【正文】 隱患出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論，產(chǎn)生以下子課題，并討論確定研究內(nèi)容。四、活動實施本活動分六個階段進(jìn)行：課題準(zhǔn)備階段、課題實施階段、課題總結(jié)階段、課題成果展示階段、活動評價階段、活動延伸階段活動過程：第一階段 準(zhǔn)備階段活動時間：2課時活動過程（1）談話導(dǎo)入，確立總課題。對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。（2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進(jìn)兒童的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用能力。二、設(shè)計思路本次主題活動的設(shè)計思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師家長和社會人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動，豐富學(xué)生的健康知識、安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。通過這一綜合實踐活動，讓學(xué)生樹立健康、安全意識，獲取一些基本的預(yù)防、處理方法，增強(qiáng)自助自救的能力。比如：如何保護(hù)自己的身體？遇到暴力侵犯時，該怎么辦？當(dāng)我焦慮時怎么辦??我們有責(zé)任幫助學(xué)生學(xué)會面對，學(xué)會從容應(yīng)付，增強(qiáng)和提高自己應(yīng)對困難和處理危險的本領(lǐng)，幫助學(xué)生從稚嫩到成熟，從單薄到寬厚，健健康康、快快樂樂地生活著。面對這些，我們充滿了憂慮，更有一種歷史的使命感縈繞心頭。聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號：學(xué)會生存。使我們的校園變得更加美好！第五篇：學(xué)會自我保護(hù)《學(xué)會自我保護(hù)》作者：姜堰市大… 文章來源：：153 更新時間：201411 五年級綜合實踐活動教學(xué)案例《學(xué)會自我保護(hù)》姜堰市大倫中心小學(xué) 季存道一、背景分析一起溺水事件——課題的產(chǎn)生去年九月，當(dāng)孩子們背著書包，高高興興地走進(jìn)校園時，又一位同學(xué)卻永遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離了我們，他就是五（2）班的游偉，因為游泳時缺乏安全意識和基本的自救能力，最終因搶救無效而死亡。我們是興泰中心小學(xué)的學(xué)子，我們要做行為文明的學(xué)生，我們要做精神富有的學(xué)生。你一言，我一行，塑造出興泰中心小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評勸阻。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢？我們小學(xué)生要著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。讓我們共同努力，用自己的行動和汗水鑄就良好的品行，書寫出美好人生。不管你現(xiàn)在行為習(xí)慣怎么樣，只要你從今天起，從現(xiàn)在開始認(rèn)真做到生活上自理、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)、行為上自愛、思想上自信。會欣賞自己，知道自己的優(yōu)點，并不斷發(fā)揚光大。熱愛生活，積極參加各項有意義的集體活動。思想上自信衣著整潔，精神飽滿。不亂扔廢棄物，保持公共場所的整潔。講究文明禮貌，不罵人，不說臟話。初步養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。在課堂上認(rèn)真聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言。盡量不用家長陪伴上學(xué)，和家長一起走路時，要自己背書包。不挑食，不浪費糧食。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，為人生的成功打下了堅定的基石。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！鑄就“四自”品行、書寫美好人生（）國旗下講話我國著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。放學(xué)后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，看到可疑的人或可疑車輛要趕緊遠(yuǎn)離，受到不法侵害時馬上告訴老師、家長。同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站。要加強(qiáng)行為自控能力。不玩火，愛護(hù)消防設(shè)施。騎單車上學(xué)的同學(xué)要注意不能載人，不要在機(jī)動車道騎車，要走人行道。過馬路看兩邊，先左邊后右邊。不到無牌無證的小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。不亂動教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。防止運動器材傷人。要注意運動安全。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點建議：要時刻保持高度的安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識，切實提高自我防護(hù)能力。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到每名學(xué)生能否健康成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。同時活動中我還發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生的主動參與性有所欠缺，怎樣才能培養(yǎng)這些學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自覺地參與各項活動，還待進(jìn)一步的探討。這就對教師提出了更高的要求。聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，學(xué)生通過親身實踐，較為全面地認(rèn)識自我保護(hù)意識的重要性，并逐漸形成習(xí)慣、探究主題確定后，我及時引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題，充分發(fā)表看法，集思廣益，提出各種解決問題的辦法，同時確定好解決問題的步驟，引導(dǎo)學(xué)生自由的分配，使學(xué)生懂得做事要有計劃，利于提高學(xué)生的能力。五、教師反思在綜合實踐活動中時時處處都是活生生的教育，種種體驗和知識是在書本中和課堂上難以獲得的。學(xué)生在討論中常出現(xiàn)一些新問題發(fā)生爭論，