統(tǒng)計教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-20 21:11本頁面
【正文】 眼看出哪種動物最多，可以用什么方法？生：畫格子涂顏色。（板書課題：統(tǒng)計）師：我們把統(tǒng)計的結(jié)果填在這樣的表格里，這樣的表格叫── 生：統(tǒng)計表。3揭示課題。師：每種小動物有幾只，哪個組來匯報 ？（師生互動）教師根據(jù)回答在黑板表格內(nèi)填上數(shù)據(jù)。）師：你們商量出什么好辦法了？師：再重放，請大家小組合作，認真做好記錄。師：咦，大家遇到什么困難了？師：那咱們怎么解決這個困難呀？和你的伙伴商量商量。（電腦播放圖片，學生記錄。）二、體驗數(shù)據(jù)收集和整理的過程 1收集數(shù)據(jù)。師；說說你有什么好辦法？ 生：用筆記、用紙記、畫圓?? 教師引導簡介記錄方法：能說得更具體一些嗎？ 生：出現(xiàn)一只就在那個動物的下面畫一個xx。（教師在黑板表格內(nèi)貼小動物圖片）生；我看見了小狗、小猴、小兔和小鳥。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課教師談話：在自然界里有許許多多的動物，都是咱們?nèi)祟惖暮门笥?，同學們你們喜歡動物嗎？生：喜歡。教學難點：初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。在活動中培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力、合作意識和解決問題的能力。2初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并提出合理的建議。在進行調(diào)查之前先把相關(guān)的表格介紹一下?！空埬阍谛〗M中說一說，選一種你們組認為最好的方法進行調(diào)查?！?．如果你是組長你會怎樣又快又好的開展小組調(diào)查？給每個小朋友一分鐘時間。你們說我們該用什么方法進行調(diào)查呢？【這里由學生自己根據(jù)班級實際情況，自由發(fā)言，共同探討，最后決定用小組的形式進行調(diào)查。從要求學生幫忙，來理解統(tǒng)計的意義。我們學校也要在這一天舉行聯(lián)歡會。培養(yǎng)學生的實踐能力，創(chuàng)新能力和合作精神。要經(jīng)歷的過程中重點在注意學生的主體性、獨立性、合作性，大膽放手讓學生根據(jù)自己喜歡的方法去體驗過程，激發(fā)學習的興趣，提高學習效率。本課時的內(nèi)容應選擇注意聯(lián)系學生生活實際，激發(fā)學生的學習興趣。本課的學習是在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，隨統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理，描述和分析的過程，這是重點；讓學生了解統(tǒng)計的意義和作用，這是本課的難點。在教學過程中，要引導學生聯(lián)系身邊的具體，有趣的事物，通過動手收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)等活動過程的體驗，來感受統(tǒng)計的意義，形成統(tǒng)計的觀念，體會統(tǒng)計的好處。要使學生逐步建立統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計活動的全過程中?！稑藴省凡粌H把“統(tǒng)計觀念”作為義務教育階段數(shù)學課程的重要目標之一，新課標也根據(jù)學生的身心發(fā)展的規(guī)律提出了不同程度的要求。4．情感與態(tài)度通過對學生身邊有趣的事物的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識的實踐能力。2．數(shù)學思考學生能根據(jù)簡單的問題，選用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)。結(jié)語：其實統(tǒng)計與我們的生活息息相關(guān)，當我們打開淘寶首頁，總是出現(xiàn)我們最喜歡的的商品，當我們打開抖音，平臺總是推送你感興趣的視頻，其實就是APP在后臺統(tǒng)計和分析你的喜好，從而能夠成為你肚子里的“蛔蟲”！第三篇：《統(tǒng)計》教學設(shè)計《統(tǒng)計》教學設(shè)計目標導航1．知識與技能使學生體驗數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程。如果你是昆明旅游局的局長，你覺得選擇哪張統(tǒng)計圖合適呢？為什么？過渡語：同學們，2020年初到現(xiàn)在，我國在疫情防控上取得了巨大的成果，我們的醫(yī)療工作者也非常辛苦，對于入院治療的新冠病人，要進行體溫監(jiān)測，這是一位病人某天7~23時體溫變化情況，請你觀察一下。提問：為什么會這樣呢？總結(jié)：縱軸一格表示的數(shù)量不同。猜一猜，這是哪個城市的月平均氣溫統(tǒng)計圖呢？課件呈現(xiàn)結(jié)果?；卮鹣旅鎯蓚€問題，先和同桌交流交流。那下面這一組數(shù)據(jù)選擇什么統(tǒng)計圖合適呢？（折線統(tǒng)計圖。總結(jié)：是的，條形統(tǒng)計圖可以直觀看出數(shù)量的多少。現(xiàn)在你知道條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖。請你觀察一下。）老師。提問：觀察這個條形統(tǒng)計圖。把統(tǒng)計表當中的數(shù)據(jù)繪制成統(tǒng)計圖，你會選擇什么統(tǒng)計圖呢？為什么？那請你在學習單上完成這個統(tǒng)計圖?？梢栽趺词占瘮?shù)據(jù)呢？那我們就現(xiàn)場來調(diào)查一下。（指名學生到黑板上畫一畫，師生核對。這么多的數(shù)據(jù)，我們可以怎樣整理呢？（預設(shè)：有學生提到分類整理。收集數(shù)據(jù)的方式有很多，我們要根據(jù)不同的需求選擇不同的方式。描述數(shù)據(jù)的方法我們學過。查閱資料等。收集數(shù)據(jù)的方法有。描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)。我們的統(tǒng)計內(nèi)容分為四類，分別
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1