【正文】 生活實際熟悉的事為切入 1點，引導學生質疑，然后組織學生探究，朗讀，最后結合實際進行拓展延伸。教學難點：聯(lián)系拓展閱讀資源，聯(lián)系實際生活，寫出自己對將心比心的理解和感悟。掌握人物描寫的方法并運用在寫作中。聯(lián)系生活經歷，有感而發(fā)?！窘虒W目標】：知識目標：通過自主學習能夠把握課文的主要內容。在讀寫結合上也需要老師的引導。學習本文的目的是在深入理解課文內容的基礎上，學會人與人要寬容、善待他人，就是善待自己，多關心他人。在這個以“真誠待人”為主題的單元里，本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我們能將心比心，那么，我們就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。（2）大家看，這段話中有一組關聯(lián)詞。：孩子們，如果我們在生活中，孩子們，一起讀——生：如果我們在生活中，能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增 加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解?！粢O身處地地為人著想，要樂于助人，要寬容別人，善待別人。母親的語言充滿關愛，讓我們發(fā)自內心的把母親的話再讀一讀。師：因為母親把這位護士當成了自己的女兒，或者說想到了自己的女兒，所 以她對護士說——不要緊，再來一次！這是一位多么了不起的母親啊，誰愿意再來讀一讀母親說的話。重點理解“平靜”、“平靜”： 母親把她當作她自己的女兒，所以她平靜地看著預設3：生：母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我女兒，和你差不多 大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。師：孩子們，人人都希望得到別人的關心和幫助，然而，想要獲得別人的關心和幫助，首先要去主動關心幫助別人，阿姨這樣做就是——生齊：將心比心，作者親身經歷的一件事，相信會給我們帶來更多的溫暖與感動，請同學們勾畫出令你感動的句子，并且讀一讀想一想，為什么讓你感動，并且在書上做一些批注?！敝攸c理解“沉重”、“一直”（奶奶歲數有點年邁了，她可能推不動沉重的大門，走在她前面的那位阿姨就幫她推開了沉重的大門，等到那位年邁的老奶奶上來時，那位阿姨才放開手。”師：這句話為什么讓你感動呢？（那位阿姨希望她的媽媽遇到這種情況的時候，也有人為她開門。三、結合事件，理解“將心比心”1．現(xiàn)在就讓我們走進課文的第一件事，找一找，哪些語句讓你感動，并且把它勾畫下來，想一想為什么讓你感動。、z?。┓謩e組詞思考：課文主要寫了哪兩件事?，F(xiàn)在讓我們走進課文，進一步了解將心比心的含義吧。強調課題中 多音字： 將（jiāng）將（ji224。教學過程：一、解題，導入課文：今天我們要學習一篇課文，題目叫做《將心比心》。教學重點：理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。，體會“將心比心”這一成語的意思。六、作業(yè)設計：在生活中，你遇到過將心比心這樣的故事嗎？經歷了這件事，你有什么想法呢？你和別人發(fā)生過矛盾嗎？回想起那事，現(xiàn)在又有什么感受呢？請你把自己的心路歷程記錄下來，與大家分享吧！板書：溫暖阿姨奶奶母親護士將心比心第二篇：將心比心教學設計（本站推薦）《將心比心》教學設計教學目標：、流利、有感情地朗讀課文。（幫助、關心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重??）結課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。）現(xiàn)在男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對女孩子說——女孩子請把這句話獻給男孩子——讓我們真心實意地告訴所有人——五、回歸文本，自然拓展（板畫出心，三十秒鐘沉浸）課文學完了，我們的心中一定不會是空蕩蕩的。四、拓展空間，升華情感過渡：同學們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。）小結：如果他們不這樣做，這個世界就沒有那么和諧，就會多出許多許多的誤會和矛盾，所以作者在文章的最后發(fā)自內心地說了一段話，讓我們來讀一讀。道理的角度：人與人之間一定要寬容對待，學會理解。）練筆：原來想責怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福?！比绻闶悄赣H，你會怎么說——（引言：啊，這是寬慰的說，鼓勵的，耐心的??）（“第三次，果然成功了”護士為何能成功？因為護士在媽媽的鼓勵和信任下才得以成功，板：信任2）想象一下，假如當時媽媽不相信護士，而是對那位護士進行責罵，將會有什么后果呢？（，從此失去信心，可能以后在給別人扎針時都會害怕，緊張，并發(fā)生不可意料的醫(yī)療事故，還會讓世界少了一份信任與寬容）3）（出示圖片課文中的插圖）文中哪一句話描述了這個畫面？讀出來——母親用另一只手拉著我??平靜的對護士說”這是一位怎樣的母親？1）文章已經是第二次出現(xiàn)“平靜”這個詞了,當我們把目光聚焦到平靜這個詞，你體會到母親對一個孩子的什么感情？）（愛孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子、關心、無私。）（1）“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，是簡簡單單就能說的出口的嗎？為什么讓你感到不簡單？（已經打了兩針了，而且還起了青包，當已經察覺到年輕護士是個新手。輕輕地；語言：不要緊，再來一次1）年輕的護士為母親扎了兩次都沒成功，針眼處都鼓起青包。過渡：還有一件事，讓作者的心不僅充滿了溫暖，還覺得幸福，在護士給媽媽扎針這個故事中又有哪些場景讓你感