【正文】 語。主持人：因?yàn)殛柟馀c雨水，小草茁壯成長，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。(七)贈送禮物。小主持人：孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達(dá)我們的感恩之心。媽媽(爸爸)的生肖。我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好。我最愛吃的東西。我的生日。孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。同學(xué)們，你有過嗎?(采訪同學(xué))(五)游戲互動。家長部分。學(xué)生部分。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛!(學(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。(兩名同學(xué)朗誦)(三)難忘的回憶。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。三、活動過程：(一)開場。《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。用這首跟感恩一切令我們感動的一切……感恩主題教育班會活動5一、活動目標(biāo)：通過這次班會，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!(用時3分鐘)教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學(xué)、老師的愛，對學(xué)校、社會的愛。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情教師總結(jié)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)、社會(用時6分鐘)教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。一、二、三、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?(15分鐘)【體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困。(用時10分鐘)【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)。并感激我們的父母對我們的無條件付出。行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報家人、社會。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!感恩主題教育班會活動4一、課程名稱感恩主題班會課二、授課題目珍愛生活，感恩父母三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心。主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》總結(jié)：主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。下面請同學(xué)D:朗誦《一株紫丁香》踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，這些也只是一小部分而已。由請同學(xué)A、B一起朗誦詩歌《老師，我想對您說》老師，我想對您說，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游!老師，我想對您說，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾!老師，我想對您說，您是一首動人的樂曲，我就是樂譜上流動的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍!老師，我想對您說，您是火紅的太陽，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長!老師，您多么偉大，多么親和，多么慈祥，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國家棟梁!老師，您辛苦了!主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學(xué)C講一講)同學(xué)C:老師每天要給同學(xué)們講課。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?其實(shí)早在1932年，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動，沒有特點(diǎn)。打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。老師的節(jié)日，已悄然來到。二、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)的詩歌，歌曲等。通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩。學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮。九、教師總結(jié)：(2分鐘)學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之?！毙㈨槂壕枘I救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查。所以傷心禁不住流下了淚水。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心?！薄栋ふ葌稀罚簼h朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學(xué)生2：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理?？赐赀@首童謠，然后回答問題。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮