【摘要】蘇教版小學科學三年級下冊固體名稱我們的猜測實驗結(jié)果一個蘋果一塊蘋果一個土豆一片土豆乒乓球玻璃球一根蠟燭
2024-12-12 22:13
【摘要】《把固體放到水里》教學反思——庫爾勒市第四小學林歡課堂是一個緊湊的空間，每個設計都要不露痕跡，在每個活動時都要給學生帶來思考與觸動，為后續(xù)學習作好鋪墊。我有意識地創(chuàng)設情景使學生的積極性無意識地調(diào)動起來，讓知識在師生的互動中深入學生的心。沉浮研究活動時每一小組都有一袋鹽和一袋沙子，學生在匯報交流時都提出了鹽在水里不見了（溶解了），我就順勢引入溶解
2024-11-27 21:38
【摘要】把固體放到水里臨朐縣第一實驗小學高艷華【教學背景】三年級學生對于固體并不陌生，對于沉浮，溶解等現(xiàn)象也不陌生，但是學生對其往往會有許多不正確的認識，例如：會認為輕的物體會浮、重的物體會沉。同時學生也會對生活中的沉浮現(xiàn)象產(chǎn)生矛盾和疑惑，例如問道：為什么硬幣在水中沉，而金屬輪船就會浮？學生對固體在水中可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象只是一種表象認識，只是一
2024-11-28 00:52
【摘要】把固體放到水里教學內(nèi)容三下《把固體放到水里》執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標過程與方法：能夠通過觀察、猜測、驗證等活動發(fā)現(xiàn)事實，做出判斷，并用文字或圖表等手段記錄和描述所觀察到的科學現(xiàn)象。知識與技能：知道哪些固體可以沉浮，哪些固體可以溶解；了解固體與水混合或分離在日常生活中的應用。情感態(tài)度價
2024-11-28 00:51
【摘要】把固體放到水里教學目標1、意識到通過物體間的相互作用，可以認識物體更多的性質(zhì)2、認識固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象，意識到固體的沉浮取決于它在水中所占的體積，而不是由它的輕重決定3、知道把固體從液體中分離出來的方法教學重點與難點1、教學重點：知道固體在水中有沉浮和溶解現(xiàn)象2、教學難點：能夠區(qū)分溶解與混合現(xiàn)象間的差別教學準備
【摘要】《把固體放到水里》教學設計教材分析：《把固體放到水里》是小學科學蘇教版三年級下冊第三單元里的第二課，本課取材于生活現(xiàn)象，主要是引導學生動手實驗認識固體進入水里后的兩種顯著現(xiàn)象，即沉浮、溶解。本課的主要內(nèi)容有以下三部分：（一）經(jīng)歷從預測到難的探究進程，認識固體在水中的沉浮現(xiàn)象；（二）認識固體在水中的溶解現(xiàn)象和固體與液體分離的三種方法
2024-12-12 17:55
【摘要】《把固體放到水里》案例設計【教材依據(jù)】九年義務教育小學科學蘇教版教材三年級下冊第三單元第2課《把固體放到水里》。【教材簡析】本課是繼《認識固體》一課后繼續(xù)研究固體的性質(zhì)，主要通過吧固體放到水里的方法，認識固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象。至于分離，則是溶解與不溶解后派生出的一個相關問題。故而，本課有研究，又有拓展。本課教學內(nèi)容有三部分：第一部分、
【摘要】把固體放到水里蘇教版科學三年級下會有什么現(xiàn)象？？實驗：我們把固體放到水里?把固體放入水中時，一個一個的，輕輕的放。放一種固體觀察記錄后將其拿出，再放另一種。?要仔細觀察，并做好觀察記錄（驗證一個就要記錄一個）。?小組同學要相互合作。不要將水灑在
2025-01-22 01:23
【摘要】12我們來實驗3①小木塊、雞蛋、土豆、玻璃球、海綿、黃豆、小玻璃瓶、粉筆、玻璃水槽、抹布。②鹽、高錳酸鉀、土壤、玻璃棒、燒杯。4認識固體的沉浮現(xiàn)象分組實驗：把固體放入水中，觀察沉浮。演示實驗：把土豆片放入水中，觀察沉浮。5
2024-12-21 18:09
【摘要】把固體放入水里實驗記錄表一把固體放入水里固體名稱我們的猜測實驗結(jié)果泡沫鐵釘木塊
2024-12-12 17:35
【摘要】《把液體倒進水里》食用油水蜂蜜實驗方法預測結(jié)果原因解釋先放（），再放（），最后放（）油水蜂蜜油比水輕，蜂蜜比水重還有一層到哪里去了？加
2024-11-23 04:47
【摘要】我們已經(jīng)知道，植物需要從周圍的環(huán)境中吸取各種營養(yǎng)物質(zhì)，才能夠茁壯地生長。植物是通過什么器官獲得營養(yǎng)物質(zhì)的呢？這些營養(yǎng)物質(zhì)又是通過什么器官運送到植物的各個部位的呢？?很多植物的根常常埋藏于土壤里面，平時難以看到它們的模樣。我們一起來研究植物的根和莖，讓我們先來看看植物的根有什么特點吧！直根系
【摘要】（蘇教版）三年級科學下冊課件生活中的物體描述固體?：扁的、長方形的、圓的、不規(guī)則的……?：有的軟、有的硬、有的很硬……?：白的、藍的、紅的、什么顏色都有?：重量、透明度……混合后的體積變化｝做個小實驗：取等體積黃豆綠豆混合，觀察混合前后的體積變化混合前后固體體積改變固體混合前后的質(zhì)量變化｝
2024-12-12 22:12
【摘要】執(zhí)教老師：臨朐縣第一實驗小學張華春蘇教版科學三年級下冊1、每種材料按表格中的順序一樣一樣地用筷子夾著放到水槽里，要輕輕地放。放一種觀察做記錄以后再放另一種。2、要仔細觀察，還要認真思考。小組內(nèi)的每個同學都要參與實驗。3、不要將水撒在桌面上，保持桌面清潔。做完后把材料放回袋子里。把固
2024-11-20 00:15
【摘要】《把液體倒進水里》教學設計儀征市張集小學王天鋒教學目標：知識與技能目標：讓學生知道液體能互相混合，混合不同的物質(zhì)能形成新物質(zhì)的科學事實知道哪些液體可以沉浮，哪些液體可以溶解在水里。知道混合液體在日常生活中的用途。過程與方法目標：能夠認識液體在水中的沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象，能用文字、圖畫、圖表描述所觀察到的現(xiàn)象。
2024-12-16 07:57
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