20xx-20xx人音版四年級上冊音樂教學計劃-文庫吧資料
2024-10-21 03:06本頁面
【正文】 音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。欣賞有《采茶舞曲》、《漁光曲》、《中華人民共和國國歌》、《歌唱祖國》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《夢幻曲》、《乒乓變奏曲》。其中歌曲有《采菱》、《柳樹姑娘》、《中華人民共和國國歌》、《愉快的夢》、《哦，十分鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》、《蕩秋千》、《小孩世界》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。三、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難?？傮w來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。二、學情分析這個學期我擔任四年級的音樂課。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。四、學習重難點：教學目標：在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平進一步加強基礎樂理知識的學習，特別是對音符的認識能力教研目標：在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣，減少喊唱現(xiàn)象能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動五、具體措施本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。音樂與藝術(shù)之外的其他學科（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。音樂與姊妹藝術(shù)（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。教研目標：音樂與相關文化音樂與社會生活（1）關注日常生活中的音樂。創(chuàng)作實踐（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。即興創(chuàng)造（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演。（三）創(chuàng)造探索音響與音樂（1）能夠自制簡易樂器。（2）結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。綜合性藝術(shù)表演（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。（3）能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。演奏（1）樂于參與各種演奏活動。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。（二）表現(xiàn)演唱（1）樂于參與各種演唱活動。音樂風格與流派（1）聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。音樂體裁與形式（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。音樂情緒與情感（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。（2）能聽辨不同的女聲和男聲。三、教學教研目標教學目標：（一）感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。個人研究分析：總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》。由于剛剛接手四年級的音樂教學，我對學生還不是很了解，因此上課紀律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應該會有所進步。四、教學進度安排表周次 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
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