【正文】 為HB的木質(zhì)鉛筆。挑選大小適宜的筆袋，不建議適用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。也杜絕了孩子養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。告訴孩子在?；顒?dòng)要適當(dāng)，休息時(shí)間不奔跑不推搡，不做危險(xiǎn)游戲，避免傷害事件發(fā)生。因?yàn)槿艏议L代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會出現(xiàn)手足無措的情況。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。做到早睡早起，盡量在晚上八點(diǎn)以前睡覺，保證孩子有10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，早餐一定要吃好，不要馬虎應(yīng)付。上小學(xué)一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。記事本是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。家長可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。比如，當(dāng)家長向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。因此，應(yīng)該要求孩子認(rèn)真聽老師講課的內(nèi)容，認(rèn)真聽老師提的問題，還要認(rèn)真傾聽小朋友說的話。孩子在幼兒園以在游戲中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。因此，向家長提出以下幾條建議供您參考：一、心理能力小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。第四篇：一年級新生入學(xué)教育一年級新生入學(xué)教育小學(xué)一年級是寶寶人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識殿堂的第一步。，每天在家里削好；透明直尺20厘米長、4B繪圖橡皮、水彩筆、撲克牌A—10數(shù)字卡。（不寫姓名，教師保存，統(tǒng)一使用）規(guī)定方格本3本。三、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：先在數(shù)學(xué)書封面貼上標(biāo)簽，再在標(biāo)簽上寫好學(xué)生的班級和姓名，然后用透明塑料包書皮（中號或B5大）包好，最后用訂書機(jī)在數(shù)學(xué)書的四個(gè)角固定書皮和書，以便于保存完好。，操練老師要求的擺一擺、畫一畫活動(dòng)，并用比較的方式檢驗(yàn)是否操練準(zhǔn)確。謝謝大家第三篇：一年級新生入學(xué)家長會發(fā)言提綱一年級新生入學(xué)家長會發(fā)言提綱一、數(shù)學(xué)教師自我介紹（師生聯(lián)系方式）二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子，需要培養(yǎng)以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：.在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，傾聽老師的話或老師指定的同伴的話，并用重復(fù)的方式檢驗(yàn)是否傾聽準(zhǔn)確。為此，從進(jìn)銀冠小學(xué)的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。比如：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。作為銀冠的一名學(xué)生，一言、一行，與銀冠小學(xué)緊緊地聯(lián)系在一起。從這則故事中懂得一個(gè)道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧⒏淖兞嗣绹鴩窠?jīng)濟(jì)、改變了美國汽車產(chǎn)業(yè)?！倍麻L卻沒向他提任何問題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進(jìn)了公司，后來通過自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚(yáng)天下。故事之二：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧蠹抑溃好绹袀€(gè)“福特公司”福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。）①養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣：他是振興中華民族具體表現(xiàn)，也是愛國主義教育的最好內(nèi)容。以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。子曰“少成若天性，習(xí)慣如自然。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除。一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。注意你對孩子的評價(jià)（評價(jià)是一種導(dǎo)向，評價(jià)不能急功近利）現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。沒有布臵作業(yè)的不要做，老師要結(jié)合作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會集體及獨(dú)立學(xué)習(xí)。（誤區(qū)：作業(yè)就是寫，現(xiàn)在是語言發(fā)展的階段，培養(yǎng)口頭表述也很重要）。必須重視新生開學(xué)的第一個(gè)月，讓孩子確立這樣的觀念：1現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，臵學(xué)習(xí)于不顧，那