(xiě)小瓷鵝的___________，按部位有順序地從頭和脖子寫(xiě)起，接著寫(xiě)了它的_____、____和_____，還寫(xiě)了身子兩邊的_____，最后寫(xiě)了_______。它全身的羽毛潔白無(wú)瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。啊！小瓷鵝還戴著粉紅色的小帽子呢！仔細(xì)看，原來(lái)是瓷鵝頭頂上有一塊突起的紅色。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。頭扭到后面，彎得像座拱橋。五、閱讀訓(xùn)練。假如他們來(lái)到我們身邊，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？那就寫(xiě)一寫(xiě)吧。_______________，______________。6.《鼎湖山聽(tīng)泉》一文的作者將泉聲比作了四種樂(lè)器聲，課文是這樣描寫(xiě)的：,老同學(xué)要和你暫時(shí)分別了,你想到哪些詩(shī)句,寫(xiě)出來(lái)送給他(她)吧。（3）如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書(shū)，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸說(shuō)他？（4）有許多小同學(xué)喜歡在草坪上玩耍，請(qǐng)從保護(hù)草坪的角度寫(xiě)一句公益用語(yǔ)：《林沖棒打洪教頭》選自，你知道另外三大名著嗎？新年就要到了，家家戶(hù)戶(hù)都貼春聯(lián)。（1）過(guò)年了，的大街小巷都聚滿(mǎn)了人，你用、等成語(yǔ)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的人多。)你作出讓步，事情不會(huì)像現(xiàn)在這么糟。例：海洋大得很，夏天的南京是個(gè)非常炎熱的季節(jié)。（改為把字句）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為擬人句）長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。身（）其境 一無(wú)所（）不（）于耳 如（）平地（）箱倒柜 清（）悅耳 自相（）盾（）釘（）鐵二、按要求改寫(xiě)句子。我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀看全國(guó)象聲大塞。 r233。 ku224。 kāng kǎi p225。nkūn r243。）第三篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷范文蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末試卷（二）班級(jí)___________姓名___________成績(jī)___________一、字詞訓(xùn)練看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。補(bǔ)充作文：（提示：可以想象“我”的痛苦，大人們的焦急悲哀，追尋“大腿”等場(chǎng)面。3分 答：（四）按事情的發(fā)展順序，第（1）自然段可以放在哪個(gè)位置（用箭頭表示）3分 答：（五）從文中的描述看，獅子是真的在打瞌睡還是在裝睡？ 答：（六）這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在中國(guó)、非洲還是南極？3分 答：（七）“祖母獅”到底是不是“惡狠狠”的壞家伙？請(qǐng)寫(xiě)出你的一兩點(diǎn)理由。（5分）一瘸一拐（）叼走（）瞌睡（）瞅著我（）臥在草地上（）（二）習(xí)作有5段話，哪一部分是表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段？3分 答：（三）第（2）（3）自然段可以合并成一段。我勸所有要去看動(dòng)物的朋友，千萬(wàn)不要去弄醒打瞌睡的母獅。有時(shí)夢(mèng)里還夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)慈祥的家伙，它張開(kāi)大口，露出滿(mǎn)嘴的假牙象我撲來(lái)，惡狠狠地說(shuō)：“來(lái)吧，我想試試我這幅假牙對(duì)我有沒(méi)有幫助。??（4）這已是3年前的事了，那時(shí)我剛滿(mǎn)7歲。（3）我被獅子拖到叢林里，大人們趕來(lái)救我時(shí)，那獅子咬下了我的一條腿叼著跑了?！蹦羌一镅劬Ρ犻_(kāi)了一條縫兒瞅著我，張開(kāi)嘴打哈欠。妹妹跑得最快，她跑過(guò)去摸了一下獅子的毛，爸爸趕緊把妹妹抱在懷里。以前，它與獅群一起被放養(yǎng)在大森林里，人們只能坐在汽車(chē)?yán)镉^賞它們。我恨透了這只被稱(chēng)為慈祥祖母獅的家伙，一有空閑我就一瘸一拐地去搜尋它，可是一切辛苦都白費(fèi)，它再也不回來(lái)了。6分我覺(jué)得（）因?yàn)椋ǎ┒x下面的習(xí)作，并按要求答題：25%遭遇祖母獅（1）那是一只沒(méi)有牙的老母獅，是它把我的一條腿咬斷并叼走的。計(jì)20分）1．說(shuō)“顧老師”是多么美好的稱(chēng)呼，有這樣幾點(diǎn)理由：()（1）在小孩子眼里，老師什么都懂，真了不起；（2）第一個(gè)來(lái)迎接我的是顧老師；（3）“我”進(jìn)學(xué)校，老師將教給我們?cè)S多知識(shí)，老師真好；（4）“顧老師”這個(gè)名字好聽(tīng)?！?）我愛(ài)聽(tīng)您上的語(yǔ)文課。（前填聲旁，后填形旁）3分 領(lǐng)（）（）魔（）（）趣（）（）3．選擇“難道、無(wú)不、別提”等詞改寫(xiě)下列句子，意思要基本相同。5（一）抄寫(xiě)第一、二句話，要寫(xiě)得正確、端正、整潔（5分）—————————————————————————————————————————————（二）基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1．第二行有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置錯(cuò)了，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。以后我更是愛(ài)聽(tīng)您上的語(yǔ)文課，因?yàn)槟傆修k法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣故事。“顧老師，”這是多么美好的稱(chēng)呼??！1您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室，不，是領(lǐng)進(jìn)