【正文】 在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。從出生到現(xiàn)在，我們一直在父母愛的呵護中健康快樂的成長，我們不斷地一味地索取，父母總是盡其所能，我們接受的是那么的心安，此時同學們的內(nèi)心一定不能平靜，下面請大家欣賞一首歌曲“我的老父親”，同時把這首歌獻給我們偉大的父母。我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。請主持人李梁溢（甲）、盛 昱（乙）登場，大家歡迎。因此我們班開展了這節(jié)《學會感恩》的主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，努力學習，積極進取，來回報父母，老師和社會。四、活動過程：（一）活動基本情況時間：地點：電教室班主任：依德臣主持人：盛 昱、李梁溢參與者：八年一班全體同學（34人）（二）活動程序：宣布班會開始：（1分鐘）班主任：同學們，老師考考你們，你們知道Thanksgiving Day是什么意思嗎？（知道/不知道）是感恩節(jié)，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜。制作相關(guān)的課件，制作簽名薄。豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生常懷感恩之心,樹立心中有他人，心中有祖國的情感。二、設計目的：讓學生感受恩情，感受父母養(yǎng)育之恩的無私和偉大 ；感受老師、他人和社會之恩的真摯和深遠；感受中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩父母，從現(xiàn)在做起，做點滴做起！愿天下所有父母健康、平安、幸福！讓我們用感恩的心來感謝一切幫助過我們的人！（伴隨歌曲《感恩的心》，屏幕出現(xiàn)“愿天下所有父母健康、平安、幸福！”）第四篇：學會感恩主題班會設計方案東豐縣永合中學依德臣八年一班一、活動背景：通過教育教學發(fā)現(xiàn)當今的大部分中學生只知道一味的索取，不知道去體驗親情，不知道去感恩。我想，如果你們能認認真真學習，端端正正做人，聽父母的教誨，就是對父母最好的回報！女主持人：同學們，父母對我們付出了全部的心血，我們是該說謝謝的時候了！請同學們在心形卡片上寫上對父母的感激的話。請同學們踴躍發(fā)言。討論時間大約是4分鐘。？ 男主持人：“親恩應該報，應該惜取孝道”多么感人的歌詞，多么美妙的音樂！女主持人：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。為了孩子，父母舍棄生命都在所不惜。下面讓我們一起來分享彼此的感受和體會好嗎？在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受 ：世間最神圣的愛是父母之愛世間最博大的情懷是父母的胸懷 愛我們的父母吧因為只有他們才懂得你的一切只有他們才會不計生死去愛他們的孩子 女主持人：父愛如山，母愛如水。船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空?? 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血這是醫(yī)學史上罕見的奇跡醫(yī)學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡?? “夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”，談感受女主持人：父母親的愛，超越了生與死的界限；凝結(jié)著父母對我們的一片愛心和殷殷期盼。抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。請聽故事《奇跡的名字叫父親》，《奇跡的名字叫父親》1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合。在坎坷的人生旅途中，承受著最多的痛苦，背負著最多的壓力，咽下最多的淚水，男女主持人（合）：但仍以愛，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，面對著人生，面對著她的孩子！(展示)女主持人：下面請全部同學一起朗誦《慈母頌》（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉 求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤 失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標，成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆 攻關(guān)時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船 挫折時，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，患病時，母親的精心護理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹 困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣男主持人：父親，這個象征著偉岸，象征著力量的名字，多少次溫暖著我們的心房?！保ㄕ故荆┡鞒秩耍簶I(yè)滔，我想考考你，你知道“母親”一詞英文是怎樣讀嗎？ 男主持人：母親一詞的英文是不是讀“mother”女主持人：對，你說的完全正確，那你知道“mother”每一個英文字母包含的意思嗎？男主持人：哦，這個我可不知道，你能夠告訴我嗎？ 女主持人：沒問題，我告訴你M 代表 much ,媽媽給了我很多很多O 代表 old, 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭 T 代表 tears,您為我流過不少淚H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛R 代表right,您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情 男主持人：沒想到，英文里母親一詞還包含這么多意思。都說是父愛如山，母愛似水，但誰敢說這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)鐝氐子X悟 “母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）男主持人：這是一個震撼所有人心靈的母愛的故事。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容?；蛟S是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人 身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒，在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應，隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。男主持人：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方； 有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??女主持人：這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”男女主持人（合）：下面我們請曾韻瑩同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中偉大母親的故事（展示圖片及文字）當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。女主持人：人的一生中，想要感恩的人不計其數(shù)，我們最需要感恩的人是我們的父母。有請商業(yè)滔和曾芷晴同學為我們主持這節(jié)班會課。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｒ苍S有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長。這次活動不但塑造了我們班小朋友講文明、重禮儀，團結(jié)友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象，還提高了他們的精神文明素質(zhì)，為我班營造了崇尚文明禮儀的良好氛圍。我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。通過今天的主題班會，學生們都有較深刻的體會，并深深的受到啟發(fā)，他們表示：“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當然，不要把老師的培養(yǎng)看作應該，不要把朋友的幫助看成應當，也不要把社會的捐助當作自然。都說細節(jié)決定成??！細節(jié)很容易被我們忽視，如我們的名字，寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。反思：為了進一步加強對學生的道德建設，提高學生的文明禮儀水平，激發(fā)廣大學生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學校、回報社會的熱情與激情，今天我們臨小三（5）班召開了以“心存感恩”為主題的班會。合：班會到此結(jié)束，謝謝大家?！瓘垼和ㄟ^今天的班會，讓我們學會了感恩。劉：剛剛你想到什么你哭了？生1：我覺得媽媽對我的恩情，真的好偉大！我還惹她生氣，真的太不應該了。有一些小朋友默默的流淚了，有的還泣不成聲。（七）：第五部曲張：下面讓我們一起進入最后一個環(huán)節(jié)。生2：老師，你們不辭辛苦的給我們上課，改作業(yè)?！旱谒牟壳鷱垼涸谀闵钪幸欢ㄓ性S多值得感謝的人吧！劉：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢？合：讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。生3：我要謝謝老師，讓我學到了很多知識。張：林歆雨，已經(jīng)感覺到了自己那感恩的心，你們呢？有誰還想說說你的感恩之心嗎？生1：我要感謝我的媽媽，謝謝你媽媽。我媽媽在中國銀行上班，所以媽媽很忙，爸爸和媽媽的打鬧都應我而起，媽媽對不起，我不會讓你失望的。媽媽：你為我做的太多了，每天晚上都有事情，還要在家燒飯，然后又要檢查我的作業(yè)，才出去辦事。下面請林歆雨跟我們大家一起來分享她的感恩之心。下面請陳若穎給我們說說她要感恩的是誰？陳若穎：我要感謝的是我的老師們，他們不僅要給我們上課，還要給我們改作業(yè)，也要照顧我們的生活，就像自己的爸爸媽媽一樣愛我們，我做了一張賀卡送給老師，中間的心就代表我的感恩之心，我想對老師說，我像愛媽媽一樣的愛您?！蔽业母改妇褪沁@樣的人！不一會兒，我就把媽媽的腳洗得干干凈凈的，看著那又白又瘦的雙腳，不禁從心底輕輕地喊到：“媽媽，你是偉大的，我以后不但要好好學習，不辜負你對我的期望。”于是我脫下媽媽的襪子，摸著媽媽那兩只冰涼冰涼的腳，把兩只腳輕輕地放進溫水里，浸濕后又擦上肥皂，我先揉媽媽的腳背，接著揉媽媽的腳底，咦，媽媽的腳底怎么那么粗糙啊，還長滿了老繭。我走到衛(wèi)生間，打來一盆清涼的溫水，輕輕地放到媽媽的腳下，媽媽奇怪地問：“小龍，你干什么？”我連忙說：“媽媽，今天我為您洗一次腳?？墒?，做什么好呢？我眨巴著眼睛思考著。為了報答媽媽，我給媽媽洗腳了?？?，這是我的全家照，我們多幸福??！劉：下面請?zhí)讫垇碚f說他要感謝的人。張：首先請金彥媛來說說她要感謝的是誰？金彥媛：我要感謝的是我的父母，他們給予我生命，還辛辛苦苦賺錢供我讀書，看著爸爸媽媽手上的繭，我就感到好心疼。學會感激。感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。合：讓我們一起來吟誦。張：除了父母之愛劉：師長之情合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學，我們的朋友。生2：我要謝謝他，并且用行動來報答他的搭救之恩。謝謝你蔡宇航，要不是沒有你的話，我的小生命就要受到威脅了，以后我也要幫助別人，成為手心向下的好學生。劉：請欣賞小品《一場虛驚》。張：對同學心存感恩，因為他們給了我友愛。張：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。劉：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。三、活動過程：（一）：出旗（播放出旗曲）張：出旗敬禮。3．收集、整理資料。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓