7學校副校長競職演說稿-文庫吧資料
2024-09-26 18:51本頁面
【正文】 三、改評價標準。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。三模quot。一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。這是我國教育改革的深入。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習，在創(chuàng)造中進步。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。我崇拜的教育家有很多。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。 如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行quot。全面發(fā)展quot。就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。quot。 當前，教育戰(zhàn)線正迎來了
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