【正文】 童年”每當(dāng)聽(tīng)到羅大佑那動(dòng)人的歌聲，每當(dāng)我們想起童年時(shí)都會(huì)說(shuō)一聲：“噢！那時(shí)候……”是的，雖然我們已從小學(xué)生到了初中，已不再是兒童，可童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì)忘記，尤其是做每件事的第一次……在我上一年級(jí)時(shí)，每天都是先去姥姥家，然后再有媽媽接回去，可有次冬天，北風(fēng)呼嘯，天早已黑透了，可媽媽還沒(méi)來(lái)接我，望著窗外黑得發(fā)紅的天，可媽媽就是不來(lái)，我不禁暗想到：哼，說(shuō)好了八點(diǎn)來(lái)接我的，可時(shí)間都到了還不來(lái)。那只剛剛還嚇地喔喔大叫的大公雞，屁股一拱，一團(tuán)又臭又臟的雞屎不騙不倚地啪地一聲落在了我的頭上，慘不忍睹。說(shuō)時(shí)遲那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了著只讓我費(fèi)勁心思的大公雞。一點(diǎn)也沒(méi)感到危險(xiǎn)正向它一步步地逼進(jìn)。把頭伸了出來(lái)，警惕地望了望，好象沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常，便快速地啄了幾口米。自己卻在一邊靜觀其變。我到廚房拿來(lái)了一碗香噴噴的小米。竟跳起了少數(shù)民族的竹桿舞，好象還蠻自在的。沖出衛(wèi)生間，一陣狂跑，直奔臥室。狡猾的大公雞竟跳上了窗戶，又逃到隔壁的臥室去了，留我一人在衛(wèi)生間氣急敗壞，還有幾根雞毛在空中飄著。俗話說(shuō)：狗急跳墻。我想：嘿嘿，小樣的不信我還制不了你！看我還不把你一舉擒來(lái)！我一步一步地把大公雞逼到里絕路。那只筋疲力盡的大公雞不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了衛(wèi)生間。這只雞也真是的，外衣都只剩下幾根了，還“寧死不屈”，氣死我了。我趕緊赤手空拳地上陣了。搞得雞犬不寧。我來(lái)到雞欄前，東張西望也沒(méi)看見(jiàn)雞。哎！母命難違，但又轉(zhuǎn)念一想：捉雞應(yīng)該十分有趣吧。大人們都忙得不可開(kāi)交。每當(dāng)我回憶起童年那次有趣的捉雞行動(dòng)時(shí)，我就會(huì)情不自禁地笑出了聲。我家有一臺(tái)乒乓球臺(tái)、一臺(tái)液晶電視、二臺(tái)純平電視，還有一臺(tái)電腦。雖然操場(chǎng)還沒(méi)建成，不過(guò)還有體育室、乒乓球室和舞蹈室頂著。我們的教室設(shè)備也不錯(cuò)，都用上了多媒體。我們的學(xué)校名叫“新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，在去年剛造好，里面的設(shè)施都是嶄新的，藍(lán)瓦紅墻，相當(dāng)?shù)拿利?。我在電腦上看到了你們那的教室設(shè)備簡(jiǎn)單，一塊石頭和幾根木頭，綁起來(lái)就成了一張凳子。還有西部大開(kāi)發(fā)工程也還在建造當(dāng)中?，F(xiàn)在，全國(guó)都開(kāi)始了捐獻(xiàn)出自己的零花錢(qián)、書(shū)、衣、褲、玩具等等的東西。祝你身體健康合家幸福遠(yuǎn)方的朋友：李慧給西部小朋友的一封信親愛(ài)的西部小朋友們：你們大家好！我是宇宙太陽(yáng)系地球中國(guó)浙江麗水遂昌新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五一班的劉昊晗。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽(tīng)見(jiàn)他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！！”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)起火來(lái)，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)啊！大家各有特點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。今天我寫(xiě)信給你，請(qǐng)你一定不要覺(jué)得突然。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。（1）濫用誤導(dǎo)（2）引出下文 強(qiáng)調(diào)（突出了）成語(yǔ)濫用對(duì)孩子產(chǎn)生的誤導(dǎo)危害之大。o文中指廣告中對(duì)成語(yǔ)胡亂地改造和應(yīng)用文中指濫用成語(yǔ)的現(xiàn)象對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的錯(cuò)誤的影響首句：讓家長(zhǎng)擔(dān)憂，讓老師頭疼。（二）dū sǎn h249。∥你看……贊嘆不已。（5）刪去“首先”或“第一個(gè)”之一。（2）這難道不是一點(diǎn)值萬(wàn)金嗎？（3）文字被倉(cāng)頡創(chuàng)造出來(lái)了。 pōu n224。 ji233。n ji224。（選做題）（10分）運(yùn)用到比喻修辭方法的成語(yǔ)有很多成語(yǔ)，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫(xiě)完整嗎？（趕快動(dòng)手試一試吧?。┰鹿馊纾ㄋ┩Π稳纾ǚ澹┖棋纾ǎ┣辶寥纾ǎ┠纾ǎ┧饺纾ǎ┬募比纾ǎ┝胰杖纾ǎ┍┨纾ǎq月如（）人流如（）揮汗如（）教學(xué)教學(xué)第五單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、刪改 講述 徜徉 愉悅 阻礙 均勻 誕生 典范 遨游 嬉戲b225。（把自己準(zhǔn)備說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________七、習(xí)作展示臺(tái)。（2分）__________________________________________________________________六、口語(yǔ)交際角?？扌Σ坏脤?xiě)出了老師和家長(zhǎng)們對(duì)濫用成語(yǔ)現(xiàn)象的___________________________。（3）成語(yǔ)濫用的現(xiàn)象，主要采用的是___________________的方法。（4分）教學(xué)教學(xué)（1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“___________”兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)，第三段則是扣著“_______”這兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)的。（2分）濫用：_______________________________________________________誤導(dǎo)：_______________________________________________________摘抄段文首位照應(yīng)的句子。用“√”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。o），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語(yǔ)，比書(shū)本上正確的成語(yǔ)頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語(yǔ)本身又比書(shū)本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫(xiě)法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。n）淆（y225。n sǎn）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語(yǔ)，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（h如今邁步都（dū dōu）市，打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語(yǔ)的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店廣告，“隨心所?。ㄓ暴ぉつ诚丛≈行膹V告，“萬(wàn)室（事）具備”──某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”──某蛋糕廣告等等。（2分）_________________________________________________________________這段文字在朗讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的感情？（1分）_________________________________________________________________（二）廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子（11分）“‘默默無(wú)蚊’，就是這樣寫(xiě)的嘛，外面的廣告上都這么寫(xiě)，就是沒(méi)有聲音，連蚊子叫的聲音都沒(méi)有。在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫(huà)、奇妙的組合，是有著獨(dú)特性格的精靈，對(duì)不同的漢字產(chǎn)生了不同的感受。（1分）這段話是圍繞那句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)將其摘抄在下面。（1分）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。在文中的[]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能（感觸 感覺(jué) 感受）到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”，眼前又閃著清亮的光輝。（共20分）（一）（9分）真的，它們可[]僵硬的符號(hào)，[]有著獨(dú)特性格的精靈。在文字發(fā)明之前，古人采用的是“____________________”的方法，還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”。我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。（5分）活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、____________、______________等。______________________________________________________________（5）王懿榮是首先第一個(gè)研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（改寫(xiě)成“被”字句）_____________________________________________________________（4）考場(chǎng)上靜得很。（5分）（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。（）（5）有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？（（6）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）（3）轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)了。（填序號(hào)）（3分）A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對(duì)偶F、反問(wèn)（1）小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的兒。（10分）將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。（6分）調(diào)動(dòng)身體傳播樣品舒展了解設(shè)計(jì)活動(dòng)增進(jìn)感情策劃歷史加深書(shū)畫(huà)搜集報(bào)告欣賞建議了解文明提出情緒撰寫(xiě)資料按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說(shuō)不定問(wèn)題就能得到解決。（3）只有不斷（）工作方法，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。（3分）改進(jìn)改善改造改革改良（1）通過(guò)機(jī)構(gòu)（），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。水火不容（寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞）。（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。（共21分）在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。（4分）莫（沙 漠）（薄 膜）（撫 摸）（模 仿）俞（）（）（）（）隹（）（）（）（）字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。i）火眼金睛（辨字組詞）。）解剖（pāo pōu）撇捺（n224。 ji233。n）結(jié)繩（jiēji233。o bō）苦悶（mēn m232。一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。o y243。n shēnɡdiǎn f224。ijūn y yu232。nɡ y225。（5分）shān ɡǎi jiǎnɡ sh249。第三篇：人教五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元試卷(含答案)教學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5單元測(cè)試題姓名: 班別: 成績(jī):一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。要求：①題目自擬，突出主題。（4分）八、按要求作文。”“歡樂(lè)的歌”的深層含義是（）。（5分）這篇文章講的是的事。在這座暴風(fēng)雨突然籠罩著的城市中，這輛出租車(chē)穿街走巷，一路上又留下一首新歌。“掉頭！”出租車(chē)司機(jī)在風(fēng)雨中義無(wú)反顧，把車(chē)開(kāi)到那所小學(xué)門(mén)口?? “叔叔??我??我們??沒(méi)錢(qián)??”三個(gè)孩子可憐的聲音在顫抖。“嘀嘀??”那輛黃色出租車(chē)從三雙憂郁的黑眼睛前閃過(guò)。黃色出租車(chē)在風(fēng)雨中唱起一首歡樂(lè)的歌?！跬魅サ目焐宪?chē)□出租車(chē)司機(jī)一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)□一邊說(shuō)□帶錢(qián)的每人三元□沒(méi)帶錢(qián)的免費(fèi)乘車(chē)□全部負(fù)責(zé)送到家門(mén)口□ “每位三元？”困在雨中的人們仿佛不相信自己的耳朵，這只有平時(shí)起步價(jià)的一半。不少行人不得不躲在屋檐下避雨，他們焦急地仰望著天空。于是天色迅疾地陰沉下來(lái)。剛剛還是晴空萬(wàn)里，突然間狂風(fēng)大作。七、課外閱讀。這些親人為志愿軍做了哪些事？用簡(jiǎn)要的話寫(xiě)在下面。再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?。（改為“被”字句）小金花嘴角抽?dòng)著，狠狠地說(shuō)