四年級(jí)品社試卷分析五篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 23:53本頁(yè)面
【正文】 資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。五、改進(jìn)措施：教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)死板，知識(shí)運(yùn)用不靈活。四、存在問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)審題意識(shí)較差，反應(yīng)學(xué)生做題不認(rèn)真與毛糙。個(gè)別同學(xué)答得不好。但是由于個(gè)別學(xué)生做題不認(rèn)真，不認(rèn)真審題，因此也有同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤。本題中的9題不是書(shū)本上的問(wèn)題，但也是生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。本題只有1和2不是書(shū)上的問(wèn)題，但也是生活中的熟悉的問(wèn)題，所以學(xué)生解答的也較好。所以學(xué)生的的整體完成情況還是很理想的，失分的學(xué)生很少。三、答題情況分析：填空（20分）。對(duì)教材拓展、延伸，補(bǔ)充生活中知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題目的審題能力，做到細(xì)心、細(xì)致。在今后，我們還應(yīng)多聯(lián)系實(shí)際生活，做到理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生審題能力和知識(shí)的擴(kuò)展方面的訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)一切積極因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。另外，對(duì)于第2題，大部分學(xué)生回答較好，也有部分學(xué)生回答較片面，造成了不必要的失分。“火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)”和“智能ABC”大部分學(xué)生回答的較好，基本都沒(méi)有失分，但也有個(gè)別學(xué)生判斷、選擇出現(xiàn)了個(gè)別錯(cuò)誤，說(shuō)明了學(xué)生對(duì)課本中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握出現(xiàn)漏洞。“生活鏈接”中學(xué)生對(duì)于第3小題“發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)迅速切斷電源、千萬(wàn)不能接觸觸電人”、7題“祖國(guó)媽媽的地形地貌包括（）（）（）()，我們班這學(xué)期取得的榮譽(yù)有（）（）（），作為班集體的一員，我感覺(jué)（）等等。一、取得的主要成績(jī)首先從試卷上來(lái)看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)逐步做到規(guī)范、美觀、卷面清潔，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、大方；其次，從做題的整個(gè)過(guò)程看，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步養(yǎng)成、逐漸規(guī)范，更重要的是學(xué)生能以積極的心態(tài)和愉悅的心情面考；最后，從做題的質(zhì)量上看，學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握相當(dāng)牢固。(5)加強(qiáng)過(guò)程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(3)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。（三）今后的教學(xué)建議(1)要在新理念的指導(dǎo)下，注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。（2）教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對(duì)一些資料的收集還不很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。例第三大題：判斷題第3小題，學(xué)
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