【正文】 品位。）2某位教師為了激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，規(guī)定期中考試后按成績(jī)排座次，這種做法是否違反教育規(guī)律？排座位應(yīng)該遵循哪些原則？（這是對(duì)學(xué)生的歧視、違反教育公平，應(yīng)按身高、視力、成績(jī)搭配、結(jié)合心理素質(zhì)等綜合考慮）2計(jì)算機(jī)對(duì)人的危害主要有：電磁輻射（失眠、內(nèi)分泌紊亂），灰塵場(chǎng)（皮膚過(guò)敏），畫(huà)面閃爍（干眼?。┖褪髽?biāo)手。這位教師的做法錯(cuò)在哪里？（違反了教育法，剝奪了學(xué)生受教育的權(quán)力，教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該生行為的養(yǎng)成教育）2教師職業(yè)倦怠是指對(duì)工作缺乏主動(dòng)性，興趣不高，感到厭煩，不得已而為之，從而導(dǎo)致工作能力下降、工作績(jī)效降低的現(xiàn)象。請(qǐng)問(wèn)：要想達(dá)到有效和高效教學(xué)，應(yīng)該怎樣去做？2某班有一名學(xué)生特別淘氣，經(jīng)常做出一些出格的事來(lái)。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是如何理解“預(yù)設(shè)”、和“生成”的？（預(yù)設(shè)：課堂的基本特性和要求、對(duì)目的、任務(wù)、過(guò)程的安排；生成：超越了預(yù)設(shè)、學(xué)生獲得了非預(yù)期的發(fā)展。1新的課改理念要求教師精心備課，教師必須對(duì)教學(xué)目的和過(guò)程有一個(gè)清晰、理性的思考和安排。而學(xué)生在高三畢業(yè)時(shí)卻沒(méi)因留戀老師、留戀同學(xué)而落淚。通過(guò)幾天的軍訓(xùn)，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣、磨煉了學(xué)生的意志，學(xué)生和教官也結(jié)下了深厚的友情。甘肅追星女孩楊麗娟父親的過(guò)激行為，引起輿論一片嘩然。問(wèn)該生是否應(yīng)該開(kāi)除或勸退？根據(jù)是什么？1變賣(mài)家產(chǎn)，*****換錢(qián)，伴隨女兒去香港……這一切，不是為飽暖和生計(jì)，而是為了支持女兒追星。你能說(shuō)出劉翔獲得過(guò)那些榮譽(yù)嗎？你能了解劉翔的哪些資料？1某學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但對(duì)班級(jí)的工作很熱心，各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，在同學(xué)中也有一定的威信。（《行路難》《將進(jìn)酒》《秋浦歌》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）1某住宿生因故晚自習(xí)遲到了半小時(shí)，當(dāng)該生回到教室時(shí)沒(méi)向老師解釋清楚，教師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了該生，該生感到委屈頂撞了老師，教師打電話把學(xué)生家長(zhǎng)找到來(lái)一同對(duì)該生進(jìn)行教育。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。請(qǐng)說(shuō)出以下幾句詩(shī)的出處：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白的詩(shī)歌今存990多首。（代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益）1中國(guó)人幾乎沒(méi)人不知道李白的，因?yàn)槔畎资钦驹谑⑻圃?shī)壇高峰之巔的大詩(shī)人，在中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史上有著重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。1黨章在《總綱》中規(guī)定了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，“三個(gè)代表”是黨的性質(zhì)的重要組成。（中國(guó)的技術(shù)更勝一籌，把握了最佳發(fā)射期，極地衛(wèi)星能探測(cè)所有角落）1一根均勻的繩子從頭燒到尾共需一小時(shí)。“嫦娥”遠(yuǎn)嫁月球?qū)⒒ㄊ於嘁稽c(diǎn)的時(shí)間，而日本“月亮女神”花了近20天；“月亮女神”繞月球赤道旋轉(zhuǎn)，“嫦娥”將繞月球極地旋轉(zhuǎn)。在名字的寫(xiě)法上，中國(guó)人的名字是姓在前，名在后，歐洲人的名字一般是名在前，姓在后；在書(shū)寫(xiě)信封時(shí)，中國(guó)人寫(xiě)信封，地址都是從大到小排列的，歐洲人則是從小到大排列。說(shuō)說(shuō)怎樣做才能獲得更好的專業(yè)發(fā)展？（樹(shù)立信念、個(gè)人學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、參與各種校本活動(dòng)。關(guān)于姚明，你了解他的哪些資料？（上海人26米，150千克，休斯敦火箭隊(duì)11號(hào)，中國(guó)隊(duì)13號(hào)，中鋒，妻子葉莉女籃前鋒，九年收入84美元等）“百年大計(jì)、教育為本，教育之計(jì)、教師為本。）剛剛閉幕的黨的十七大的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。做一名成功的教師是無(wú)比光榮和幸福的，但做一名成功的教師也是要付出艱辛和努力的。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)教師為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)？（知識(shí)、能力、教育手段方法、教學(xué)藝術(shù)等方面。談?wù)勀銓?duì)學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的看法？新一屆中央政治局常委有九人組成，你能說(shuō)出他們的名字嗎？你知道年齡最大和年齡最小的是誰(shuí)？有很多條理由支持教師可以不再學(xué)習(xí)，比如，教師的工作量大，平時(shí)工作辛苦；教師掌握的知道綽綽有余，教師已過(guò)了學(xué)習(xí)的年齡。）舉辦青年教師才藝大賽的目的，不外乎以下四點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)青年教師的特長(zhǎng)，為青年教師提供展示才華的舞臺(tái)；提高青年教師整體素質(zhì)，為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)；激發(fā)青年教師的創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感；豐富年輕教師的業(yè)余文化生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在教師的收入已高于社會(huì)其它行業(yè)的平均收入，但做為教師發(fā)大財(cái)是不可能的，做教師要耐得住寂寞，要有自己的精神空間，要守住人類的精神家園?，F(xiàn)在有十根質(zhì)地相同且均勻的繩子，用燒繩子的方法計(jì)時(shí)一小時(shí)十五分，你設(shè)計(jì)一個(gè)方案。那么，彩棉的顏色是怎樣產(chǎn)生的？（應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)在棉花吐絲時(shí)長(zhǎng)出天然的顏色）2計(jì)算機(jī)對(duì)人的危害主要有：電磁輻射（失眠、內(nèi)分泌紊亂），灰塵場(chǎng)（皮膚過(guò)敏），畫(huà)面閃爍（干眼?。┖褪髽?biāo)手。）2和我國(guó)陸路接壤的國(guó)家有多少個(gè)？你能說(shuō)出幾個(gè)？（共15個(gè)。有人說(shuō)有氧運(yùn)動(dòng)每次要超過(guò)20分鐘才能燃燒脂肪，達(dá)到減肥的目的。）2為什么說(shuō)中國(guó)人是龍的傳人？（公元前6000－4000年，原始人聚落而居，開(kāi)始產(chǎn)生圖騰崇拜，龍是古老的炎黃子孫的圖騰。）2在日常生活中，我們經(jīng)常看到色調(diào)淡雅、紋理清晰、圖案美觀的石頭制品，稱作漢白玉?！币胩岣呓逃|(zhì)量教師的專業(yè)化發(fā)展是關(guān)鍵，對(duì)每位教師來(lái)說(shuō)，要參與校本教研、促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。怎樣做才能改變這種狀態(tài)？（可從事業(yè)心、責(zé)任感，行動(dòng)研究、反思教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)等方面做起；找到職業(yè)的樂(lè)趣。請(qǐng)問(wèn)：要想達(dá)到有效和高效教學(xué)，應(yīng)該怎樣去做？2說(shuō)說(shuō)你是如何利用課堂教學(xué)滲透德育工作的？（課堂管理非智力因素培養(yǎng)、學(xué)科教育因素、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)等?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)你是如何理解“預(yù)設(shè)”、和“生成”的？（預(yù)設(shè)：課堂的基本特性和要求、對(duì)目的、任務(wù)、過(guò)程的安排；生成：超越了預(yù)設(shè)、學(xué)生獲得了非預(yù)期的發(fā)展。1新的課改理念要求教師精心備課，教師必須對(duì)教學(xué)目的和過(guò)程有一個(gè)清晰、理性的思考和安排。而學(xué)生在高三畢業(yè)時(shí)卻沒(méi)因留戀老師、留戀同學(xué)而落淚。通過(guò)幾天的軍訓(xùn)，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣、磨煉了學(xué)生的意志，學(xué)生和教官也結(jié)下了深厚的友情。老師將MP3沒(méi)收，下課交給了班主任。）1孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”.這句話的含意是什么？（求學(xué)不深入思考則迷惘、疑惑，空想而不學(xué)習(xí)則懈怠、危險(xiǎn)。請(qǐng)說(shuō)明用教材和教教材有什么本質(zhì)區(qū)別？1當(dāng)你接了高一年級(jí)的新生班時(shí)，你如何使這個(gè)班級(jí)成為有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體？（目標(biāo)、核心、秩序、活動(dòng)、輿論等。德育的內(nèi)容包括哪些？(政治、思想、道德、法制、心理等。）教師節(jié)市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校慰問(wèn)教師，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教師的辦公室時(shí)，某女教師熱情地向領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)好，并主動(dòng)伸手和領(lǐng)導(dǎo)握手。（抵御沙俄侵略，攻取雅克薩城、簽署尼布楚條約。巴海移駐吉林時(shí)，薩布素以協(xié)領(lǐng)之職留守寧古塔主持軍政要?jiǎng)?wù)，在康熙年間曾任寧古塔副都統(tǒng)正二品，后任黑龍江將軍正一品。你知道鏡泊湖有哪些名勝景區(qū)？（瀑布、大孤山、小孤山、白石砬子、珍珠門(mén)、城墻砬子、道士山、老鸛砬子。湖底曾是牡丹江上游的古河道，大約一萬(wàn)年前由于火山噴發(fā)形成的我國(guó)最大的高山堰塞湖。做為班主任，怎樣做才能使自己樂(lè)觀進(jìn)來(lái)？（多做實(shí)事、與人為善、揚(yáng)長(zhǎng)避短、肯定自我、調(diào)整心態(tài)等。一位班主任積極樂(lè)觀，笑對(duì)人生，容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生開(kāi)朗樂(lè)觀。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)做一名成功的教師應(yīng)從哪些方面付出艱辛和努力？（事業(yè)心、責(zé)任感、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取、掌握教學(xué)的方法藝術(shù)等。）一個(gè)人的成敗，關(guān)鍵在于他的心態(tài)，“命運(yùn)掌握在自己的手中”。但支持教師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由只有一條：如果不學(xué)習(xí)就不能勝任現(xiàn)在的工作。請(qǐng)舉例說(shuō)明你在教學(xué)中是如何運(yùn)用這一教學(xué)原則的？（可用建構(gòu)主義教育理論來(lái)說(shuō)明。這句話說(shuō)明什么道理？你在教學(xué)中是如果運(yùn)用這個(gè)道理的？（能力和知識(shí)的關(guān)系、教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法。請(qǐng)問(wèn)：教師的精神空間指的是什么？（理想、信念、美感、情感、道德、價(jià)值觀等方面。很簡(jiǎn)單地打個(gè)比方，如果一顆正在茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說(shuō)會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本，其實(shí)說(shuō)的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個(gè)，而沒(méi)有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣？1你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些？（主觀見(jiàn)解）1你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？（主觀見(jiàn)解）教師招聘綜合能力測(cè)試題（面試喜歡問(wèn)這些題目）教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了做教師的清貧。教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂(lè)趣和愉悅。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨⑴基礎(chǔ)目標(biāo) 指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。陳老先生的一句勉勵(lì)之語(yǔ)（可能勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？?jī)?yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？一、動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛(ài)心與責(zé)任心。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。你有心去學(xué)一門(mén)功課，無(wú)論周?chē)惺裁从绊懩悖愣伎梢詧?jiān)持下去。第三篇：教師面試常見(jiàn)問(wèn)題全國(guó)教師招聘面試常見(jiàn)問(wèn)題（含答案新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。但是不管他測(cè)查什么素質(zhì)或者能力，只要我們事先給自己規(guī)劃好了，能夠較流暢、完整的告知面試官，基本上就可以體現(xiàn)出他要測(cè)查的因素。有一點(diǎn)需要大家注意，即使我們之前已經(jīng)規(guī)劃好了，當(dāng)面對(duì)不同企業(yè)、不同崗位時(shí)我們的規(guī)劃是需要作相應(yīng)的調(diào)整，要結(jié)合應(yīng)聘的具體崗位和應(yīng)聘企業(yè)的實(shí)際情況回答。也就是說(shuō)當(dāng)現(xiàn)實(shí)與我們的計(jì)劃不一致時(shí)都需要作出相應(yīng)的調(diào)整。第三步是計(jì)劃的具體實(shí)施，在實(shí)施的時(shí)候要根據(jù)客觀實(shí)際情況不斷的調(diào)整我們的規(guī)劃，使之不斷地趨于完善、合理。第二年要在工作上取得突破是自己的業(yè)績(jī)達(dá)到400萬(wàn)，使自己成為業(yè)務(wù)骨干，同時(shí)學(xué)會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)并能建立自己的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)入目標(biāo)企業(yè)后第一年我要發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)自身存在的劣勢(shì)，并利用工作之余的時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ)。比如說(shuō)人脈資源，哪些人可以幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。第二步是怎么去實(shí)現(xiàn)這樣的一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)的確定首先要知道自己想要什么，自己的追求是什么，所學(xué)專業(yè)，自己具備哪些能力和素質(zhì)，這些能力和素質(zhì)哪些又比較突出。要想制定合理、科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，第一步要樹(shù)立人生明確的目標(biāo)。要想把這道題目答好，首先我們?cè)谡夜ぷ髦?，至少是在面試之前自己就有相?yīng)的答案。沒(méi)錯(cuò)吧，在北京市就業(yè)指導(dǎo)中心做咨詢時(shí)，過(guò)來(lái)咨詢的同學(xué)都是如此，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有規(guī)劃，這樣的狀態(tài)找工作只能是撞運(yùn)氣，缺乏找工作的針對(duì)性。2012年教師面試常見(jiàn)問(wèn)題解析及參考答請(qǐng)談?wù)勅陼r(shí)間內(nèi)你的職業(yè)規(guī)劃？這是一道應(yīng)聘者不愿意被問(wèn)到，而在實(shí)際面試中往往不得不面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)要改變過(guò)去”教書(shū)匠“的形象，用心做一名引導(dǎo)者?，F(xiàn)如今，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，數(shù)量越來(lái)越多；知識(shí)傳播途徑越來(lái)越多，傳播速度越來(lái)越快。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話?！皩W(xué)高為師”，教師要教好學(xué)生，必須要有豐富的知識(shí)，這無(wú)疑是十分正確的。是說(shuō)相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫(xiě)一句。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。2011年教師招聘面試經(jīng)典問(wèn)題及解答方式(4)當(dāng)你上課時(shí)發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫(huà)著一只烏龜和鮮花，你會(huì)怎么辦？絕對(duì)不可以動(dòng)怒，我會(huì)一笑了之，然后擦掉，那個(gè)學(xué)生自己也會(huì)覺(jué)得自己很無(wú)聊。下課后，其他同學(xué)就會(huì)幫老師對(duì)他進(jìn)行教育了。，我想他應(yīng)該不好意思讓全班同學(xué)等他一個(gè)人。你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦？不管是因?yàn)槭裁丛颍?jīng)常遲到是不對(duì)的，除非家里有什么特別重要的事，沒(méi)能按時(shí)上課，真是這種情況我會(huì)想辦法與家長(zhǎng)溝通，讓他們明白，孩子正是讀書(shū)的重要年齡，要盡量把精力都放在學(xué)習(xí)上，有了家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的機(jī)會(huì)就不多了。如果學(xué)生還是在下面議論紛紛，想必在上節(jié)課或課余時(shí)間發(fā)生了什么事情，我會(huì)沉默地注視著學(xué)生，用這樣的安靜來(lái)提醒他們上課。2011年教師招聘面試經(jīng)典問(wèn)題及解答方式(3)上課鈴響了，你走進(jìn)教室了，班里還是一團(tuán)糟。在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識(shí)到自己打架的不良后果，說(shuō)服其向?qū)Ψ降狼??；蛟S在他們冷靜后自己就可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，雙方和好。如果他們還不停止，我會(huì)直呼其名要求停止動(dòng)作，回到自己的位置坐好。其實(shí)，兩個(gè)人不見(jiàn)得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。在解決考試問(wèn)題的同時(shí)，也增進(jìn)了自己與學(xué)生之間的感情。”在說(shuō)的過(guò)程中，我會(huì)有意識(shí)地多看小明幾眼，并握拳微笑。對(duì)于這樣的學(xué)生，我會(huì)用一周的時(shí)間靜觀其變，他一般都可以