【正文】 開專業(yè)招商，年內(nèi)力爭(zhēng)引進(jìn)資金4億元以上。大力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，切實(shí)提升服務(wù)效能。做到?基本村情必知、主要問題必知、重點(diǎn)工作必知、民情民意必知?的 ?四必知?要求和?重大活動(dòng)必報(bào)、村班子及班子成員有違紀(jì)情況必報(bào)、有群體事件苗頭必報(bào)、有重大安全隱患必報(bào)?的?四必報(bào)?要求，切實(shí)為村莊的發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定的氛圍。該鎮(zhèn)除了領(lǐng)導(dǎo)干部包靠重點(diǎn)企業(yè)和重點(diǎn)項(xiàng)目外，又從機(jī)關(guān)干部中擇優(yōu)選出了114名人員，分別包靠全鎮(zhèn)114個(gè)自然村，深入開展百名干部包百村活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，強(qiáng)化基層組織班子建設(shè)，排查化解農(nóng)村矛盾糾紛，消除安全生產(chǎn)隱患，抓好環(huán)衛(wèi)一體化，幫扶弱勢(shì)群體，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，全力推進(jìn)包靠村健康和諧發(fā)展。深入推行一線工作法，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。并以督查問責(zé)、督查提醒、督查約談等形式，及時(shí)對(duì)指標(biāo)和工作下滑的管區(qū)及單位進(jìn)行提醒、問責(zé)或誡勉談話，要求找出原因，落實(shí)追趕措施，在面上形成你追我趕的良好工作局面。因人為原因完不成任務(wù)的，堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。工作推進(jìn)定期調(diào)度方面，要求班子成員在每個(gè)周一例會(huì)上，都要對(duì)前一周的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并對(duì)本周工作的推進(jìn)措施和要求，以及達(dá)到的目標(biāo)作出明確的安排，以任務(wù)的量化、細(xì)化，增強(qiáng)工作的可操作性和可督導(dǎo)性，杜絕目標(biāo)不清、責(zé)任不明的泛泛安排。結(jié)合縣里責(zé)任意識(shí)大增強(qiáng)的有關(guān)要求，該鎮(zhèn)及時(shí)推出了?工作項(xiàng)目化管理機(jī)制、工作推進(jìn)定期調(diào)度機(jī)制、工作落實(shí)專項(xiàng)督查機(jī)制、工作考核量化分解機(jī)制?等?四制?工作管理機(jī)制，將工作分解、推進(jìn)、落實(shí)、考核揉為一體，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化鎮(zhèn)村干部干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心。?該鎮(zhèn)針對(duì)這三大主題教育，逐項(xiàng)細(xì)化落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在的措施，將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)分解到部門、分解到村、分解到企業(yè)。全縣開展?責(zé)任意識(shí)大增強(qiáng)、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升?學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來，鄌郚鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)、深入企業(yè)一線、深入田間地頭，沉下去，深下去，把問題解決在一線。2010320第三篇：凝心聚力促發(fā)展凝心聚力促發(fā)展拼搏實(shí)干謀新篇——訪鄌郚鎮(zhèn)黨委書記 張義增記者 吳曉強(qiáng) 通訊員 唐宗武3月4日下午，記者驅(qū)車趕到鄌郚采訪，在鎮(zhèn)政府駐地東側(cè)馬駒嶺上，見到了風(fēng)塵仆仆的黨委書記張義增，他正在與企業(yè)負(fù)責(zé)人談?wù)摼G化馬駒嶺的問題。對(duì)照《廣東省幼兒園等級(jí)評(píng)估方案》，我們進(jìn)行了全面的自查。（三）辦成有鮮明教育特色的品牌園，在汕頭地區(qū)積極發(fā)揮輻射作用。努力方向：（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和園舍配套設(shè)施建設(shè)、教育現(xiàn)代化建設(shè)，爭(zhēng)取成為一所優(yōu)秀的省一級(jí)幼兒園。（二）幼兒園網(wǎng)站尚在籌建過程中。第四部分 存在問題與努力方向在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)下，我園取得了一定的進(jìn)步，但也存在不足的地方，有待今后不斷完善和發(fā)展。通過自身努力和幼兒園為其搭建的平臺(tái)，黃燕虹醫(yī)生于2008年獲得兒童保健副主任醫(yī)師的資格。我園黃燕虹醫(yī)生根據(jù)調(diào)查研究的情況，撰寫了論文《學(xué)齡前兒童氣質(zhì)與家庭環(huán)境因素的相關(guān)研究》，于2006年12月發(fā)表于《國(guó)際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)》。3．把兒童心理健康發(fā)展作為我園衛(wèi)生保健工作中的一個(gè)重點(diǎn)和發(fā)展方向我園在做好日常保健和疾病防治工作的同時(shí)，把促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展作為兒童保健工作中的一個(gè)重點(diǎn)和發(fā)展方向。制定《手足口病預(yù)案》，全面做好健康教育宣傳工作；組織教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)健康常識(shí)教育，發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)隔離治療；每日采用洛本清消毒手，有效的預(yù)防了疾病的發(fā)生與流行。2008年9月19日上午，林挺副市長(zhǎng)帶隊(duì)來園檢查指導(dǎo)工作時(shí)，對(duì)我園的衛(wèi)生保健管理工作給予充分的肯定。積極配合防疫部門做好兒童預(yù)防接種工作，認(rèn)真做好查證、造表、組織和登記免疫證等工作。近年來沒有發(fā)生疾病的流行；月發(fā)病率在百分之四以下。在膳食管理方面，我園堅(jiān)持教職工與幼兒的伙食嚴(yán)格分開，建立臺(tái)帳，嚴(yán)格執(zhí)行食物索證制度，堅(jiān)持蔬菜農(nóng)藥測(cè)試和食物留樣，預(yù)防食物中毒的發(fā)生。每餐食物有留樣。堅(jiān)持每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜，每季進(jìn)行一次食量、營(yíng)養(yǎng)量的分析、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)。堅(jiān)持每日晨檢，做好幼兒帶藥來園服用的登記和發(fā)放工作。2009年，我園再次榮獲教育部基礎(chǔ)教育司、共青團(tuán)中央少年部、全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部和中國(guó)兒童中心頒發(fā)的“優(yōu)秀集體”稱號(hào)?，F(xiàn)在，我園的大型游戲活動(dòng)已形成獨(dú)有的特色，經(jīng)常接受外園和汕頭幼兒師范學(xué)校師生的觀摩與學(xué)習(xí)交流，并受到高度評(píng)價(jià)。為了進(jìn)一步推進(jìn)平安汕頭建設(shè)，提高全民的安全意識(shí)，積極為奧運(yùn)會(huì)營(yíng)造一個(gè)安全祥和的社會(huì)環(huán)境，在汕頭交警支隊(duì)的支持配合下，我園舉辦主題為“迎奧運(yùn) 安全出行”的全園娛樂性活動(dòng)，通過“關(guān)愛生命 安全出行”圖片展覽；判斷交通安全行為的對(duì)錯(cuò)；規(guī)劃 “十字路口”的模擬場(chǎng)地，設(shè)置模擬紅綠燈和交通標(biāo)志標(biāo)線，組織小朋友進(jìn)行交通安全方面的訓(xùn)練；??等等一系列游戲，讓小朋友在參與中了解交通安全的基本常識(shí)，增強(qiáng)交通安全防范意識(shí)，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，共同營(yíng)造安全、有序、暢通的交通環(huán)境，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)。一活動(dòng)，通過引導(dǎo)幼兒觀看電視新聞報(bào)道和救災(zāi)圖片專欄，了解災(zāi)情，學(xué)習(xí)防震避險(xiǎn)、自救及自我安全保護(hù)等一系列的教育活動(dòng)，激發(fā)他們獻(xiàn)出自己的愛心，為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)四川災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛之情。如：2008年，在準(zhǔn)備六在活動(dòng)內(nèi)容上，我們從幼兒的周圍生活、社會(huì)生活等方面充分挖掘?qū)τ變旱陌l(fā)展有重要意義的內(nèi)容，從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，找準(zhǔn)貼近孩子的生活的教育內(nèi)容，形成多個(gè)主題，先后設(shè)計(jì)、組織和開展過主題為“愛祖國(guó)”、“愛家鄉(xiāng)”、“ 學(xué)做合格小公民”、“快樂生活”、“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”、“與災(zāi)區(qū)小朋友牽手1+1，郵愛過六在活動(dòng)形式上，我們打破班界，全園參與活動(dòng)，有時(shí)不僅有老師和幼兒參加，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。我們把幼兒園英語(yǔ)課程園本化的探索定位在以主題形式整合兒童學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的主題教育上，初步構(gòu)建了比較完善的、發(fā)展的、科學(xué)的園本化特色課程，整理一套大、中、小班《領(lǐng)域滲透式英語(yǔ)課程》，并積極整合利用各種優(yōu)勢(shì)資源，提高教育及管理實(shí)效，以特色輻射全園及幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)幼兒園整體發(fā)展。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和目前 的師資力量，我們選擇了課程園本化的道路。雖然《發(fā)現(xiàn)教具，動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)興趣》課題已經(jīng)劃上了圓滿的句號(hào)，但是我們教育科研的腳步并沒有停止。2006年12月，我園課題《發(fā)現(xiàn)教具，動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)興趣》的教研成果榮獲第十二屆廣東省教育管理科學(xué)吳漢良獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。陳暻暉老師在佛山結(jié)題會(huì)上向300多位專家同行上現(xiàn)場(chǎng)展示課“Tow Little Birds”。我園課題組共設(shè)計(jì)、制作了與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)具近100套；指導(dǎo)幼兒參與設(shè)計(jì)、制作學(xué)具近30套；制作了4本成果展示相冊(cè)；設(shè)計(jì)了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例作為教材；收集了相當(dāng)數(shù)量的幼兒習(xí)作。并努力朝著整合的方向去組織英語(yǔ)活動(dòng)，嘗試將英語(yǔ)與五大領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，取得良好的效果。2003年9月，我園參加了廣東省教育廳教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《兒童英語(yǔ)興趣教育研究》的科研活動(dòng)，立足本園實(shí)際，選擇子課題《發(fā)現(xiàn)教具，動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)興趣》作為我園的研究課題。在課題研究過程中，鑒于我園在幼兒英語(yǔ)興趣教育方面積累的一些成效和經(jīng)驗(yàn)，汕頭市幼兒師范學(xué)校將我園定為該校的英語(yǔ)實(shí)習(xí)基地，將英語(yǔ)方向班的學(xué)生安排在我園見實(shí)習(xí)，定期聘請(qǐng)我園專職英語(yǔ)教師為市幼師生開示范課。做到教研工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有推動(dòng)，教研活動(dòng)針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性較強(qiáng)，教師參與積極性較高。4．積極推進(jìn)課題研究，形成有特色的園本化課程近年來，我園堅(jiān)持以科研強(qiáng)園為導(dǎo)向，針對(duì)幼兒園實(shí)際開展多層次的科研課題研究，先后承擔(dān)國(guó)家、省、市各級(jí)課題研究，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和保教質(zhì)量的提高。市委園的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、辦園特色不斷對(duì)外輻射，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許和同行的肯定。2005年至今，共承擔(dān)市、區(qū)、教學(xué)片及市幼師的教研任務(wù)近十次，接受觀摩共 2750人次。2009年4月，我園開設(shè)的綜合活動(dòng)《有趣的0》、《媽媽找蛋寶寶》和《毛毛蟲與蝴蝶》接受了金平區(qū)幼教專委會(huì)及同行200多人次的觀摩。2007年5月，我園承擔(dān)市幼教專委員的教研任務(wù)，沈喜佳、蔡穎毅組織的綜合活動(dòng)《玩具大家玩》和《客人來了》接受了市幼教專委會(huì)理事及同行300多人次的觀摩。為使主配班更緊密地配合，提高班級(jí)管理的科學(xué)性和實(shí)效性，我們對(duì)原來的上班時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)延長(zhǎng)主配班老師在班時(shí)間，使主配班配合更緊湊，使計(jì)劃得以更完整的實(shí)施，提高班級(jí)管理的質(zhì)量，良好的教學(xué)管理常規(guī)使幼兒園形成規(guī)范的教學(xué)秩序。，形成規(guī)范的教學(xué)秩序著力抓好班級(jí)管理，不斷提高科學(xué)管理水平。同時(shí)，以人人參與的“實(shí)踐→反思→調(diào)整→再實(shí)踐”的推進(jìn)式研討方式，引導(dǎo)教師在課程的建設(shè)中，按照一般的課程理論，明確為什么教，教什么，根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)和原則選擇要教的內(nèi)容，以什么形式組織這些內(nèi)容能夠取得好的效果以及怎樣評(píng)價(jià)課程的效果等系列問題，并根據(jù)幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)、幼兒階段認(rèn)知的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程。（二）以教帶研，以研促教，著力打造教育品牌1．以理論為切入口，打開教育教學(xué)新局面在課程改革的過程中，我們意識(shí)到，樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀是更新幼兒教師的教育思想、進(jìn)行教育改革的重要條件。我園的安全工作堅(jiān)持實(shí)行動(dòng)態(tài)管理：安裝全天候360度安全監(jiān)控 系統(tǒng)；定期與各班組的責(zé)任人簽訂安全工作責(zé)任書；建立健全各種應(yīng)急機(jī)制（如：建立消防安全應(yīng)急預(yù)案、公共衛(wèi)生醫(yī)療應(yīng)急預(yù)案等）；建立市委園應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)圖，教學(xué)樓消防疏散示意圖；將安全教育納入幼兒園教育課程，教給幼兒自我保護(hù)的方法等；將安全責(zé)任逐層分解，分級(jí)負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，將安全責(zé)任落實(shí)到人到位。我們還將節(jié)約教育納入幼兒教育課程，通過主題活動(dòng)《節(jié)約從我做起，從小事做起》等，培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)約意識(shí)和節(jié)約習(xí)慣，將節(jié)約環(huán)保理念延伸到每個(gè)幼兒的家庭中，受到家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。如：將節(jié)約工作與獎(jiǎng)金掛鉤，建立節(jié)約獎(jiǎng)，并將節(jié)約工作作為評(píng)比先進(jìn)個(gè)人和班組的一項(xiàng)考核內(nèi)容，變他律為自律，形成長(zhǎng)效機(jī)制。由于執(zhí)行一絲不茍，強(qiáng)化了制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，保證了園各個(gè)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使園形成了良好的工作秩序和工作紀(jì)律。通過建立健全工作激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)量化管理和園務(wù)公開，將班級(jí)的環(huán)境檢查、教學(xué)具檢查、早操檢查和膳食烹調(diào)質(zhì)量等納入量化管理的范圍，做到有計(jì)劃、有檢查、有反饋、獎(jiǎng)罰并舉、有效地調(diào)動(dòng)教職工的積極性；定期公布園內(nèi)各部門、各班組安全、衛(wèi)生、節(jié)約、教學(xué)評(píng)優(yōu)、環(huán)境檢查結(jié)果、家長(zhǎng)調(diào)查滿意度及職稱申報(bào)情況表，進(jìn)一步發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，增強(qiáng)管理的透明度，使管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化。，提高科學(xué)管理水平近年來，建立了工作激勵(lì)機(jī)制，完善了用車制度、門衛(wèi)巡查制度、園長(zhǎng)值班制度、幼兒自帶藥登記管理制度、食物索證制度等。陳暻琿、鄭思恬、施美容、孫依麗、林曉容、沈喜佳、蔡穎毅、陳倩絢等青年骨干教師多次承擔(dān)省、市、區(qū)幼教專委會(huì)的公開課，獲得良好評(píng)價(jià)。我園堅(jiān)持“以人為本”，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的培訓(xùn)方式，立足園本培訓(xùn)，通過多渠道、多形式、多層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師善于反思，樂于探討，互幫互學(xué)，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì)，為其專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加速青年教師的成長(zhǎng)歷程，為市委園的可持續(xù)性發(fā)展提供有力保證。先后共有24位教師結(jié)成“一幫一”師徒開展活動(dòng)，既發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，又為青年教師提供了針對(duì)性較強(qiáng)的指導(dǎo)。對(duì)于新手型的老師，我們有計(jì)劃地進(jìn)行有針對(duì)性的園本培訓(xùn)，如組織有關(guān)班級(jí)課程計(jì)劃、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園本培訓(xùn)、說課活動(dòng)的崗位練兵和集體教學(xué)的觀摩評(píng)價(jià)，著力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和反思能力，以開放的活動(dòng)形式，面對(duì)面的交流研討，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和幼教水平的提高。為幼兒園的科學(xué)管理提供了有益的啟迪。積極參與市、區(qū)幼教委員會(huì)組織的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。2．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高她們的實(shí)踐能力和教研能力，我們采取了外部培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合的方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)新手型、經(jīng)驗(yàn)型、骨干型的老師實(shí)行分層培訓(xùn)。重視讓教職工代表參與到管理中來，充分突出員工的主體地位，經(jīng)常聽取不同層面的意見，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。同時(shí)，積極發(fā)揮教代會(huì)等組織的職能作用，力求實(shí)行民主決策、科學(xué)決策。黨的十七大的召開以來，胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中關(guān)于要重視學(xué)前教育，堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入的講話，使大家堅(jiān)定了信心，明確了幼教事業(yè)發(fā)展的方向。經(jīng)過四年多的努力，我園的辦學(xué)效益顯著提高，辦學(xué)條件明顯改善，生均教育經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)。2010年，在市委辦公室、市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的大力支持下，我園增購(gòu)計(jì)算機(jī)十臺(tái)，電子鋼琴十五臺(tái)，大型運(yùn)動(dòng)器械三臺(tái)，及一批教玩具和椅子、展柜；廚房增購(gòu)蒸飯機(jī)一臺(tái)。2008年，更新各活動(dòng)室門，改善廚房設(shè)施，在天臺(tái)安裝油煙機(jī)消聲器，給爐煙機(jī)做水膜過濾器，減少噪音和烏煙的影響，有效地改善周邊的環(huán)境。并召開全園動(dòng)員大會(huì)，公布創(chuàng)建方案和具體計(jì)劃，使大家明確了幼兒園新的發(fā)展目標(biāo)和努力方向，得到了全體教職的廣泛認(rèn)同與積極響應(yīng)。在領(lǐng)導(dǎo)和專家的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,我們成立以園領(lǐng)導(dǎo)班子為核心的創(chuàng)建小組，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，根據(jù)園現(xiàn)有條件，對(duì)照廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案的標(biāo)準(zhǔn)，從幼兒園的園舍建設(shè)、師資建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、內(nèi)部管理、輝煌園史、辦園特色等方面入手，經(jīng)過認(rèn)真討論，自查對(duì)照，制定科學(xué)、合理的創(chuàng)建方案。在2005年和2009年的復(fù)評(píng)中，專家組對(duì)我園的各項(xiàng)工作給予較高度的評(píng)價(jià),對(duì)我園的創(chuàng)建工作也給予極大的關(guān)注和鼓勵(lì)。在市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園先后被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)幼托工作先進(jìn)單位、全國(guó)婦聯(lián)幼托先進(jìn)單位；廣東省“三八”紅旗集體、廣東省托幼工作先進(jìn)集體、廣東省巾