大象小不點(diǎn)—教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 23:20本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，理解并體驗(yàn)叔叔給大象洗澡的過(guò)程。我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該怎么對(duì)待我們的動(dòng)物朋友呢？（請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）五、布置作業(yè)：積累“詞語(yǔ)花籃”。②指名讀，進(jìn)一步體會(huì)。①把最感動(dòng)你的內(nèi)容讀出來(lái)。同學(xué)交流，讀中感悟 幫助學(xué)生理出幾個(gè)場(chǎng)景。理清課文層次，哪些內(nèi)容是寫(xiě)大象在家里保護(hù)主人娃娃的內(nèi)容的？主要表現(xiàn)大象什么特點(diǎn)?其余部分寫(xiě)的是大象在什么地方保護(hù)娃娃與誰(shuí)搏斗？ 主要表現(xiàn)大象什么特點(diǎn)？出示自學(xué)提示：（1）劃出大象在野外的樹(shù)林里保護(hù)卡林的娃娃的句子。檢查生字、難詞、難句的認(rèn)讀。二、自學(xué)生字，初步感知：學(xué)生自由讀書(shū)，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字及不理解的詞語(yǔ)。演示文稿（大象圖片）學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣引入誰(shuí)知道保姆能幫助人們做什么事？猜謎。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：說(shuō)故事情節(jié)，感受大象的可貴精神。幫助學(xué)生理解課文中重點(diǎn)句子的意思。依次提問(wèn)：大象的耳朵像什么？大象的鼻子像什么？ 大象的腿像什么？ 大象的牙像什么？ 20125第三篇：《大象保姆》教案《大象保姆》教案襄陽(yáng)市襄州區(qū)伙牌中心小學(xué)：雷燕學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。（雙手手掌彎曲中間三指，放于鼻子兩側(cè)）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演。（左手捏鼻子，伸直右手?jǐn)R在左手肘上搖擺）大象的腿像什么？像柱子。大象的耳朵像什么？像扇子?！纯此耐仍谀睦铮看笙蟮耐认袷裁?？（像柱子）它的腿很粗壯，這樣才能支撐它那大大的身體?，F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看大象的吧！——看看它的耳朵在哪里？大象的耳朵像什么？（像扇子）它的耳朵可以幫助它趕走蚊子，保持清涼?！覀兊膭?dòng)物朋友大象今天來(lái)我們這里做客了！“你好，小朋友！”（出示玩具大象）——大象朋友要和我們做游戲： 用我們的小手來(lái)摸摸我們的身體，摸摸你的耳朵，摸一摸；摸摸你的鼻子，摸一摸； 摸摸你的腿，摸一摸；摸摸你的牙，摸一摸?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具大象一個(gè)、課件PPT 18張大象的圖片，分別少了耳朵、鼻子、腿、牙。第二篇：大象教案早期閱讀《大象》執(zhí)教人：李鳳娟活動(dòng)目標(biāo)：閱讀兒歌、想象大象的特別形象。就像故事中的螞蟻，雖然螞蟻很小，但是螞蟻幫助了大象小不點(diǎn)解決了困難。但是是不是一帆風(fēng)順的做到了呢？小不點(diǎn)遇到了什么困難？最后遇到了誰(shuí)幫他解決了問(wèn)題？小朋友們有沒(méi)有嘗試過(guò)自己解決問(wèn)題？解決問(wèn)題的過(guò)程中遇到過(guò)什么困難過(guò)么？最后又是怎么解決的呢？（2）小不點(diǎn)看著小螞蟻又看看大山，覺(jué)得自己其實(shí)一點(diǎn)也
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