【正文】 是專業(yè)工作者必須具備的一種實踐能力。適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對社會、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后、消極現(xiàn)象的認同，甚至同流合污。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標及其實現(xiàn)手段的最佳選擇。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。包括口頭表達能力、文字表達能力、數(shù)字表達能力，圖示表達能力等幾種形式在內(nèi)的準確性、鮮明性和生動性。心得體會二通過這次培訓(xùn)，我感悟頗深，下面是我的感想。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。思想品德修養(yǎng)，貴在自覺，貴在實踐，從點滴做起，從我做起，這樣日積月累就會取得長足的進步。因為這些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準則，是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要，是促使大學(xué)生沿著有理想、有道德、有文化、有紀律方向健康成長的需要。而法律、法規(guī)，則是從理論、實踐的結(jié)合上去指導(dǎo)人們進行思想、意識行為的修養(yǎng)，是對人們偏軌行為的制約。(四)思想品德修養(yǎng)同學(xué)習(xí)遵守校紀、校規(guī)相結(jié)合一個人的思想意識修養(yǎng)，主要是通過理論和實踐的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。學(xué)人之長，補己之短，特別是同齡人的先進業(yè)跡更發(fā)人深省。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”，是很有道理的。(三)向先進人物學(xué)習(xí)思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會如何做人，培養(yǎng)高尚的情操。人們總是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。人們思想品德的形成，正是在社會實踐中，在待人處事中表現(xiàn)和形成的。俗話說：“聽其言，觀其行”，這個“行”就是社會實踐。(二)積極參加社會實踐、第二課堂活動。還必須認真學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)學(xué)方面有關(guān)的知識如倫理學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會學(xué)以及現(xiàn)代管理科學(xué)等學(xué)科。必須認真學(xué)習(xí)黨的文件，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是當前改革開放的總方針、總政策。理論是行動的指南，思想是行動的先導(dǎo)，理論越徹底，認識越正確，進行修養(yǎng)的自覺性就越高，在修養(yǎng)實踐中的盲目性就越少，就能及時地識別錯誤傾向，少走彎路，免遭挫折。只有這樣，才能趕上時代的步伐，適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。孟軻也是這樣，他說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。欲齊其家者，先修其身?？鬃釉疲骸肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國。人之所以要進行修養(yǎng)，就是為了把自己培養(yǎng)成社會發(fā)展所需要的新人，就是為了能擔(dān)負起重任。開展大學(xué)生職業(yè)道德教育，可以適應(yīng)人才市場對大學(xué)生提出的要求，適應(yīng)人才市場向教育提出的挑戰(zhàn)。隨著教育逐漸與市場接軌，能否適應(yīng)市場需要為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)已經(jīng)成為評價教育成功與否的重要指標。大學(xué)職業(yè)道德教育有利于這些課題的實現(xiàn)，達到提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目的。大學(xué)教育的目的在于大學(xué)生的成長和發(fā)展，讓他們掌握更多的知識技能，能認識自己、認識自己與外部世界的關(guān)系，形成正確的自我意識、人生觀和價值觀。大學(xué)職業(yè)道德教育是根據(jù)當前的高校學(xué)生道德素質(zhì)做出的針對性反應(yīng)，嚴峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。所以，大學(xué)職業(yè)道德教育對個人、學(xué)校教育乃至整個社會都具有非常重要的意義。”第四篇：淺談大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升心得體會淺談大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升心得體會3篇心得體會一從職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來看，大學(xué)職業(yè)道德教育是大學(xué)德育的重要組成部分。一個流光溢彩的天王表浮現(xiàn)。鏡頭繼續(xù)拉遠，先是掠過玻璃的光線，再是一串閃光并化成表盤上的顆粒。鏡頭也停住三秒。這時，熟悉的拔表把那“?！钡囊宦曧懫?。廣告內(nèi)容：浩瀚星空，地球出現(xiàn)在畫面中。產(chǎn)品定位：年輕個性的選擇，主要面向15歲至30歲的年輕人群體立意起因：天王表的廣告好像就是新聞聯(lián)播前那幾秒種，一句：天王表為您報時，完了。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。素質(zhì)發(fā)展的個性化要求，是在強調(diào)全面發(fā)展的同時，也要注重人的個性張揚，就業(yè)競爭日益激烈，迫切需要當代大學(xué)生強化自我競爭意識，并根據(jù)社會的需要和個性特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己的個性和發(fā)展個人素質(zhì)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實的必備素質(zhì)。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯，導(dǎo)致工作的失誤。實際動手能力的強弱，將直接影響到作用的發(fā)揮；策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中，抓住有利時機，把握有效空間，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動，使工作富有感召力和吸引力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題；適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對社會、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后、消極現(xiàn)象的認同，甚至同流合污。(5)沉著解決問題的能力。(4)做出正確決斷的能力。(3)初具組織管理能力。(2)完善社會交往能力。大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達能力。敢于追求真理、發(fā)現(xiàn)真理、堅持真理、服從真理的精神。培養(yǎng)大學(xué)生敢于創(chuàng)新的個性。創(chuàng)新情感是科研創(chuàng)新的重要推動力，沒有對科研創(chuàng)新事業(yè)的追求興趣，沒有對科技發(fā)明的憧憬和滿腔熱情，就無所謂科研創(chuàng)新。培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新精神，在大學(xué)生中倡導(dǎo)以創(chuàng)新為榮、以創(chuàng)新為樂、崇尚科研創(chuàng)新的良好氛圍，以各種方式調(diào)動鼓勵大學(xué)生的科研創(chuàng)新熱情和科研興趣。大學(xué)生是知識分子群體的一部分，是較高層次的后備勞動者，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的科研創(chuàng)新素質(zhì)可謂大學(xué)素質(zhì)教育的重中之重。德國詩人席勒在《美育書簡》一書中就指出，審美能力和創(chuàng)造美的能力是使人成為理性的人，個性完美的人的重要途徑。美育是研究人與現(xiàn)實審美關(guān)系及其規(guī)律的科學(xué)，其中美的本質(zhì)、形態(tài)、審美意識、審美過程等是美學(xué)的基本研究內(nèi)容。有不少大學(xué)已開始意識到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標志。(4)要有創(chuàng)新能力。(3)要有更新知識的能力。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。(1)要有廣博精深的知識貯備。用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。(3)艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。(2)事業(yè)心和責(zé)任感。(1)較高的政治素質(zhì)。從近幾年人才市場和就業(yè)形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻精神的畢業(yè)生成了首選目標。具備用法律手段解決職業(yè)生活問題的方法、藝術(shù)和能力，可以利用的技術(shù)和手段以及借助律師。還要懂得一些職業(yè)法律知識，如《勞動法》、《合同法》、《勞動合同法》以及特殊職業(yè)的《公務(wù)員法》、《教師法》、《律師法》、《法官法》、《檢察官法》和《人民警察法》等。在有效控制情緒的前提和合適的條件下，能適度的發(fā)泄情緒，做情緒的主人，不做情緒的奴隸。第二是人際關(guān)系和諧，能夠與各種人融洽相處，對他人包容，理解，溝通，接納。心理素質(zhì)，第一要過硬應(yīng)對挫折。尤其是我們的專業(yè)是新聞學(xué)，畢業(yè)以后成為一名記者，擁有一個良好的身體素質(zhì)是必不可少的。對于即將走入社會工作崗位的我們來說，我們不僅面臨提高自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，同時要面臨社會壓力的嚴峻考驗，這樣的綜合環(huán)境和條件對我們的體質(zhì)健康提出了較高的要求。擁有這么素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。輔導(dǎo)員工作是一份需要經(jīng)驗與熱情并重的工作，作為輔導(dǎo)