競職演說－－副校長-文庫吧資料
2024-10-21 02:30本頁面
【正文】 角落都納入評估體系。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。屆時，我們還要申請鑒定和專利。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行“三?！笨破栈顒诱n程的研究和開發(fā)。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習，在創(chuàng)造中進步。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。一改教學法。如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行“一個轉(zhuǎn)變，三個改革”?！懊嫦蛉w”就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗。年被評為區(qū)語文學科中青年骨干教師。多次被評為區(qū)先進教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。從此，教育成了我生命中的一部分。從此，在我心中播下了當教師的種子。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，原創(chuàng)：“”的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作。謝謝！第二篇：副校長競職演說副校長競職演說尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：大家好！我叫曾衛(wèi)平，來自蓮南小學。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。當今世界級的鋼琴王子李運迪，他要是在普通的小學、中學學習，就可能沒有今天。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。學生綜合素質(zhì)的評價相當重要。要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。做到公平、公正、公開。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。我將協(xié)助校長按督導評估的的標準建設(shè)和管理好蓮南小學，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標把蓮南辦成省一級學校。在評估標準里面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價。三改評價標準。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去
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