蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后課件1-文庫吧資料

【摘要】云大量的水蒸氣在高空聚集而成，霧霧是懸浮在近地面層中的大量水滴或冰晶。雨雨是云中的水汽不斷轉(zhuǎn)移合并增大，當上升的氣流無力支持時下降形成雨。露水蒸氣遇冷凝結(jié)而成雪雪是空氣中的水珠凝結(jié)成的小冰晶。霜

2024-12-12 18:41

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后課件7-文庫吧資料

【摘要】（1）冰是固體。（2）水結(jié)成冰以后，形態(tài)發(fā)生了改變，從液體變成固體思考：水是液體，那么冰呢？思考：給水加熱會發(fā)現(xiàn)什么？水變成水蒸氣的現(xiàn)象，我們叫做蒸發(fā)。水加熱后變成氣體。

2024-12-12 18:40

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后word教案-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊教案第二單元冷和熱5.水在加熱和冷卻后科學探究：1．知道在科學探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。2．知道在科學探究中，要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。3．知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)中，

2024-12-13 09:50

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后表格式教案-文庫吧資料

【摘要】課時教學具設(shè)計首頁備課時間：2020年10月24日授課時間：2020年10月25日課題水在加熱和冷卻后課型合作探究幾課時2課時教學目標知識與技能知道云、霧、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的多

2024-11-28 00:46

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后表格教案設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】課題5、水加熱、冷卻后課型課時授課日期教學目標能夠通過云、霧、雨、霜的模擬實驗了解它們的成因。能夠通過對沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象的研究，了解空氣中水蒸氣的成因。能夠通過實驗了解水結(jié)冰、沸騰、凝結(jié)的條件。能夠通過親身感受認識到水在蒸發(fā)時會吸收熱量。能夠通過圖示法總結(jié)水的三態(tài)變化，了解水在自然界的循環(huán)。知道云、

2024-11-28 00:46

蘇教版科學四上加熱和冷卻課件3-文庫吧資料

【摘要】糖畫固體形態(tài)的糖加熱后變成液體形態(tài)的糖固體形態(tài)的糖液體形態(tài)的糖冷卻后又變成固體形態(tài)的糖用蠟燭代替糖來嘗試糖畫的制作注意安全！二氧化碳氣體在溫度很低時會變成一種叫做干冰的固體。干冰在達到室溫時又能恢復到氣體狀態(tài)。對物體形態(tài)的影響蠟燭、糖加熱

2024-12-12 17:58

蘇教版科學四上加熱和冷卻課件1-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊課件糖畫糖畫的制作過程，加熱后固體形狀的糖逐漸熔化成液體形態(tài)的糖態(tài)的糖畫彩色蠟燭的制作過程找一個罐裝的飲料桶，倒空飲料，整齊地去掉蓋，把碎蠟燭和比較短的蠟燭放入桶中把桶放入熱水中，并攪拌里面的

2024-12-12 17:58

蘇教版科學四上加熱和冷卻教案-文庫吧資料

【摘要】加熱和冷卻教學目標過程與方法會做加熱糖的實驗，觀察糖的形態(tài)變化；會做加熱鐵墊圈的實驗，能觀察到鐵墊圈的體積變化；會做水和空氣的熱脹冷縮實驗。知識與技能知道物體受熱后會改變形狀、體積；知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)；知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事；知道溫度表的工作原理，了解溫度計的發(fā)展史。

2024-11-27 19:55

蘇教版科學四上加熱和冷卻教學設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學設(shè)計董茂娉教學內(nèi)容：蘇教版小學科學四年級上冊第二單元第3課第二課時教學策略：新課程強調(diào)：親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?？茖W課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學探究機會，而且必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。教師是科學學習活動的組織者、引領(lǐng)者和親密

2024-12-12 19:17

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后第一課時教案-文庫吧資料

【摘要】5、水在加熱和冷卻后（第一課時）本寨鄉(xiāng)拉芒中心小學羅老師教學目標：[知識與技能]1、能夠通過雨、云、霧、霜和露的模擬實驗了解雨、云、霧、霜和露的形成原因；

2024-11-27 19:55

蘇教版科學四上加熱和冷卻教學實錄-文庫吧資料

【摘要】加熱和冷卻一、教學目標1、知道物體受熱后會改變形狀、體積；知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)；會做加熱固體的實驗，能利用器具觀察到固體的體積變化；會做水、和空氣的熱脹冷縮實驗。2、知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事；知道溫度表的工作原理，了解溫度計的發(fā)展史。3

2024-12-12 19:17

蘇教版科學四上加熱和冷卻課堂實錄-文庫吧資料

【摘要】第3節(jié)：加熱和冷卻姓名：楊卓玉班級：四（2）班第2課時一．教學目標1、能夠通過做實驗進行觀察，認識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實驗，認識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計發(fā)明的故事。

2024-11-28 00:47

蘇教版科學四上加熱和冷卻表格式教案-文庫吧資料

【摘要】課題3、加熱和冷卻課型課時授課日期教學目標會做加熱糖的實驗，觀察糖的形態(tài)變化。會做加熱鐵墊圈的實驗，能利用器具觀察到鐵墊圈的體積變化。會做水和空氣的熱脹冷縮實驗。知道物體受熱后會改變形狀、體積。知道固體、液體和氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)。知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事。知道溫度表的

2024-12-13 09:51

蘇教版小學科學四年級上冊水在加熱和冷卻后之二-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊課件思考：給水加熱會發(fā)現(xiàn)什么？1.給水加熱，那么這杯水的溫度會有什么變化？2.最后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？3.水沸騰時有什么特點？,溫度可能會慢慢上升，沸騰時水的溫度100℃，繼續(xù)加熱水的溫度繼續(xù)升高”

2024-12-19 10:03

蘇教版科學四上空氣中有什么課件5-文庫吧資料

【摘要】空氣中有什么實驗-1：燃燒蠟燭猜一猜：上面三支蠟燭哪支蠟燭最先熄滅？哪支最后熄滅？③②①實驗-1：燃燒蠟燭你看到了什么現(xiàn)象？③②①實驗-1：燃燒蠟燭分組討論：1、為什么罩上玻璃杯后，蠟燭會慢

2024-12-12 19:15

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后課件5(更新版)

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后課件5(專業(yè)版)

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后課件5(留存版)

蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后課件5-文庫吧