【正文】 ，于是官民一起整修，由于過度疲勞，好幾個干部參加完白天的救災，晚上回來打點滴。孩子們對拍照感覺很新奇，很興奮，每當我們給大家照完像，大伙兒就蜂擁而上，把我們圍個水泄不通，爭著看照片。最難忘的還是大家在繁星下的溪邊洗澡，洗衣服，這種經歷恐怕今后都很難再有了。山里很少有遠道而來的客人，于是農家人異常熱情好客，盡管有些人不懂普通話，但臉上總掛著友好的笑容，招待我們的阿姨還拿出珍藏的野生菇招待我們，據說這些野生菇很難得，市場上價格昂貴。期間有很多片段使我記憶深刻，感慨頗深。江西作為一個經濟不怎么發(fā)達的人口大省，在各公共場合我看到了經濟差距下素質的差距，新火車站建設的很好，盡管尚未完全投入使用，但破壞程度令人心酸。還能在這藍天白云，碧色草海中與各位相聚。腳下肥嫩的草原，仿佛同我共生息。我們還知道了蒙古族之所以被稱作游牧民族，是因為他們有四季游牧習俗。牛羊的糞便也都被清理出來曬干之后被用來做柴火，燃料。我們給他們帶的各種水果竟然一個沒動，反而拿出來讓我們飯后吃。本想著從遠方來的同學可能吃不慣，可是出乎意料的大家都吃得很歡，果然吃著天然中草藥，喝著礦泉水的羊就是沒有膻味。滿桌子擺著傳統(tǒng)蒙古美食：奶干，奶條等奶制品，炸果子，酸奶炒米。這對于想體驗真正的草原生活的我們來說，簡直是絕佳的天時和地利。暮色蒼茫游牧歸那水清草嫩牛羊歡，暮色蒼茫游牧歸的景象雖很熟悉，但在從未來過的草原還是有著滿滿的新鮮感。大學暑期社會實踐報告6“草原清新萬里晴，白云飛渡仍從容”。不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們更好地適應社會生活。難忘那一同揮汗，一起歡笑的時光。面對這個神奇的社會，會遇到各種各樣出乎意料的突發(fā)事件，在解決問題的同時，自己也在學習著各種經驗。在給群眾們進行法律問題的解答時，會遇到許許多多、各種各樣的在學校的學習中沒有遇到過的問題。暑期社會實踐的過程，就是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程。深入群眾，一切都需要我們自己去考慮，哪怕是再小的事，都要我們自己想到。暑期社會實踐讓我們放下了手中的手機拿起了問卷調查表，走街串巷進行問卷調查。三：敢于挑戰(zhàn)自我現在的大學生，放下電腦和手機走到室外，與陌生人交談，這已經成為了一種挑戰(zhàn)。團結互助就是我們的精神所在。二：團隊合作精神我們團隊的每個人所負責的任務雖然各不相同，但有個共同點，即我們一直在為他人服務。此次社會實踐中，我們把不同的時間段做什么樣的任務都安排的清清楚楚，把我們的集體分成了四個小組分別負責不同的方面學習、調查、分析。通過這次的暑期社會實踐，我明白了合理分配時間和任務對一個集體的重要性。希望孩子們，能走出那個閉塞的環(huán)境，走出去，走得更遠。每當天氣炎熱，或者身體不舒服時，就會抱怨地說：“為什么實踐時間這么長，怎么還不結束?”但其實我自己明白那不是自己的真心話，特別是到最后幾天，心里開始越來越難受，說不清楚的感覺。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神，我就感覺找到了自己來到這里實踐的意義。由于我是通過同學介紹加入的這次實踐活動，而且晚來了幾天，所以剛開始的一段時間感覺找不到組織，甚至可以說是迷茫。特別是農村的大多數孩子都一定程度上對自己缺少自信，這僅有的十幾天實踐活動，很難讓他們在知識上有很大的提高，所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對生活。還有最后一方面是批改他們的試卷，以便給他們的成績做個正確的定位以及制作合適的教學計劃。根據我自己的理解，五年級的數學有五個部分，分別是單位換算、方位的表示、分數的加減乘除、解方程、應用題。我的工作主要是三個方面。在和他們溝通和教學并沒有什么障礙。來到之后才知道了這里的風俗和習慣和自己老家完全一樣。收獲了一些對生活的理解，也收獲了很多感動。耕耘，總會有收獲。這是一種不可多得的鍛煉，對體力與心理承受能力的鍛煉，在學校里書本上無法得到的鍛煉。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。這次的社會實踐讓我知道了勞動的辛苦和社會的多樣，讓我想更加好好地努力學習，做一個“寫故事”的人。一個我很喜歡的明星說過，“努力只是成功背后的一個小部分，堅持才最重要。這一切都將成為以后我走在人生道路上一個鋪路的小石子，把我運送到成功的殿堂。雖然沒有賣出很多的票。因為現在我知道了，要有毅力，有堅持才會成功。太沖動的脾氣對自己沒有好處，將來你會遇到各種不同的困難。于是，就在我們幾乎快吵起來的時候，一個叔叔出來制止了我們，他告訴我“不是每一個人都是你對他好他就會對你好的，這個社會很復雜。當然我也不甘示弱。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。通過這次調查，我認為應該盡早培養(yǎng)就業(yè)思想，為自己的將來打好基礎，才能真正為就業(yè)做好準備。規(guī)范就業(yè)市場，制止憑關系、走后門等不公平現象。高校應根據市場需求培養(yǎng)學生。并且現在大學生找工作主要考慮的事個人發(fā)展機會，而并不是地域與薪酬及福利。在校大學生認為培養(yǎng)和獲得社會適應能力與工作能力的有效途徑是社會兼職與進行專業(yè)實習。而在校大學生，擇業(yè)觀念認為應該一步到位，%，先就業(yè)，%而認為應該繼續(xù)深造 % ，%。而同校男生為30 2元與3670元。轉正后月均凈收入男生為2706元，女生為244 元。性別歧視。缺乏社會關系。今年的夏天也比往年炎熱許多，工廠車間里的溫度更是高達四十多度，一天下來衣服差不多都是濕的，希望這次的實習能給大學的的實踐活動畫上完美的句號，也給我的大學生活畫上濃墨重彩的一筆。公司主營業(yè)務定位為中高端包裝印刷制品的研發(fā)和生產，主要為卷煙行業(yè)煙標配套服務，公司生產裝備精良，主要設備全部從_、_、_、_等國家引進，具備包裝設計、激光照排、印刷、印后加工的全方位生產能力。木門的主要材料是白橡木、紅橡木、柚木。涂膠量為每平米180—250g；包覆機主要用于主板、門線、裝飾線、玻璃壓線包覆。5mm，夏季的進料速度每分鐘大于16米，冬季基材預熱至少15176。木門分為磨壓門和天然實木門，磨壓門是以人造板為基材，不上漆；天然實木門是上油漆的，分為傳統(tǒng)油漆和美式涂裝油漆，木門的制作過程包括配料、做成形狀、磨壓、標準零件、再磨壓，制作車間有配料車間、干燥車間、機加工車間、組裝車間、油漆車間、包裝車間，高檔家具一般是先油漆零部件再組裝，實木車間分為銑、刨、鋸，設備有平刨、壓刨、四面刨、圓鋸、帶鋸、線鋸、寬帶式砂光機等。這次實習的主要內容是了解地板的制造過程、木門的制造過程，認識一些自動化機械。目前，“_”地板銷量連續(xù)保持全國第一。_木業(yè)是_集團的新興產業(yè)，_集團目前擁有包裝、木業(yè)、IT三大產業(yè)和汽配業(yè)務，主導產品有超薄型鋁箔，各類高檔包裝基材、高檔彩色印刷制品、人造板、三層實木復合地板、強化地板等。第五篇：大學暑期社會實踐報告大學暑期社會實踐報告大學暑期社會實踐報告1不知不覺大學已經過去了四分之三，這次大三的暑假社會實踐也是大學的最后一次暑期實踐，跟大一大二有所不同的是老師特別強調要與所學專業(yè)緊密相關，家具設計專業(yè)出身的我們必須要身臨工廠一線了解家具生產過程才能有資格進行家具設計、營銷等一系列工作。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。二、工作啟示總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預期。不過我們經過調查，發(fā)現學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫，最后我們決定開展了一堂“我心中的夢想”交流會，讓他們暢所欲言，這受到了孩子們的熱烈歡迎。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅強，奉獻，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現自己的價值。在我們這小小的課堂上強人百出，三個年級三個班長全部到齊，他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學習認真，回答問題積極，使得整個課堂氛圍其樂融融。所安排的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正教給他們一些東西。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。隨著課程的開展，孩子們也陸續(xù)來報名，就連最后一天還有報名的，孩子的家長說：“就是讓孩子學一天也行。招生情況由于我們只有7天的支教時間，用最短的時間教會他們更多的東西使我們一致的目標。在教學過程中，針對學生實際情況，我們把學生分為小學班和初中班。此次支教活動讓我受益匪淺，也讓我過得更充實，更豐富，更精彩。今年暑假我在大學的第一個暑假，7月16日，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。支教不單是教孩子們學習課本知識，更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，教孩子們認識外面的世界，教會他們愛和感恩……其實，在教孩子的同時，我們也學會了付出與無私的愛，學會如何面對孩子，學會不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見了美好的未來，也從孩子身上學到了我們已經漸漸失去的真實與純潔……雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。在共同生活的這些天里，我學會了關心別人，學會了為集體的利益作貢獻，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話！短短十六天的相處，卻讓我們這七個原本不認識的年輕人成為了無話不談的好朋友，我們在暑假里都還保持著聯(lián)系，不時的關心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動態(tài)，感受友誼的無比珍貴。（2）一起支教的六個同伴對我們來說也有不同的意義，因為我們要一起生活十六天，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。怎樣與兩位老人相處對我們來說是一個挑戰(zhàn)，因為在學校我們身邊只有同齡學生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計較。在村里，我們積極向村民講解實用的法律知識，比如《債權法》《物權法》等，努力在村民心中樹立“運用法律的武器保護自己合法權益”的觀念。這時我會先讓其他同學做練習，我單獨用各種方法教會他，決不讓他落后！久而久之，于洋獨立思考的能力提高了一大截，成績也非常優(yōu)異了！不過于洋還是有些內向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個人坐在教室里不出去玩，這是我會動員其他孩子組織一個好玩的游戲，然后讓于洋的好朋友邀請他去玩，笑容就又會在于洋的臉上綻放。另外，我還特別注重對孩子們陽光性格的塑造，我平等的對待每一個孩子，不以學習成績論學生，以求學生們不會產生自卑感。我始終認為，教育小學生，要針對他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會他們知識。在最后一節(jié)課上，我們一般會集體背誦課文，然后讓孩子們挨個在大家面前講故事，以鍛煉他們當眾發(fā)言的能力。針對這個問題，我做出了以下調整：（1）將一個小時的課堂分成兩部分，前半個小時我給學生們講解課本的基礎知識，而后半個小時則用來做練習，這樣既有利于孩子們在課堂上及時鞏固學到的知識，而且這種聽課與做題結合的方法能夠緩解孩子們在課堂上的疲勞，從而對學習更感興趣。我們意識到，原先“一個老師一節(jié)課”的計劃是行不通的，要解決這個問題，必須按照分組同時上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學生們，給他們更多有針對性的幫助。注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣。根據我對各個年級課本的了解，我為各個年級分別制定了十六天的學習計劃，不同的年級，要求的難度也有所不同。我負責輔導孩子們語文和數學，其他志愿者也各有所長，根據孩子們的具體需要，我們進行了分組，結果如下：小學一到五年級初中一到三年級高中組崔永華負責語文和數學楊樺負責英語邢立娟負責語文數學劉振振負責英語吳冬喜負責語文程鵬負責數學劉源負責物理化學當我們真正走進孩子們的臨時教室時，我們發(fā)現，原先“一個人上一節(jié)課”的計劃是行不通的，因為孩子多，各個年級的孩子都有，而且只有一間教室，所以我們臨時決定，分組同時上課，這樣做雖然會使教室內稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據實際情況指定的最合適的方案。社會實踐是大學生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，一來，我們擺脫了“一放假就沉迷網絡”的日子，過上了真正有意義的生活；二來，社會實踐活動可以幫助我們更好的走出校門，走向社會，接觸、了解社會，從而更好的投身社會。村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導班，我們的支教活動正是為了解決留守兒童在暑假無人看管、無處讀書的問題。其實沒有誰一生下來句什么都會的，尤其是做銷售這一行業(yè)只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。在假期兼職期間遇到形形色色的人就要學會融合！這時就不禁想起曾經老師講過的：當你無法讓這個社會適應你時，你就要努力的去適應這個社會！在工作上還要