【正文】 發(fā)揮才能，錯誤的方法可以阻礙才能的發(fā)揮，這是她一生科學(xué)研究經(jīng)驗的總結(jié)。曾經(jīng)有這么一個笑話：在古代的時候，有三個人扛著竹桿進城，一個是豎著把竹桿扛進去的，另外一個是橫著把竹桿扛進去的，另外一個是把竹桿從城墻上扔進去的，雖然他們都把竹桿扔進去了城，但是他們所使用的方法是不一樣的，那么產(chǎn)生的效果也是不一樣的。關(guān)于這一點，我們從下面四點來說明一下。同時，學(xué)習(xí)方法也是提高學(xué)生學(xué)生效率的一個關(guān)鍵，因此我們首先給大家講一下學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)習(xí)方法在中學(xué)生當(dāng)中的學(xué)習(xí)作用已經(jīng)被提到一個非常的高度，目前，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法比獲取具體的知識更加重要，這已成為大家的共識。要具備這樣的能力，就必須要求學(xué)生勤字典，并進而養(yǎng)成習(xí)慣。使用工具書的能力對于小學(xué)和初中生來說，最主要的是學(xué)會查字典?！币馑际钦f，工匠做事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前將他的工具磨得十分得。學(xué)會使用工具書。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。開始時父母和孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。給孩子一個喜愛的筆記本，要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。做讀書筆記的摘要：讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內(nèi)容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最的，哪種錯誤原因最為常見。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意；是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。給孩子一個專用的本子。如果哪兒錯了就告訴他，甚至幫孩子改錯，容易使孩子形成依賴心理。比如說：“這兩題有一題錯了，你自己查出來。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。做作業(yè)時要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙，有的作業(yè)步驟需要先打草稿準(zhǔn)確了再抄在作業(yè)本上。這樣，作業(yè)質(zhì)量肯定不會好。提高作業(yè)質(zhì)量：做作業(yè)的要求是，看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。還可以告訴孩子，在課堂上即使老師沒有叫你回答問題或讓別人上黑板演練，自己應(yīng)心里試答老師的問題或在本子上演練，老師評價其它同學(xué)的回答或演練情況時，自己評價自己做得如何。孩子感興趣的課程就專心聽講，不感興趣的課程往往不專心。這主要是意志力問題，應(yīng)在鍛煉孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。前一種情況應(yīng)該給孩子補課并加強預(yù)習(xí)；后一種情況主要是加強預(yù)習(xí)。一是根本聽不懂。如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時馬上動手。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有種想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的環(huán)節(jié)。這樣達不到應(yīng)有的效果。對于重點課程，可以指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備一個預(yù)習(xí)本，記下重點和難點。對于課程中的要領(lǐng)、基本觀點、基本知識要看能否讀懂。孩子預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。必要的課前預(yù)習(xí)：中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。學(xué)習(xí)計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認(rèn)同才會更容易執(zhí)行。制定合理的學(xué)習(xí)計劃：幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并為他制定一個學(xué)習(xí)計劃。龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品原標(biāo)題：《掌握正確的學(xué)習(xí)方法》作 者： 李春第四篇：教孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法（推薦）教孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法下面這九種學(xué)習(xí)方法主要包括以下方面的內(nèi)容，即明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。掌握基礎(chǔ)知識的過程，也是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的過程。（2）想不起來，先放一放（3）仔細檢查，更正錯誤。答題注意事項。按照順序，先易后難。拿到試卷要先寫上自己的名字，大致看看題目的數(shù)量，以便分配好答題時間，同時避免漏答題。三、掌握應(yīng)試技巧。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果時間允許，沒做一道作業(yè)題，都堅持一題多解，一題多想，多動腦筋，把題目鉆研得深些。有不少習(xí)題，在客觀上存在多種解法，要善于鉆研，通過對各種解法的比較，確定一種最佳解法。中學(xué)生要學(xué)習(xí)數(shù)理化生等各門自然科學(xué)，每天也要做這些學(xué)科的大量作業(yè)，掌握解題方法十分重要。積極思考老師提出的每一個問題認(rèn)真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表自己的看法，認(rèn)真參加討論，記好筆記，這樣也就不會“走神”了。當(dāng)課堂的主人。如果上課時老師講的問題沒有聽懂，不要在課上死鉆牛角尖，要先記下來，接著往下聽，保證聽課的連續(xù)性。上課盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。怎樣才能做到保持集中注意力，做到專心聽講呢？寄希望于課堂。注意力是知識的窗口，不注意，知識的陽光就無法射進了。有的孩子勤奮刻苦，但成績總不盡人意；有的孩子聰明靈敏，可成績還是忽高忽低，歸根結(jié)底是孩子沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在此，我歸納總結(jié)一些方法，希望更多的孩子脫離苦海。孩子們經(jīng)常傾聽能促進腦內(nèi)嗎啡的分泌，使大腦進入最活躍的狀態(tài)，讓人進入一種超級腦能境界，能讓學(xué)習(xí)、記憶和創(chuàng)造性思維獲得充分的施展，從而大大提高大腦的效率。二、幫助孩子有良好的記憶力音樂放松法，提升專注的記憶力但不是所有的音樂都行，需要歐洲的巴洛克音樂，最好是60拍的巴洛克音樂，一天堅持半小時的時間就可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，幫助記憶力的良好發(fā)展。最后高效學(xué)習(xí)的兩個秘訣一、可以讓孩子做深呼吸調(diào)整法：方法：（三個12秒，即吸氣12秒、憋氣12秒、吐氣12秒）。堅持定時定量的這一學(xué)習(xí)事半功倍。每天堅持背5個英語單詞，一年下來就是一千多個，三年下來就是五千多了。做好一本與學(xué)科同步的練習(xí)冊（一般都由學(xué)校老師推薦）毋須太多。把學(xué)到的知識變?yōu)樽约旱?，就需要通過學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。認(rèn)真整理每次作業(yè)、考試后的試題，準(zhǔn)備一本錯題本，分析原因，避免重犯類似的錯誤。一堂40分鐘的課孩子們能做到30分鐘完全不分心地和老師同步，那么孩子就差不了。通過讀得到三大提升 ⑴思維提升⑵語言提升⑶記憶力的提升手到：自學(xué)課本時旁邊放個本子，隨時記錄遇到的困難，開發(fā)大腦的思考力，帶著問題去聽老師講課，把預(yù)習(xí)變成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。高效學(xué)習(xí)的秘訣之一就是放松性警覺，當(dāng)身體得到放松，心理放松后大腦就會進入自然的警覺，學(xué)習(xí)效更高。眼到：讀書時目光不要在紙上飄，看不進書時不要硬看，讓身體放松下。做到心、眼、口、手到。二、好心情教會孩子六個字：愛學(xué)校、愛老師當(dāng)孩子不喜歡某門課的老師有時