蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】《生態(tài)平衡》說(shuō)課稿一、教材分析：蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元第四課《生態(tài)平衡》，是在前三課的基礎(chǔ)上，引入生態(tài)平衡的概念。通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡的重要性，分析生態(tài)失衡的危害性，以及模擬生態(tài)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的初級(jí)知識(shí)，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)生態(tài)平衡。本課的教學(xué)目標(biāo)是：過(guò)程與方法：能夠通過(guò)收集資料，對(duì)目前的生態(tài)現(xiàn)象做出判斷。能夠參與討論人

2024-12-12 20:06

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡表格教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題：生態(tài)平衡課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：生態(tài)平衡的意思，知道關(guān)于環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，初步了解目前社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題。2．認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解生態(tài)平衡的意思，了解環(huán)境問(wèn)題，并通過(guò)繪畫的形式表現(xiàn)環(huán)境。難點(diǎn)：在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)

2024-11-27 21:34

教科版科學(xué)五下維護(hù)生態(tài)平衡課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱維護(hù)生態(tài)平衡芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡說(shuō)一說(shuō)，什么是食物鏈、食物網(wǎng)和生態(tài)系統(tǒng)？通過(guò)生態(tài)瓶的學(xué)習(xí)，你又有哪些收獲？自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生態(tài)平衡。芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱如果鷹少

2024-12-08 00:59

蘇教版科學(xué)六下應(yīng)用課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】應(yīng)用：就是把科學(xué)的原理，運(yùn)用到制作上。學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道運(yùn)用科學(xué)原理可以設(shè)計(jì)制作許多物品來(lái)提高效率。?能利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，制作一些簡(jiǎn)單的玩具或器具。把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子運(yùn)用原理科學(xué)家應(yīng)用成果地震波在固體中傳播的原理張衡（中國(guó)）地動(dòng)儀蒸汽機(jī)產(chǎn)生動(dòng)力的原理瓦特（英國(guó)）

2024-12-12 17:59

蘇教版科學(xué)六下能源課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】一、什么是能源?問(wèn)題：我們每天要吃飯、喝水，用什么來(lái)煮飯、燒水呢？煤煤氣柴草天然氣……?問(wèn)題：那么要開動(dòng)汽車、火車、飛機(jī)等交通工具需要消耗什么呢？汽油柴油煤油?問(wèn)題：煤，煤氣，柴草、天然氣、

2024-12-12 17:59

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】8維護(hù)生態(tài)平衡回憶一下，什么是生態(tài)系統(tǒng)？?生態(tài)系統(tǒng)：生物和非生物相互作用、相互依存，形成一個(gè)密不可分的整體。?生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體生態(tài)系統(tǒng)和生物群落有什么區(qū)別呢？如果生物群落中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。你們能說(shuō)出他們之間的食物關(guān)系嗎？如果

2024-12-08 03:09

蘇教版科學(xué)六下恐龍的滅絕課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】31恐龍的滅絕嚴(yán)寒撞擊其他恐龍偷吃或者龐大躲避孵出枯萎哺乳恐龍人類龐大躲避死亡偷吃孵出或者書籍枯萎一段塵埃哺乳動(dòng)物耐不住

2024-12-12 18:05

蘇教版科學(xué)六下我們?cè)诔砷L(zhǎng)課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】相冊(cè)里記錄的變化研究身高、體重的變化怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢？

2024-12-12 19:56

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】第五單元神奇的能量制作人：高英?能夠使物體“工作”或者運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量的形式?能量簡(jiǎn)稱能。?風(fēng)具有的能量叫風(fēng)能。?流水具有的能量叫水能。?

2024-12-12 19:16

蘇教版科學(xué)六下生物的變異現(xiàn)象課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】生物的變異現(xiàn)象特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無(wú)耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷5下頜中央有溝下頜中央無(wú)溝6大拇指能后翹大拇指不能后翹

2024-12-12 17:59

蘇教版科學(xué)六下尋找生物的家園課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】樹林是小鳥的家，草原是牛羊的家，池塘是魚蝦的家，泥土是花草的家，……地球是所有生物的家。企鵝獅子小鳥海龜海洋樹林南極草原下面這些動(dòng)物分別住在什么樣的環(huán)境里？企鵝

2024-12-12 18:41

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】各種各樣的能量《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)呂衛(wèi)華目錄詩(shī)歌認(rèn)識(shí)能量實(shí)驗(yàn)討論歡迎來(lái)到我的課堂熱氣球升空：靠熱空氣龍卷風(fēng)下傾斜的房屋：靠龍卷風(fēng)汽車行駛：靠發(fā)動(dòng)機(jī)

2024-12-12 18:41

維護(hù)生態(tài)平衡ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】維護(hù)生態(tài)平衡?食物鏈?食物網(wǎng)?生態(tài)平衡?我們?cè)撛鯓幼?？知識(shí)點(diǎn)：?生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。?同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物可以吃不同的食物，生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫食物網(wǎng)。?食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的動(dòng)物終止。食物鏈小草蚜蟲瓢蟲

2025-05-09 01:52

維持生態(tài)平衡ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】草原的生態(tài)設(shè)想：食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（1）如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？被獵殺過(guò)度開發(fā)利用被獵殺過(guò)度開發(fā)利用兔等被殺過(guò)度放牧鷹等被減少過(guò)度開發(fā)利用過(guò)度放牧2022年3月2

2025-05-11 04:26

教科版科學(xué)五下維護(hù)生態(tài)平衡-文庫(kù)吧資料

【摘要】8維護(hù)生態(tài)平衡回憶一下，什么是生態(tài)系統(tǒng)？?生態(tài)系統(tǒng)：生物和非生物相互作用、相互依存，形成一個(gè)密不可分的整體。?生態(tài)群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)群落有什么區(qū)別呢？你們能說(shuō)出他們之間的食物關(guān)系嗎？如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？如果兔少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

2024-11-19 22:30

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡課件1(專業(yè)版)

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡課件1(留存版)

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