【正文】 長是非常重要的。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。也會努力奮斗，讓XX一小的歷史上留下他們精彩的一頁。校排球隊在XX市取得了第一名的好成績，其中大部分成員來自我班，他們是岳XX、鄧XX、李XX、張XX同學。校信通杯征文大賽，我班董XX等三人獲一等獎。XX區(qū)的繪畫比賽，美術(shù)朱老師從獎我班選了多幅作品，其中侯XX等五人獲獎，楊XX的畫還被選入了掛歷。學校舉辦的各項活動更是少不了我們班孩子的身影。多彩的班集體活動我們六（1）班集體的活動豐富多彩，如讀書心得交流活動、學習方法介紹、手抄報報評比、我是小作家作文評比。2011年我班集體獲校合唱比賽第一名。這一年來，同學們在學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣嚴格要求自己。平時在學習、生活中他們有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。為西部干旱地區(qū)捐款我班捐了800多元。孩子們的愛心溫暖了這個家庭，也溫暖了這個孩子的心。她的家庭也因這次車禍而變得經(jīng)濟拮據(jù)。女生侯XX全家遭遇了一次車禍，母親喪生，父親高位截癱，因在車禍時母親將她緊緊地抱在懷里，她幸運的活了下來。每年元旦聯(lián)歡時，都有一個特殊的節(jié)目，那就是給侯鈺穎捐款。雖然不是同一個父母所生，但仍然是兄弟姐妹，大家要互相關心，互相幫助。愛心管理，真心滲透，培養(yǎng)人文之心。教這些孩子省心，是我經(jīng)常發(fā)出的感嘆。班會、隊會的開展，由班干部自己組織，老師成了顧問。如果你早自習來到教室可能會看到梁XX同學站在講臺上在給全班同學講解數(shù)學題，中午來到教室，王XX同學也許在給大家聽寫詞語。每個學期初，班干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，有序地開展班級各項工作。而“輪流崗”，就是讓全體同學輪流擔任班委，體驗班委角色。為提高每位同學的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們班在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。他們還有更大的目標就是在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績?yōu)閷W校爭光。上學期期末成績語、數(shù)、外均超過塘沽區(qū)平均分，三科總平均分列全區(qū)第七。紀律穩(wěn)定也保證了同學們良好的學習狀態(tài)。在這些優(yōu)秀班干部的帶領下，我班形成了良好的班級氛圍，學風正。邱XX同學是班長，梁XX是學校的大隊委，他們不但學習成績優(yōu)異，還經(jīng)常在學校的活動中擔任主持人。確實，我們六（1）班就是這樣一個優(yōu)秀班集體。無論什么時候走進我們六（1）班，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，板報設計的圖文并茂?！皩W無止境”，“進步無止境”同學們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求?！凹摇崩锏膭趧佑镁卟恢钦l用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學生雨具的，值日生病了沒來，衛(wèi)生區(qū)的勞動就會有人主動完成，在校運動會中，我班榮獲團體總分第一名，我班在學校組織的丟沙包比賽獲得團體總分第一名，在學校組織的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》競賽中榮獲團體總分第一名，我班榮獲學校各項活動優(yōu)秀組織獎，上學期學生各科成績總分均列同年級第一。地處農(nóng)村的學生家境并不富裕，可是在扶貧助學、災區(qū)捐款、建設書香班級等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。我經(jīng)常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。四、濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累濃濃學風和能吃苦的精神激勵著學生，我班的李莎莎同學獲市級三好學生，鄧佳獲得縣級三好學生。家長評價我是一名有愛心、有方法的好老師。我也感到學生能夠向我敞開心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。學會評議親切的對待每一個學生。班主任任何時候都必須公正樂觀的善待每一個學生，從而鼓舞學生不斷的進步。此次，該學生的學習積極性比以前提高了，學習成績提高很快。當時，我并沒有因為該生是一名學困生而漠然置之，而是及時去商店給她買來了紅糖，并且到學校食堂做了姜糖水給她喝。師生間感情愈真切，教育效果就愈加。建立平等和互相理解的新型師生關系。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。古語：“親其師，信其道。三、建立平等的師生關系，樹立班主任的威信。美文欣賞，這不同于語文老師的欣賞課，而是報紙、雜志中的有關人品、上進等美好品德的報道等，如《五元錢的信任危機》、《沒有什么不可以改變》《假如給我三天光明》等。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，以《生活告訴我…...》為主題，邀請了學校領導和其他班主任以及家長代表參加，幾名同學講述自己典型事例，以感染其他同學。正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。事件雖小，但我感覺到了學生那種全心全意為班級著想的精神。我們班在初中剛?cè)雽W時，班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話筒”。班級計劃由班委制定，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。一、班主任角色改變，學生干部成為“管理能手”?！皩W習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感”是我們的班訓。送走了畢業(yè)班，我又愉快的接了七、二班的班主任，全班35名同學情同手足、團結(jié)奮進，以“能吃苦、懂謙虛、有自信、會做人“為宗旨。2010年我所帶的九年級畢業(yè)班有2人考入一中重點班、5人考入一中光明班、2人考入六中縣重點班、12人入六中。因為我們有一個