【正文】 科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。㈣氛圍創(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。㈢推普工作突出活動(dòng)化。加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點(diǎn)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對(duì)話，即興演講，能寫好各種文體的作文。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話，推行規(guī)范漢字。更新管理手段為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。⑷將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。⑵將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。抓好常規(guī)管理。如建立語言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度；切實(shí)執(zhí)行對(duì)校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識(shí)納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件等。加強(qiáng)制度建設(shè)。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。我校把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和工作模式。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。一、主要舉措㈠組織管理體現(xiàn)常態(tài)化加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。在辦學(xué)過程中，依據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》，貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)就形成了以說普通話為榮的風(fēng)尚。同時(shí)建立“促進(jìn)教師教育成功”的評(píng)價(jià)體系，重視務(wù)水平的提高。五、活動(dòng)成果。做好小主持人的選拔與培訓(xùn)工作。開展全校性的演講大賽。四、以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)本校語言文字規(guī)范化發(fā)展的進(jìn)程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭推廣普通話，積極參加普通話培訓(xùn)測(cè)試。校園內(nèi)的教育教學(xué)、集會(huì)座談、文娛體育、廣播電視宣傳等活動(dòng)以及在學(xué)校內(nèi)應(yīng)使用漢語的場(chǎng)合都使用普通話。；三、普通話已成為校園語言。我們采取了以下的措施：整體規(guī)范規(guī)劃教學(xué)樓的瓷磚壁畫；設(shè)立永久性的語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語牌；重新布置各處推普標(biāo)語；以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，確保使用的漢字中沒有不規(guī)范字，從而進(jìn)一步提高學(xué)校櫥窗、墻報(bào)質(zhì)量。優(yōu)美的校園環(huán)境是塑造師生良好精神風(fēng)貌的重要陣地，同時(shí)也成為了語言文字規(guī)范宣傳 的重要手段?！巴破罩堋钡某晒橇钊丝上驳?，一系列的活動(dòng)使得全校師生對(duì)“為什么要推廣普通話”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更引發(fā)了師生們反思自己在“推普”過程中所做的工作，對(duì)“怎么推廣普通話”進(jìn)行思考，效果極佳。每一年，我們都能以“推普周”為有利的的活動(dòng)契機(jī)，有效地促進(jìn)了師生們學(xué)習(xí)普通話，提高普通話水平的熱情。有效引導(dǎo)學(xué)生通過“我是小小推普員”“說普通話、寫規(guī)范字”“制作小抄報(bào)”等系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)推廣到家庭與社會(huì)中。在各學(xué)科的教學(xué)效果評(píng)價(jià)中明確地提出“教學(xué)過程中能正確使用語言文字，無原則性的錯(cuò)誤。以高、中、低年級(jí)為單位拿出課例，在全校進(jìn)行研討，總結(jié)出課例中的優(yōu)缺處，為今后的研究指出了努力的方向。教師通過這個(gè)方面的學(xué)習(xí)，討論及教學(xué)實(shí)踐，都總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，下一步可以撰寫成文并加以推廣。以科組為單位，加強(qiáng)了教師在口語教學(xué)、寫字教學(xué)理論方面的研究。每學(xué)期不定期進(jìn)行“三筆字”練習(xí)、比賽、文字規(guī)范化測(cè)試及普通話演講比賽等。2將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入教師的基本功訓(xùn)練中，堅(jiān)持以《普通話口語訓(xùn)練》《普通話測(cè)試》等讀本對(duì)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，讓教師的普通話得以鞏固和提高。1將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入管理常規(guī)。每個(gè)學(xué)期初在制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，均能針對(duì)規(guī)范師生語言文字活動(dòng)制定了相應(yīng)的具體要求，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)。一、加強(qiáng)對(duì)課題的研究及全面提高師生語言文字規(guī)范化水平。和平中學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)總結(jié)根據(jù)國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，我校一直致力于促進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，不斷推動(dòng)語言文字宣傳與實(shí)施工作，語言文字工作制度健全，措施得力，師生員工語言文字規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)，有良好的語言文字環(huán)境，使語言文字能更好地發(fā)揮作用。經(jīng)過全校師生的共同準(zhǔn)備，孩子們都取得了優(yōu)異的成績(jī)！本次的推普活動(dòng)，在學(xué)校師生的共同努力下，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，受到師生的好評(píng)。各班的主題班會(huì)，都不同程度地推動(dòng)了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。每班都進(jìn)行了推廣普通話的主題班會(huì)。3．在學(xué)生中開展推選“小小推普員”活動(dòng)。，向?qū)W生做推廣普通話專題教育。本著這一活動(dòng)主題，我校安排了各個(gè)班級(jí)在班會(huì)課上開展主題班會(huì)，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動(dòng)、推廣活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。在校外組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)街道、商店尋找錯(cuò)字、別字，從而帶動(dòng)村民參與說普通話的熱情。一、做好宣傳工作在開學(xué)典禮的升旗儀式上，我校進(jìn)行了開展“請(qǐng)講通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”的宣傳：堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范水平，充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的意義和作用。區(qū)教育局將定期復(fù)查，不斷反饋，促使全區(qū)各學(xué)校語言文字工作向規(guī)范化方向持續(xù)健康發(fā)展，讓更多的市級(jí)示范校涌現(xiàn)出來，并以此推動(dòng)我區(qū)國(guó)家城市語言文字工作的評(píng)估順利進(jìn)行。此次的評(píng)估樹立了示范典型，當(dāng)然各校在不同程度上也存在問題。語言文字規(guī)范化示范校的評(píng)