【摘要】?語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元1.默讀課文,了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的,從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。2.會(huì)認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個(gè)生字,讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍”等詞語。教學(xué)目標(biāo)
2024-12-12 18:29
【摘要】11*飛天夢(mèng)圓作者:董紅艷教學(xué)目標(biāo):1、默讀課文,了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的,從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。2、會(huì)認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個(gè)生字,讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍”等詞語。教學(xué)重點(diǎn):了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)難點(diǎn):理解把夢(mèng)
2024-12-13 02:47
【摘要】《飛天夢(mèng)圓》教案教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個(gè)生字,讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍”等詞語。2.默讀課文,了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的,從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。3.體會(huì)炎黃子孫為實(shí)現(xiàn)中華飛天夢(mèng)的執(zhí)著與努力,從中受到熏陶與教育,激發(fā)民族責(zé)任
2024-11-26 16:15
2024-11-25 00:38
2024-12-20 20:34
2024-11-19 01:48
2024-11-19 02:03
【摘要】大港中心小學(xué)?突然,沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪,它直向“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷撞過來。頃刻間,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸著身子,奔跑著,呼喊著,哭泣著,海水猛烈地涌進(jìn)船艙。哪個(gè)男人敢走在女人前
【摘要】故宮語文S版六年級(jí)下冊(cè)第1自然段講了哪幾層意思?它在全文中起什么作用?最后1自然段講的主要意思是什么?它在全文中又起什么作用?“故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的文物”,注意這一語句,想想哪些段落寫建筑?哪些段落寫文物?
2024-11-23 02:26
【摘要】窮人語文S版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校:三臺(tái)縣潼川三小課件制作:劉青青列夫·托爾斯泰:俄國作家、思想家,19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·
【摘要】語文S版六年級(jí)下冊(cè)第五單元第24課《編鐘》飛龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校--龔紅梅拓展練習(xí)。
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 飛天夢(mèng)圓在今朝 飛天夢(mèng)圓在今朝 隨著一到炫目的火焰騰起,中國第一艘載人飛船神州五號(hào)刺破了云霄,沖向藍(lán)天!此時(shí)此刻,中國首位太空人楊利偉,開始了人類向往的...
2025-04-04 12:02
【摘要】?語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元1.朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。2.體會(huì)這個(gè)神話故事想象豐富的特點(diǎn)。3.會(huì)認(rèn)“媧、藤”2個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)?重點(diǎn):讀懂內(nèi)容,了解女媧造人的過程.?難點(diǎn):體會(huì)女媧為人類所做的貢獻(xiàn)
2024-12-12 18:30
【摘要】夢(mèng)圓飛天為了這一刻的到來,為了這一刻的到來,為了這一刻的到來,美國哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)失事7名宇航員罹難美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間2021年2月1日,載有七名宇航員的美國哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)在結(jié)束了為期16天的太空任務(wù)之后,返回地球,但在著陸前發(fā)生意外
2024-12-08 13:57
【摘要】9美麗的規(guī)則是何規(guī)則?為何美麗?有何啟示?文章講的是一個(gè)什么樣的規(guī)則?交通規(guī)則我們來看文中哪個(gè)詞就象征著“規(guī)則”?白線要知道這里是荒涼的澳大利亞最南端,沒有警察,沒有監(jiān)視器,有的只是車道中間的一條白線,一道看起來似乎毫無約束力的白線。我們終于注意到——對(duì)面駛來