小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽匯報(bào)材料-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 00:35本頁(yè)面
【正文】 音域?qū)拸V，語(yǔ)速略快，語(yǔ)調(diào)度把握很好，段、句停連略快。3月27日上午是朗讀展示，選手是提前10分鐘抽取朗讀篇目，下面我就舉例談?wù)勥x手的比賽情況?！按筚悺狈帧袄首x展示、書(shū)寫(xiě)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題、才藝表演及課堂教學(xué)展示”五部分，設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)及書(shū)寫(xiě)特長(zhǎng)獎(jiǎng)、朗讀特長(zhǎng)獎(jiǎng)、才藝特長(zhǎng)獎(jiǎng)和優(yōu)秀教態(tài)獎(jiǎng)（特長(zhǎng)獎(jiǎng)從一等獎(jiǎng)中評(píng)出），所有項(xiàng)目的評(píng)審均現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，總分為100分。希望自己能做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，能努力去做一個(gè)較優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!語(yǔ)文教學(xué)是一座莽莽的高山，是一片無(wú)邊的海洋，無(wú)論是教育學(xué)生還是發(fā)展自身，語(yǔ)文教師都要在一生中樹(shù)立這樣一個(gè)信念，那就是讀書(shū)，讀書(shū)，終身讀書(shū)。不在盲目自大，不在自我滿足，而是趁年輕重頭積累，下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。光復(fù)小學(xué)的粉筆字，如出一人，雪松小學(xué)的朗頌，如沐春風(fēng)，精彩的快板，瑯瑯的評(píng)書(shū)，扎實(shí)的課堂教學(xué)，各個(gè)環(huán)節(jié)既是比賽又是課堂，既為選手緊張又為自己的不足而汗顏，更激發(fā)自己再學(xué)習(xí)的信心，讓我知道今后該向哪個(gè)方向努力發(fā)展。因?yàn)檫@次比賽，讓我有了重新認(rèn)識(shí)自己，給自己定位的機(jī)會(huì)，在多年的教學(xué)中，一直把自己封閉在早已形成的思維定勢(shì)中，隨著歲月的流逝，進(jìn)取心在慢慢消退，懶惰思想漸漸占據(jù)了主要地位，好久都沒(méi)有練過(guò)基本功了，一下子全副武裝真有些吃不消，靜下心來(lái)潛心練習(xí)才發(fā)現(xiàn)差距，在緊張的比賽中，讓自己受到了洗禮，要想做一個(gè)優(yōu)秀的教師，就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念必須扎根心底，否則真要被社會(huì)淘汰。而作為觀眾，能親眼看到全市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的全過(guò)程，我更是幸福的?？傊n堂上展示的是老師們平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)功底，著實(shí)令人折服。這也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的指導(dǎo)。其次，在所有課堂教學(xué)中老師都很重視朗讀的指導(dǎo)。他們還能根據(jù)每一課不同的生字進(jìn)行靈活的處理。不論是低段、中段還是高段，老師們都能對(duì)難寫(xiě)的字進(jìn)行示范教學(xué)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)識(shí)字的方法。觀摩了他們的教學(xué)展示，我的收獲也很多。同時(shí)還應(yīng)多參加一些文藝活動(dòng)，豐富自己的文藝素養(yǎng)，做一名有才又有藝的好老師。這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了不少東西，也懂了很多。參賽選手們于前一天晚上抽取題目，進(jìn)行排練，第二天參賽。其中讓我印象最深刻的是沙畫(huà)表演，原來(lái)一直在電視上看到別人表演沙畫(huà)，這次讓我真正看到了真人表演，那嫻熟的方法、栩栩如生的畫(huà)面，真是讓我佩服，太了不起了！才藝展示環(huán)節(jié)人讓我想到了：作為一名老師，除了每天上好課，同時(shí)還要有其他的愛(ài)好，豐富自己的課余生活，增加自己的才藝。參賽選手展示的有歌唱、舞蹈 拉二胡等等，真是十八般武藝俱全。會(huì)運(yùn)用鼻腔發(fā)音、胸腔發(fā)音及顫音。語(yǔ)感要強(qiáng)。語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)。隨機(jī)抽取的篇目大多是小學(xué)三、四年級(jí)的課文。接著是是朗讀展示，選手是提前10分鐘抽取朗讀篇目的。對(duì)選手的要求是：用正楷字書(shū)寫(xiě)串、垂、燕、稻、柬、圈、淼等字和古詩(shī)《望廬山瀑布》。本次活動(dòng)，首先進(jìn)行的是下水作文、鋼筆字、水平能力測(cè)試、教學(xué)設(shè)計(jì)這四個(gè)部分，安排在5月14日下午，雖然沒(méi)有親眼所見(jiàn)，但聽(tīng)參賽的
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