【正文】 3. 各班幼兒能力發(fā)展評估；4. 奧爾夫音樂、小新星英語匯報；年級組長工作計劃9一、指導思想為了使高三年級的復習備考、體檢工作落到實處，使本20xx年高考達到預期的目標，年級認真落實學校的各項工作計劃，切實提高復習備考的質量，配合學校以高考為中心的重點工作以:“明目標 重基礎 抓落實 促提高”為目標，使年級的復習備考和20xx年的高考再上新的臺階。，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、經驗共享等。（七）加強年級組自身建設，制定出教學計劃。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜進餐。（六）衛(wèi)生保健工作，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。（五）家長工作，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確大大班的教育任務，以便家園更密切的配合；，努力改進大大班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀。學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。，集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋尋找興趣點，發(fā)現小知識點。，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發(fā)展。繼續(xù)開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作?！敖逃虒W研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。四、工作重點:（一）安全工作，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長。，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現美、感受美能力。，使幼兒在活動中受到教育。提高學習興趣，使幼兒主動學習。三、工作目標：《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備。比如，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強。經過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。年級組長工作計劃8一、指導思想：時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了，這將是他們進入小學前的最后兩個學期，在這最后的學期里，我組將結合本組幼兒的實際情況，制定工作計劃，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個性。加強宣傳教育，確實把安全工作放在學習和生活的首位，確保師生安全。開好班級教導會，充分調動各位任課教師在管理中的作用，使他們能主動、積極地參與班級管理，確保班級秩序良性循環(huán)。完善年級學生會，努力培養(yǎng)他們的管理水平，提高他們的管理素質，學生自己能做的事，班主任絕不包辦代替，通過自我管理，切實起到激勵、喚醒、鼓舞學生的作用，以推進德育工作的主體化、科學化、民主化。加強感情投入，建立新型師生關系，實現管理民主、教學民主、交往民主。逐步引導學生學會做人、學會求知、學會做事、學會與人共處。⑶積極開展有益于學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。⑵開展班集體教育活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。開展“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動，努力構建以培養(yǎng)學生自我管理能力、自我教育能力為目標的班集體管理模式，逐步實現在班主任指導下，學生自我管理、自我教育，促進管理型教育向養(yǎng)成型教育的轉變。加強班主任培訓工作。加強對學生的管理和教育，培養(yǎng)文明學生。（二）管理工作加強制度建設，從嚴務實管理。教會學習自主學習、合作學習、研究性學習。幫助學生解決好由懂到會、由會到通的問題。指導學生多讀一些有益的課外讀物，努力擴大學生知識面。教會學生學習，改變學生學習方式幫助培養(yǎng)學生預習、復習、日清、周結、學習后反思、總結的良好習慣。在培養(yǎng)教師業(yè)務方面，充分利用教研組這個載體，強化教研組的職能。加強督查，對教學工作檢查中出現的問題，及時反饋，與教師溝通。組織年級全體老師，以備課組為單位加強學習研究，對此項工作必須做到腳踏實地，年級組決不允許有任何一個備課組在這項工作上敷衍塞責。樹立教育新理念。教學人員每學期聽課不少于20節(jié)，教研組長、備課組長以及第一次上高三的教師不少于30節(jié)，年級每周檢查一次，且作好記錄并在年級例會上公布結果。⑵在研究教材，教法的同時，更要研究學生、研究學法、總結推廣分層教學和提優(yōu)補差的經驗。重視優(yōu)生的管理與教育，切實抓好課堂教學及課后指導工作，切實為他們解決學習、生活中的實際困難，盡可能為他們多做一些有益的事。本學期仍然實行師生結對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關心、指導。加強學法指導，使學生真正做到會預習、會聽課、會思維、會復習、會總結、會考試，使學生真正成為學習的主人。二、工作措施（一）教學工作組織全體教師加強業(yè)務學習，特別是加強對高考說明和高考考綱的學習和研究。加強學法指導，在教會學生做人的同時教會學生學習，善于學習，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是規(guī)范學生的答題習慣。年級組長工作計劃7一、工作目標全力以赴，科學苦干，團結全體高三教師為實現我校20xx年高考新的跨越，做出我們應有的貢獻。總之，回首過去，我們內心無愧；展望明天，我們信心百倍。加強學習，不斷提高教育教學能力和準確把握中考精神的能力，吃透教材、研究《中考說明》，將自己提高一個層次，使自己成為一個能高屋建瓴、運籌帷幄、胸有成竹的將軍。堅持同科目和相關科目（政史、理化）的老師能經常性相互探討學習，步調一致，促進本年級整體提高。堅持做好常規(guī)教學工作，促進教學質量的提高。充分認識奪取中考勝利這一工作的挑戰(zhàn)性、艱巨性和時間的緊迫性。希望各位老師，特別是班主任老師能切實做好培優(yōu)工作特別是對臨界生的培養(yǎng)，對這些學生經常性的談話，關心其學習、生活、思想，激勵學生不斷努力為考入重點高中打下堅實基礎。每周至少找輔導對象談話一次，檢查一次課外作業(yè)。希望各位老師主動與本科短腿學生交朋友，建立幫扶關系，促進這些學生全面提高學習成績，為中考勝利打好基礎。認真安排好理化生實驗操作考試。希望各班、各位老師要能夠積極配合，做好這次考試工作，并進行小結分析，為復課摸清底子，確保這次考試達到應有的目的。同時希望各位老師特別是班主任老師提高認識，能夠積極主動的配合、協助搞好此項工作。（三）本期的幾項重點工作及其安排：體育訓練與考試。各班要建立強有力的班委會、團支部班子，并發(fā)揮學習小組的相互管理作用，盡快形成一種師生齊抓共管促班風、學風轉變的良好局面。（二）加強紀律安全教育，促進整體穩(wěn)定工作，培養(yǎng)遵規(guī)守紀的畢業(yè)生。教育學生學會反思，學會正確認識自己并不斷發(fā)展完善自己。教育學生感謝母校培養(yǎng)，常懷感恩之情。教育學生樹立正確的人生觀、人才觀，珍惜青春年華，樹立遠大理想，努力學習、立志成才；同時又要使學生認識到當今社會新型人才觀，科學家、工程師是人才，技術工人、企業(yè)家、新型農民也是人才。努力完成學校安排的各項工作，做好學校的表率年級。近年來，我校中考都取得了優(yōu)異的成績，特別是上屆成績更加突出，對本屆中考形成了有力的挑戰(zhàn)，但是我們欣喜的看到今年我們學生底子和師資都比去年要好，所以我們本屆的奮斗目標是：力爭重點高中（商中、區(qū)中）上線120名?！敖虒W質量是學校的生命線。大多數學生志向遠大、遵規(guī)守紀、學習認真，但也有少數學生學習目標不明確，學習無自主性，還有個別學生對自己要求不嚴，有違紀行為，有待全組教師共同努力，做好培優(yōu)和潛能生的轉化工作，促進本年級整體水平的提高。全年級共有4個教學班，學生310人。年級組長工作計劃6一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育，認真落實我校本期教育教學工作要點，團結一致，努力完成學校下達的各項工作目標，為構建和諧校園和奪取今年中考全面勝利而努力奮斗。1基于課標，以《小學中高年級語文學科基于課程標準評價指南》為依據，根據不同學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度以“等第+評語”相結合的方式開展課堂表現性評價及階段綜合性評價。結合學科、年級特點，做好組內教師練兵活動。組織學生開展各種語文實踐活動，提高學生學習語文的興趣。每月根據教導處安排做好備課、作業(yè)檢查，對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。注重積累教學心得，提高教學素養(yǎng)，認真寫好教學反思、教學調整、教學案例等文章，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。結合語文大組的“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”研究主題，加強理論的學習，注重針對性，定期開展專題的研討活動。深入研讀課程標準及《小學中年段語文學科基于課程標準的評價指南》，明確本年段的教學目標與任務，深入開展教材文本研讀和學生學情分析。努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量，提高學生綜合素質。教師們在工作中不斷更新自己的教學理念，探討切合學生實際的“減負增效”的措施，在日常教學工作中大膽實踐，取得了一定的成效。年級組長工作計劃5一、組情分析本級組四位教師都為教齡以上?？傊@一年全組老師將全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學生；即使前進的道路上困難重重，我們也將永往直前；為了教學質量、學校聲譽，我們會爭分奪秒、全心全意、無悔拼搏。要有計劃的召開各種類型的家長會。積極探索，引導創(chuàng)造有班級特色，全力表彰優(yōu)秀組長，進步之星等！抓好家校配合，確保緊密聯系。深入開展和諧動車高效課堂建設?？己髮Τ煽冞M行整理，面對客觀的數據，分析班級、學生情況，完成對學生進行分段跟蹤分析，為下一階段調動學生學習積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強調平均分的同時，力爭有一個令人滿意的優(yōu)秀率?？荚嚈z測要突出基礎與能力，增強診斷性。因為學生的水平不同，能力不同，分類指導是必不可少的。包括自習課，對這類學生要有特別的要求，給以具體的輔導，保證年級的整體教學穩(wěn)定，盡量減少特差學生，為確保合格率而努力。做好學習困難學生以及行為后進生的思想工作，穩(wěn)定學習情緒。強化同學科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；從時間上保證各科間均衡，由班主任協調控制好學生的各科作業(yè)量，防止學生出現偏科現象。協調好各科教學，保證學科均衡發(fā)展尤為重要。加強班主任的工作責任心，樹立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服務意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。力爭使初三組成為一個和諧向上團結進步的團隊。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。三、本學期具體工作措施：發(fā)揮年級組的作用，提高合作意識。做好家校育人工作，保持緊密聯系，齊抓共管。抓好邊緣生，提高升學人數。在這一年里，自我加壓，拼搏進取，創(chuàng)造20xx年中考的新輝煌。本學期我們六年級部將根據學校以前的教學常規(guī)考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實際制定符合本級部的常規(guī)考核細則，采取互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目進行合理的補充、細化，使得評價更趨科學，力爭做到公平。讓每一個學生都學會考試，不怕考試。本學期，我們將在學期中安排一次考試方法和技巧的講座。加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。切實做好培優(yōu)補差工作，讓不同層次的學生得到不同的發(fā)展。（4）備課組能及時有效的進行作業(yè)的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時進行查漏補缺。（2）對于批閱中發(fā)現的問題能夠做到及時記錄，并在講評時有針對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化工作。建議大家能夠做到以下幾點：（1）認真批閱每一次作業(yè)，每一張試卷。作業(yè)的批閱和講評是六年級老師的重要工作內容，也是扎實提高學生成績的關鍵環(huán)節(jié)。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業(yè)。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。同時，還要去備學生，了解學情，確實用心去上好每一節(jié)課。四、具體做好以下幾個方面抓好課堂、抓實作業(yè)。1認真抓住級部衛(wèi)生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。開展好心理健康教育。密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法。嚴格規(guī)范課前預習、課中參與、課后鞏固三個環(huán)節(jié)的學習方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。特別是對學困生和尖子生要措施