【正文】 組討論：生活中有哪些火災隱患？（可參考自己搜集的資料）學生匯報，教師補充。師：看到這災后的慘狀，你想到了什么？學生匯報搜集的火災事故原因調(diào)查數(shù)據(jù)。師:親臨了火災現(xiàn)場，你有什么感受？說給同學們聽聽。教學方法：情境教學、啟發(fā)談話、討論交流教學準備：多媒體、課前搜集的資料課時：一課時教學過程：一、事故呈現(xiàn)，撞擊情感。教學重點：理解火災的重大危害以及防范火災、保護自身安全的重大意義。學習交流火災發(fā)生時應該具備的心理素質(zhì)，避免驚恐、蠻干。消防工作應從娃娃抓起，全民動員，增強防火意識，加強消防知識學習，防微杜漸，杜絕火災發(fā)生。對于可能出現(xiàn)的安全隱患沒有足夠的認識，對工人沒有進行定期的安全消防知識及安全逃生知識培訓，以至于釀成大禍，付出慘痛的代價。就說這位老板，如果他有一定的防火意識，他就不會把工廠設在普通的民房，沒有專用的消防栓不說，連最基本的干粉滅火器也沒有配備。火，它給人類送去了光明的希望，然而它也會給人類帶來生命財產(chǎn)的威脅。這樣的事故，發(fā)生在如此重視消防工作的今天，發(fā)生在我的身邊，我想我有理由感到深深的痛惜。那把無情的鎖，那把冰冷的鎖，鎖住了老板的心靈，鎖住了一直沒有敞開的大門。房子的電線老化起火，大火先從底樓的倉庫燒起，鞋面材料屬易燃品，轉眼間這座民房成了一片火海。這座民房既當生產(chǎn)車間又當倉庫、宿舍，沒有安全通道，沒有任何的消防設備，存在非常大的安全隱患，而電線線路的老化，就是當天火災事故的罪魁禍首。聽到這一條新聞報導，我震驚了。希望通過這次的防火安全教育課使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。生命誠可貴，安全價更高。對不對？（）7．樓內(nèi)失火應（）8．身上著火怎么辦？（）9．到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。⑵遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措（四）、評價與反饋比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。4．火災撲救有哪些方法？ 學生間交流：??教師總結：燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。充分利用陽臺、天窗等進行自救。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖。2．發(fā)生火災時應如何報警？ 學生間交流：??教師總結：火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。事故造成58人遇難，70余人受傷。經(jīng)現(xiàn)場120急救人員鑒別，4人均當場死亡。過火面積20平方米左右。2．2005年6月10日中午，汕頭市潮南區(qū)峽山鎮(zhèn)華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館4樓蔓延，由于賓館負責經(jīng)營人員阻止員工報 1 警并沒有及時疏散賓館內(nèi)的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。1．2004年2月15日，吉林市中百商廈發(fā)生火災。（二）消防安全案例 1994年12月8日的克拉瑪依大火令人刻骨銘心。近年來各地火災事故的頻發(fā), 無不給世人敲響了警鐘。三、教學時數(shù)：1課時四、課前準備：課件五、教學過程：（一）導入新課人類的生存和發(fā)展離不開火，自從人類有了火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。2．通過本次活動，使學生學會簡單的火場逃生方法，激發(fā)學生對生命的珍愛之情。希望在座每一位學生都能夠了解一定的消防知識，并能自覺地把你所掌握的知識傳遞給你身邊的人，讓更多的人遠離火災，珍愛生命，最后請大家一起觀看電影《消防知識》。五、總結常言道：“只有絕望的人，沒有絕望的處境。1在所有的滅火器材中，滅火器是最常見的器材，那么同學們，你們會正確使用滅火器嗎？下面我們請我市消防中心的叔叔來給我們演示一下，大家可要仔細看了！（指導觀看演示過程，記住要點。即使火災被撲也要慎重，如果有風吹，還會發(fā)生“死灰”復燃現(xiàn)象，仍會遇上危險難以逃生。⑤既已逃生 勿念財物正當起火建筑物被烈火或濃煙彌漫時，人們都紛份從建筑物內(nèi)疏散出來，但有些人剛剛疏散出來試圖重返去滅火或找家人和搶救財產(chǎn)，結果弄不好成了人財兩空。④明辨方向 逃離火場著火后，火焰夾著濃煙滾滾而來，所以，你在跑離火場時，千萬不要在弄不清