【摘要】平方差公式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力經(jīng)歷探索平方差公式的過(guò)程,會(huì)推導(dǎo)平方差公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.過(guò)程與方法在探索平方差公式的過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力.情感、態(tài)度與價(jià)值觀在計(jì)算的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并能用符號(hào)表達(dá),從而體會(huì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔美.教學(xué)重點(diǎn)平方差公式的
2024-12-16 20:05
【摘要】平方差公式教師寄語(yǔ):學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心。教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)公式的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)過(guò)程,理解公式的本質(zhì),并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷題目能否使用公式[來(lái)教學(xué)方法:探究與講練結(jié)合。使
2024-12-16 12:59
【摘要】平方差公式教案教學(xué)目的:(1)使學(xué)生了解平方差公式分解因式的意義。(2)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的用平方差公式來(lái)分解因式。重點(diǎn):用平方差公式分解因式。難點(diǎn):化成平方差公式的標(biāo)準(zhǔn)形式22ab?,然后再分解因式。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.什么叫因式分解?我們學(xué)過(guò)了什么樣的因式分解的方法?答:把一個(gè)
2024-12-16 02:43
【摘要】平方差公式教師寄語(yǔ):學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心。教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)公式的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)過(guò)程,理解公式的本質(zhì),并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷題目能否
2024-12-16 20:08
【摘要】平方差公式同步練習(xí)一、選擇題(1)在下列多項(xiàng)式的乘法中,不能用平方差公式計(jì)算的是()A.(-a-b)(a-b)B.(c2-d2)(d2+c2)C.(x3-y3)(x3+y3)D.(m-n)(-m+n)[來(lái)(2)用平方差公式計(jì)算(x-1)(x+1)(x2+1)結(jié)果正確的是()-1
2024-12-13 05:41
【摘要】在銀河?xùn)|岸與織女星遙遙相對(duì)的地方,有一顆比她稍微暗一點(diǎn)兒的亮星,它就是天鷹座α星,即牛郎星。它和天鷹座β、γ星的連線(xiàn)正指向織女星,我國(guó)古代把β、γ星看做是牛郎用扁擔(dān)挑著的兩個(gè)孩子,他正奮力追趕織女呢??上Ш菪牡耐跄改锬锇蜗骂^上的金簪迎空一劃,瞬時(shí)間一條天河從天而降,硬是將這一對(duì)愛(ài)人永遠(yuǎn)分隔了。其實(shí),這不過(guò)是人們的美
2024-12-12 18:47
【摘要】沈陽(yáng)故宮北京故宮全景第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化滿(mǎn)族服飾自主學(xué)習(xí):居住在我國(guó)東北地區(qū)的()族,明朝前期屬奴爾干都司管轄。明朝后期,它的杰出首領(lǐng)()統(tǒng)一了各部。建立的政權(quán)是()史稱(chēng)()。后來(lái),遷都到(
2024-12-06 00:36
【摘要】2021/1/2第八章東半球的其他國(guó)家和地區(qū)2021/1/2第一節(jié)中東1、中東的范圍:___洲西部和___東北部(埃及)亞非2021/1/2課本45頁(yè)圖標(biāo)出:亞洲、歐洲、非洲;紅筆圈出:五個(gè)海,一、“三洲五海之地”的中東亞歐非1)亞洲和歐洲的
2024-12-07 07:39
【摘要】第一節(jié)美國(guó)(一)第九章西半球的國(guó)家可口可樂(lè)和米老鼠形象的原產(chǎn)地是哪個(gè)國(guó)家?可口可樂(lè)米老鼠第一節(jié)美國(guó)現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧GO~?美國(guó)白宮WhiteHouse?現(xiàn)任總統(tǒng):奧巴馬?EuropeanPama美國(guó)國(guó)會(huì)大廈白宮紐約自由女神法國(guó)在慶
2024-12-22 23:02
【摘要】§復(fù)習(xí)提問(wèn):用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加.1、多項(xiàng)式的乘法法則是什么?am+anbm+bn+=(m+n)(a+b)算一算:(a+b)2(a-b)2=a2+2ab+b2=a2-2ab+b2=a2+ab+ab+b2=
2024-11-17 02:14
【摘要】標(biāo)題8標(biāo)題(北師大版.七年級(jí)數(shù)學(xué)下)奮斗的人生最美好回顧與思考公式的結(jié)構(gòu)特征:左邊是a2?b2;兩個(gè)二項(xiàng)式的乘積,應(yīng)用平方差公式的注意事項(xiàng):對(duì)于一般兩個(gè)二項(xiàng)式的積,看準(zhǔn)有無(wú)相等的“項(xiàng)”和符號(hào)相反的“項(xiàng)”;僅當(dāng)把兩個(gè)二項(xiàng)式的
2024-12-01 12:13
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時(shí)期:分科考試選拔官員2、隋煬帝時(shí)期:正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時(shí)期:擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模2、武則天時(shí)期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時(shí)期:詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響
2024-12-16 11:58
【摘要】埃菲爾鐵塔披上“中國(guó)紅”為歡慶中國(guó)春節(jié),埃菲爾鐵塔的夜間燈光從1月24日晚起,由平常的桔白色變換為象征喜慶吉祥的中國(guó)紅色。這是埃菲爾鐵塔有史以來(lái)第一次為外國(guó)節(jié)日裝飾紅色燈光。本區(qū)面積約,人口有5億多。歐洲西部在世界中的位置歐洲西部指的是:。
2024-12-04 19:18
【摘要】民族政權(quán)并立的時(shí)代通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,我們接觸過(guò)哪些古老的少數(shù)民族?匈奴、鮮卑、羯、氐、羌、突厥、吐蕃、回鶻、靺鞨、六詔居民(南詔)第一個(gè)階段:遼、西夏和北宋的并立時(shí)期第二個(gè)階段:金與南宋的對(duì)峙時(shí)期契丹人引馬圖契丹的興起思考:契丹的興起與逐漸強(qiáng)大的原因是什么?接受漢族文
【摘要】用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加.1、多項(xiàng)式的乘法法則是什么?am+anbm+bn+=(m+n)(a+b)口答下列各題:(l)(-a+b)(a+b)=_________(2)(a-b)(b+a)=__________(3)(-a-b)(-a+b)=________(4
2024-12-01 12:12