【正文】 今年10月11日，我們學(xué)校剛剛放學(xué)，有一位二年級(jí)的同學(xué)，他不排“路隊(duì)”，獨(dú)自一人大膽地跑過馬路。當(dāng)他的父母看到原本活蹦亂跳的兒子，一瞬間變成一具冰冷的尸體，內(nèi)心將是怎樣的痛苦啊……出了交通事故，即使不失去寶貴的生命，也會(huì)讓人遭受很大的創(chuàng)傷。這個(gè)小孩的腦袋一半都是鮮紅的血，連白色的頭骨都能看得清清楚楚……這是多么嚴(yán)重的交通事故啊！可是周圍沒一個(gè)人愿意伸出他珍貴的援助之手，幫這位小孩一把，就連肇事司機(jī)也是居心叵測(cè)，一下子逃得無影無蹤了。多么觸目驚心的數(shù)字！交通事故，不僅給各個(gè)國(guó)家?guī)砹司薮蟮膿p失，還給無數(shù)家庭帶來無法彌補(bǔ)的巨大悲痛。珍愛生命——注意交通安全永州市冷水灘區(qū)鳳凰小學(xué)六（1）班歐陽(yáng)植昊全世界每年就有50多萬人在車輪下喪生，1300萬人殘疾?？磥恚墒裁词虑槎急仨氈v規(guī)則、有秩序。就在他們爭(zhēng)吵時(shí)，交通警察來了，只見他不停地打著手勢(shì)，指揮著過往的車輛和行人。只聽“怦”地一聲，“出租”的腦袋撞上了“皮卡”的屁股，頭皮開裂，慘不忍睹。”突然，車龍里沖出一匹黑馬?！薄按筘洝鄙鷼獾睾暗溃骸拜p車讓重車。這里成了車的世界、人的海洋。發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲、刺耳的喇叭聲和人們的爭(zhēng)吵聲響成一片，好像一曲交響樂。兩輛大車都爭(zhēng)著過，但路實(shí)在太窄，誰也過不去。交通堵塞（童話）四川省綿陽(yáng)市八一小學(xué) 三年級(jí)三班薛蕤有一條公路，非常狹窄，只能容下一輛大車和一輛自行車通過。想到這里，我就又把放下的筆重新拿了起來。就留我一個(gè)人在那里莫名其妙地站著。我的工作終于告終了。終于，黃天不負(fù)苦心人呀，我終于把爸爸給教會(huì)了。想到這里，我就又把放下的筆重新拿了起來。因?yàn)檫@到題目的內(nèi)容比較復(fù)雜，我教了幾便爸爸都沒有懂?！彪S后就做出一副古時(shí)候?qū)W生向老師請(qǐng)教的姿勢(shì)，好象很有誠(chéng)意。我把頭有轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)做我的題。我回過神來，說：“這些題我都會(huì)做，爸爸，你什么時(shí)候站在我后面的？”爸爸笑著說：“我早就站在你后面了，只是沒有打擾你，你可能太認(rèn)真了，沒有察覺到。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿出一本“數(shù)學(xué)奧林匹克天天練”走到陽(yáng)臺(tái)，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做了起來?？傻搅爽F(xiàn)在，有些問題我會(huì)做，可爸爸卻不會(huì)做了。但，更有前方的美麗成熟在等待。就像那些從小在一個(gè)書桌上學(xué)習(xí)嬉戲的伙伴，我們清楚地看到彼此的成長(zhǎng)，也欣慰著彼此的成長(zhǎng)。他們面對(duì)這么偉大的民族，面對(duì)這個(gè)偉大民族的偉大成長(zhǎng)時(shí)，他們會(huì)與我有著相同的感動(dòng)。我形容不出，那是怎樣的一種感動(dòng)，似乎是發(fā)現(xiàn)剛剛學(xué)走路的嬰兒，突然間可以撒開媽媽的雙手，獨(dú)立行走時(shí)的喜悅，也好象夜晚迷路的人，突然看到啟明星的興奮。紅轉(zhuǎn)綠，車再次啟動(dòng)，又駛?cè)肓嗣Ｃ５挠曛?。就連凝附在空中的雨線，也似乎屏住了急促的呼吸。看著一輛疾馳過來的汽車，我更恨不得幫助它快點(diǎn)跑回家，好逃離這大雨的拍打。也許我們?cè)?jīng)弱小過，也曾經(jīng)貧瘠過，但是當(dāng)它把大自然的能量轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)供給給我們的時(shí)候，昔日的小樹苗，也會(huì)長(zhǎng)成碧樹參天。同時(shí)，它更是豐收的顏色，那是我們?cè)陉?yáng)光的普照下，茁壯成長(zhǎng)的必然結(jié)果，那是在歷經(jīng)風(fēng)雨彩虹后的淡定從容，更是在跋山涉水后的力量?jī)?chǔ)備，為著今后的繼續(xù)前行。它的出現(xiàn)，也就是危險(xiǎn)給我們下的最后警告。黃色，我喜歡那看似和平的背后，所蘊(yùn)藏的巨大能量。我明白了，高度的交通文明，不僅僅在危險(xiǎn)的面前設(shè)置了一到高高的屏障,更隔絕了那綿綿無絕期，永遠(yuǎn)無法愈合的傷痕。單單是父母心，就不能以交通事故這么不負(fù)責(zé)任的方式去回報(bào)啊。明明看見了生命的不遠(yuǎn)處，亮起了刺眼的的紅燈，明明看見了紅色的背后，是死神猙獰的面目。但是，當(dāng)我看到在昏黃的燈光下，那個(gè)和媽媽有著相同相貌，卻一夜間白了頭發(fā)的女人，臉上的淚水時(shí)，我才知道了，什么是鉆心的疼痛。不知道為什么，他要在18歲那年離開，那個(gè)正快樂到無以復(fù)加的年齡。六年前的一個(gè)夏天，媽媽孿生姐姐的兒子，一個(gè)18歲的少年，出了車禍。它在阻擋了急匆匆的腳步的同時(shí)，更阻擋住了風(fēng)險(xiǎn)。紅色，代表著大自然所賦予我們的色彩中最強(qiáng)的威力，沖破一切障礙，抵達(dá)我們的心靈最深處。但慢慢的，我開始發(fā)現(xiàn)，原來它們的意義是那么的豐富貼切。提起交通文明，不，不僅僅是交通文明吧，可能提到交通兩字，我想很多人在腦海中即刻出現(xiàn)的影象，應(yīng)該是紅黃綠，三種指示燈。[大秘書網(wǎng)文章:// 大秘書網(wǎng) 幫您找文章] 在我成長(zhǎng)的這21年中，我們的國(guó)家在變得美好著，交通法規(guī)在成熟著，交通文明在提高著，我也在長(zhǎng)大著。曾經(jīng)以為，對(duì)于一個(gè)只是偶爾騎自行車的人來說，我與交通發(fā)生的最大的關(guān)系，可能，就是與交通專業(yè)的學(xué)生在一個(gè)教室里上課。忘記了，這是在什么時(shí)候，什么地方，什么人說過的一句話。我今天演講的題目是《我與交通安全共同成長(zhǎng)》?！北M管學(xué)生是答非所問，我仍高興地及時(shí)給予了鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：“你真愛學(xué)習(xí)，知道這么多的知識(shí)，老師都要向你學(xué)習(xí)，祝賀你，咱們倆握握手吧!”他興奮地望著我，一時(shí)不知伸哪只手。如在教學(xué)《雨點(diǎn)兒》一課時(shí)，我讓學(xué)生說，你都見過哪些雨，學(xué)生說：“毛毛雨，小雨，大雨，雷陣雨，狂風(fēng)暴雨?！苯處煹脑u(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的情緒和情感影響很大，因此，教師評(píng)價(jià)的語(yǔ)言應(yīng)該重情感的投入?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约涸谡Z(yǔ)文教學(xué)中如何評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)做法。不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能。力爭(zhēng)使學(xué)生的思維具備求異性，并能大膽想象，只有這樣才能使學(xué)生的作文做到真正意義上的創(chuàng)新。救出了猴子和老鷹后，他們就馬不停蹄地趕往森林?！彼麄兇饝?yīng)了。這時(shí)，獅子正在想辦法收兵買馬。于是，又繼續(xù)減肥、鍛煉起來??喜鵲飛回到森林，把獅子說的話一五一十告訴老虎。說到減肥，這可苦了獅子，一天三餐只吃一餐，天天鍛煉，的確還瘦了不少。獅子看了看圍墻，又看了看自己這一身肥肉，心想：要是以前，這么高算不了什么。獅子一聽，火了，就對(duì)喜鵲大聲地說：“你給我告訴老虎，我一定會(huì)回去報(bào)仇的。有一天，從森林里飛來一只喜鵲。獅子被抓到了動(dòng)物園