【正文】 小男生。學(xué)唱歌曲1）我們一起來(lái)讀一讀歌詞；2）聽(tīng)老師唱，學(xué)生默唱；學(xué)生跟琴學(xué)唱；3）請(qǐng)你們邊唱邊用動(dòng)作進(jìn)行表演，男生扮演學(xué)生，女生扮演老師，同坐位互相合作。三、感受歌曲請(qǐng)你們聽(tīng)賞有一位小男生是怎樣跟老師說(shuō)的？（老師表演）請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，剛才這位小男生跟老師說(shuō)什么？我們是否也想和老師說(shuō)說(shuō)心里話？那我們先來(lái)感受一首歌曲《三年級(jí)》感受音樂(lè)：1）我們先聽(tīng)著音樂(lè)感受節(jié)奏；2）聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏，請(qǐng)小朋友找出相同的節(jié)奏型；3）用哼鳴熟悉旋律；4）唱一唱歌譜，師生對(duì)唱。（課件）二、節(jié)奏兒歌誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這群男生有沒(méi)有煩惱？他們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)能根據(jù)這幾幅畫(huà)面按節(jié)奏來(lái)說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)全班同學(xué)一起來(lái)感受一下節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程一、引入課題聽(tīng)“小小少年”歌曲，模仿堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的少年，精神飽滿的走進(jìn)音樂(lè)教室。教學(xué)重點(diǎn)增進(jìn)師生、同學(xué)間相互理解、相互團(tuán)結(jié)。感受《小小少年》歌曲，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)積極、樂(lè)觀的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺(jué)。教學(xué)思路本單元以“我又長(zhǎng)大一歲了”為主題，學(xué)唱《三年級(jí)的小男生》、《長(zhǎng)吧，小孩》，欣賞《小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長(zhǎng)大》，以及活動(dòng)《音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)》等，讓學(xué)生在聽(tīng)賞、演唱能過(guò)程中感受愉快、輕松的情緒，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，并通過(guò)“音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)”能活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)美好生活和美妙音樂(lè)的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生看手勢(shì)猜旋律的音樂(lè)游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的音高感覺(jué)?！段议L(zhǎng)大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)2第八單元《我又長(zhǎng)大一歲了》三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)樂(lè)于參與各種音樂(lè)活動(dòng)，在“唱、動(dòng)、聽(tīng)”中感受音樂(lè)帶生活的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，從而引發(fā)對(duì)美好生活和美妙音樂(lè)的向往與熱愛(ài)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)了9個(gè)字，除了“淚”不難，其余8個(gè)字都比較難寫(xiě)。學(xué)生各自在田字格中練習(xí)寫(xiě)字。小組討論學(xué)習(xí)：比較“學(xué)、長(zhǎng)、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短?那個(gè)斜?那個(gè)平?“要”上面的“西”怎么變形?交流，小組選代表發(fā)言。同桌一起研究：這八個(gè)字每個(gè)都有幾筆?這些筆畫(huà)是怎么搭在一起的?筆順是什么?交流同桌研究的問(wèn)題。出示生字：我學(xué)長(zhǎng)再要看爸眼淚齊讀生字。歲月、亂飛、再見(jiàn)、捉魚(yú)、弟弟、妹妹、抹眼淚、欺負(fù)、孩子、都要這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫(xiě)字。板書(shū)設(shè)計(jì)：我長(zhǎng)大了一歲〖ZJJT，YS，1x2；JT，Y；JT，YX，1x2〗再也不捉小鳥(niǎo)了再也不欺負(fù)小弟小妹了學(xué)會(huì)做大孩子的事……第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。七、作業(yè)。這節(jié)課我們看到了明明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。“開(kāi)火車”背誦課文，一人背誦一小節(jié)。五、背誦課文。提問(wèn)：因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，所以我改正了什么毛病，學(xué)會(huì)了哪些大孩子做的事?討論：前兩段中的“你們”都指誰(shuí)?捉小鳥(niǎo)、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)?小組合作學(xué)習(xí)：個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是“我長(zhǎng)大了一歲。四、再讀課文，理解內(nèi)容。(4)討論交流，說(shuō)出自己記生字的好方法。(1)請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。三、認(rèn)識(shí)生字。各小組推薦一名讀得最好的同學(xué)到前面來(lái)讀，比比那個(gè)小組讀得認(rèn)真。(2)同桌互相認(rèn)讀生字。自己試讀課文。(2)思考“我”都有哪些進(jìn)步?檢查聽(tīng)課文情況。邊看圖，邊聽(tīng)課文錄音。(板書(shū)課題，齊讀。今天，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，愿意認(rèn)識(shí)他嗎?(出示第一幅圖)我叫明明，今年六歲，已經(jīng)上一年級(jí)了，我長(zhǎng)大了，也有了很大的進(jìn)步。三、教具準(zhǔn)備：生字卡片。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：仿照課文的樣子，編一段話。學(xué)習(xí)編一段話，最后一句是：“我長(zhǎng)大了一歲。第五篇：《我長(zhǎng)大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)《我長(zhǎng)大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)《我長(zhǎng)大了一歲》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目的、要求：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道“我”長(zhǎng)大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)要與社會(huì)生活緊密結(jié)合，通過(guò)靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作探究精神，提高語(yǔ)文綜合素質(zhì)，教師必須樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀。教學(xué)這一課，不足之處是要認(rèn)的字學(xué)得不夠扎實(shí)，可能還有一部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)會(huì)、記牢，更不要說(shuō)去運(yùn)用了，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高識(shí)字的效率。讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)編詩(shī)歌，這樣不僅僅局限在課堂，而是有機(jī)地拓展到了課外，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生模仿這首詩(shī)的前兩個(gè)小節(jié)再遍一編。針對(duì)低年級(jí)的年齡特點(diǎn)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，還要注意采用“多鼓勵(lì)、少挑刺”的評(píng)價(jià)策略?！霸u(píng)價(jià)”不再是老師的權(quán)利，學(xué)生在自評(píng)與互評(píng)中明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)展了語(yǔ)言能力。美國(guó)學(xué)者魯?shù)抡f(shuō)過(guò)：“興趣不是學(xué)習(xí)的先決條件，而是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物，是良好的教學(xué)的必然產(chǎn)物，它來(lái)自于取得成就的滿足。朗讀，就是出聲誦讀。丁丁和冬冬是貫穿六年的學(xué)習(xí)伙伴，上課時(shí)用丁丁的話語(yǔ)引出所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拉近了學(xué)生與教材的距離，通過(guò)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，貼近了兒童生活，使學(xué)生感到教材非常親切，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。全文共分三小節(jié)，用“不捉小鳥(niǎo)、不欺負(fù)小弟小妹、學(xué)做大孩子會(huì)做的事”說(shuō)明我長(zhǎng)大了，其中蘊(yùn)含著較強(qiáng)的情感因素和價(jià)值導(dǎo)向。老師祝愿大家快快長(zhǎng)大，不斷進(jìn)步。同學(xué)們，我們也像丁丁那樣，來(lái)當(dāng)一回小作家、小詩(shī)人，把我們長(zhǎng)大的表現(xiàn)也編成兒歌吧！六、總結(jié)全文，升華感情。丁丁長(zhǎng)大了一歲，有了很大的進(jìn)步，心情怎么樣？你能不能很開(kāi)心地把課文讀一讀呢？帶上動(dòng)作背誦課文。提問(wèn)：讀了丁丁的詩(shī)歌，你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生理解“你們”是誰(shuí)？捉小鳥(niǎo)、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)？哪些是大孩子做的事？用“因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸咚裕撸撸撸撸撸撸撸摺钡木涫较驅(qū)W生提問(wèn)。播放課件：識(shí)字（開(kāi)火車認(rèn)讀）搶讀詞語(yǔ)做游戲四、圖文結(jié)合，理解詩(shī)意。小組合作與生字交朋友。三、再讀課文，隨文識(shí)字。剛才小朋友們聽(tīng)得特別認(rèn)真，你們想聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀兒歌嗎？聽(tīng)老師讀一讀，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。你長(zhǎng)大了一歲會(huì)做哪些事情了呢？二、初讀課文，整體感知。（出示丁?。┻@是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們說(shuō)話呢？他把自己的心里話告訴了老師，請(qǐng)我轉(zhuǎn)告給大家：我是丁丁，去年還在幼兒園，現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，我認(rèn)識(shí)了很多字，會(huì)背很多首詩(shī)，還學(xué)會(huì)了合作，我覺(jué)得我進(jìn)步很大，我長(zhǎng)大了一歲。背誦課文，積累優(yōu)美詩(shī)句，并能用詩(shī)句表達(dá)，展示自己的進(jìn)步，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。鞏固學(xué)過(guò)的字，運(yùn)用讀拼音、聽(tīng)讀、求助別人等方法認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。今天，我們的成和樹(shù)開(kāi)滿了成長(zhǎng)花，我們還會(huì)在愛(ài)里更茁壯地成長(zhǎng)，不久的將來(lái)，我們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，開(kāi)出更多更絢麗的花朵，結(jié)出更香更甜的果子。）活動(dòng)四：點(diǎn)燃激情，回報(bào)關(guān)愛(ài)是啊，我們就像這棵成長(zhǎng)樹(shù)，在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師、這些陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，漸漸長(zhǎng)高了、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)了，更懂事了。說(shuō)得對(duì)，別再說(shuō)我們小了，我們做的事兒也不少啦?。ǚ耪n件：《別說(shuō)我小》）總結(jié)：在爺爺奶奶、爸爸媽媽眼中，我們也長(zhǎng)大了，這是因?yàn)椋覀儭岸铝恕啊Ｄ愠缘锰?。那就洗吧，我的孩子?！保ㄅ囊簧绨颍┠阍趺凑f(shuō)？懂事的孩子，你鍛煉鍛煉吧?。ㄗ呓簧┠阋醋约旱囊m子，媽媽說(shuō)：“你太小了，洗不干凈。可是，也有一些家長(zhǎng)總是什么也不讓孩子干。掌聲。）這幾個(gè)孩子在哪里？我們的成長(zhǎng)樹(shù)就缺你們這幾朵懂事花了。）孩子們真是懂事了，剛才在教室外邊有孩子拿來(lái)了家長(zhǎng)寫(xiě)給他的成長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，他們不好意思讀，教師幫他讀。（邊貼花邊評(píng)價(jià)：老師真想有你這樣的孩子，來(lái)，老師幫你。）誰(shuí)也懂事了？（邊貼花邊評(píng)價(jià)：你也懂事了，去，讓你的懂事花也盡情開(kāi)放吧?；顒?dòng)三：回憶懂事故事，感悟成長(zhǎng)那在家里你長(zhǎng)大了嗎？先看這幾位孩子在家里的表現(xiàn)，你覺(jué)得他們當(dāng)中誰(shuí)長(zhǎng)大了？和他們相比，你們做得怎么樣??？（生說(shuō)做得好與不好的事。）（指全班：再看你們一個(gè)比一個(gè)坐得直，多會(huì)聽(tīng)講?。。ㄈㄙN樹(shù)冠：長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)）會(huì)走路了，會(huì)學(xué)習(xí)了，會(huì)勞動(dòng)了，也就是說(shuō)我們長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)了。不信你們看。）（二）老師說(shuō)我長(zhǎng)大了。你能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你也長(zhǎng)大了。）都是說(shuō)自己，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你身邊哪個(gè)小伙伴也長(zhǎng)知識(shí)了，長(zhǎng)本領(lǐng)了？（提醒：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)課上、課間活動(dòng)）（你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。（貼花：你變聰明了。）誰(shuí)再來(lái)？（貼花：你長(zhǎng)本領(lǐng)了。（1生）你能給大家“背一首”（唱一支、跳一跳）嗎？生評(píng)：他長(zhǎng)大了嗎？（師貼：你的進(jìn)步花開(kāi)得多漂亮。）全班展示。還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的你嗎？（剛?cè)胄r(shí)：哭、鬧，不愿上學(xué)，要找媽媽，不會(huì)寫(xiě)字，不會(huì)……）在學(xué)校學(xué)習(xí)這兩年里，你都學(xué)到了哪些知識(shí)和本領(lǐng)呢？ 快跟同桌說(shuō)說(shuō)，比一比，誰(shuí)進(jìn)步最大，本領(lǐng)最強(qiáng)，真的長(zhǎng)大了?；顒?dòng)二：展學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成長(zhǎng) 過(guò)渡：是啊，我們長(zhǎng)大了，都已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)快兩年了。“……”“比比50厘米大約多長(zhǎng)？”你現(xiàn)在多高？“3千克是幾斤？”你現(xiàn)在多重？來(lái)，你抱抱他，跟西瓜相比怎樣？）（三）小結(jié)，揭題：唉呀，不比、不看不知道，我們都長(zhǎng)高了，男孩子壯了，女孩子更漂亮了。D還有誰(shuí)想展示？（生：一條開(kāi)襠褲）這怎么證明你長(zhǎng)大了呀？（剛才老