【正文】 ”普法期間，我校把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入學校教育工作的主要內容，作為基礎性工程來抓。認識到加強德育建設的重要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性。開展“五五”普法教育后，學校認真組織廣大教職工學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》及《憲法》、《職業(yè)教育法》《預防未成年人犯罪法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政監(jiān)察法》、《行政許可法》等法律法規(guī)，組織教職工參加全縣組織的普法知識考試，進一步增強了廣大教職工的法制觀念和法律意識，提高他們遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性。近年來，我們注重“五五”普法教育的針對性和實效性，進一步增強廣大教育工作者的法制觀念和法律意識，提高教育行政干部和廣在教職工依法治校、依法治教的水平，為我校教育事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極作用。學校把法律常識教育納入教學內容，做到大綱、教材、教師、課時“四落實”，同時，還做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面教育與反面引導教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。三是積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。我們充分利用黑板報、宣傳圖片等開辟法制宣傳園地，經(jīng)常更新內容，加強法制宣傳，根據(jù)教育系統(tǒng)的宣傳重點，加大法制宣傳的力度，及時宣傳報道依法治理的典型經(jīng)驗，促進了法制教育整體水平的提高。鄉(xiāng)中心校校長親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，在鄉(xiāng)司法所的指導下積極開展工作，進一步促進了法制教育工作的開展。根據(jù)上級“五五”普法規(guī)劃的要求，我們認真制定了《戶部寨鄉(xiāng)中心校“五五”普法規(guī)劃》及普法計劃，統(tǒng)籌安排，研究布置全校的法制教育工作，并切實采取有效措施加以貫徹落實，使全鄉(xiāng)中小學法制教育工作邁上了正常化、規(guī)范化的軌道。連年來鄉(xiāng)中心校多次榮獲教育系統(tǒng)“法制教育先進單位”稱號，全鄉(xiāng)師生沒有一人參與任何反動組織。第三篇：小學“五五”普法工作總結小學“五五”普法工作總結五年以來，戶部寨鄉(xiāng)中心校根據(jù)省、市關于深入開展“五五”普法教育的文件精神和縣委、縣府關于全縣“五五”普法規(guī)劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教為中心，密切結合教育系統(tǒng)的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教進程。2006—2007，就黨務工作、招生制度、收費標準、物品采購、考核評優(yōu)等8方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。2007年，學院組織的《工會法》《教師法》等法律法規(guī)學習和競賽的活動在所有教職工中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規(guī)，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；團委、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“綠色網(wǎng)絡我先行”活動引導學生用自己的行動踐行網(wǎng)絡道德、維護網(wǎng)絡安全，加強網(wǎng)絡法制意識；消防安全影片在潛移默化中增強了學生的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權益保護法》《道路交通安全法》《女職工勞動保護規(guī)定》等法律法規(guī)宣傳資料的發(fā)放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。每學期開學初，都對入學新生進行“法與人生”的法制教育講座，由學校常年法律顧問、桃源縣律師事務所律師主講，以知法守法為主要內容，聯(lián)系社會生活，結合大量的案例，使學生受到深刻的教育；并為學生作了“以案說法——預防青少年犯罪知識講座”，在大量生動案例中學生受到了良好的教育；高一邀請?zhí)以纯h交警大隊走進校園對學生進行道路交通安全法規(guī)的宣傳教育，通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學牢固樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。比如高三學生通過班級集中學習和自學相結合，理論學習和測試相結合，每一屆新生重點學習《南郵吳江學院學生手冊》，通過測試，讓手冊中《普通高中學生管理規(guī)定》《學生傷害事故處理辦法》等知識落實到自己的行動中；高一高二年級每個班級開學初就下發(fā)了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，集中組織學習，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。按照實際，讓法制教育分層次。學校充分發(fā)揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過《法律基礎》《大學生思想道德修養(yǎng)》等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。教職員工普法教育學習明確職責。領導干部普法教育學習做好表率。學校通過校