獨(dú)坐敬亭山同步練習(xí)-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 20:37本頁(yè)面
【正文】 看著你呀！李白呀李白，你不孤獨(dú)，時(shí)隔千載的今天，我們?nèi)栽诖舐暤卣b讀，我們?nèi)匀辉趥髡b你那不朽的詩(shī)篇，孩子們?nèi)w起立。)師：別總是那么孤單，是嗎？這位同學(xué)，你又想怎樣安慰他呀？(你要變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),會(huì)有好朋友的。）師：是??！我的白發(fā)有多長(zhǎng)？（“三千丈”）師：原來(lái)我的愁也有——（“三千丈啊”）師：《獨(dú)坐敬亭山》使我們感受到一個(gè)孤獨(dú)的李白，《秋浦歌》中也能感受到他的??（孤獨(dú)、哀愁。師：邊讀邊想一下，這又是一個(gè)怎樣的李白？（生讀）（那是個(gè)正在發(fā)愁的李白。??五、縱向拓展，深化理解師：同樣在公元753年，李白到了安徽貴池縣境內(nèi)的秋浦河邊，他以秋浦歌為名，總共寫(xiě)了17首詩(shī)，今天，在大屏幕上出現(xiàn)的這首《秋浦歌》又帶給大家是個(gè)怎樣的李白呢？誰(shuí)能來(lái)讀一讀？ 生：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。師：當(dāng)天空中最后一朵云也悠閑地離去，李白深情地看著敬亭山，輕輕地說(shuō)—— 生：朋友，現(xiàn)在只有我倆在一起，你看著我，我看著你，師多么的孤獨(dú)啊！師：敬亭山深情地看著李白，輕輕地對(duì)他說(shuō)——生：李白，我真是為你感到孤獨(dú)。師：當(dāng)鳥(niǎo)兒都飛走了，一朵白云也飄走了，只有李白一個(gè)人靜靜地坐在敬亭山上，李白深情地看著敬亭山，輕輕地對(duì)它說(shuō)——生：敬亭山啊，你知道我有多孤獨(dú)嗎？連云和鳥(niǎo)都遺棄我了，不愿意與我在一起了。）四、讀寫(xiě)結(jié)合，體驗(yàn)孤獨(dú)師：李白就這么久久地坐著，靜靜地看著，他是不是想對(duì)敬亭山說(shuō)些什么呀？敬亭山呀敬亭山，你這樣久久地、靜靜地陪伴李白，是不是有些話想對(duì)李白說(shuō)呢？拿出你的筆，把自己心中想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。他嘗盡了人間的酸甜苦辣，于是，某一天當(dāng)他獨(dú)自一人登上敬亭山時(shí)，心中就涌上了無(wú)盡的孤獨(dú)和寂寞。老師向大家簡(jiǎn)單介紹一下當(dāng)時(shí)的背景。師：多么孤獨(dú)的李白呀！來(lái)，再讀前兩句。同學(xué)們一起讀前兩句。你又從哪些詩(shī)句感受到了李白的孤獨(dú)呢？【板書(shū)：孤獨(dú)】 生：從“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”中感受到的。師：他是把敬亭山當(dāng)作自己的朋友，向它來(lái)傾訴自己心中的??（孤獨(dú)。（生讀）師：好一個(gè)“相看兩不厭，只有敬亭山”。誰(shuí)來(lái)讀三四句？（生讀）師：李白看著敬亭山，敬亭山也看著李白，人山相望，人山融合在一起。）師：“厭”什么意思？生：滿(mǎn)足。【板書(shū)：相看】師：你理解得多好?。±畎卓粗赐ど?，敬亭山也——（看著李白。（“相看”就是李白看著敬亭山，敬亭山也看著李白。師：多好呀！他從第四句中找到“只有”，還有要補(bǔ)充的嗎？ 生：我從“相看兩不厭”里面的“相看”，感受到了李白的孤獨(dú)。）師：詩(shī)中說(shuō)只有誰(shuí)啦？(“敬亭山”)師：李白的眼里還有鳥(niǎo)嗎？(“沒(méi)有”)師：還有云嗎？(“沒(méi)有”）師：我的眼里只有你，你的眼里只有我。（生齊讀）師：接著看下面兩句，還能從哪里感覺(jué)到李白是獨(dú)自一個(gè)人？生：第四句中的“只有”?！景鍟?shū)：獨(dú)去】 師：滿(mǎn)山不見(jiàn)一只鳥(niǎo)，不聞一聲?shū)B(niǎo)鳴，遼闊的長(zhǎng)空一片云彩都沒(méi)有，那該是一座怎樣的山呀？（生答“死氣沉沉”）師：就讓我們帶著這種沉寂的感覺(jué)讀前兩句。師：“孤云”是什么意思？（生答“一朵云”）師：那么就是一朵云也飄走了，也不見(jiàn)了。師：你師怎么理解這一句的？生：就是鳥(niǎo)一只都沒(méi)留下，全都飛走了。這四句詩(shī)里邊，哪幾個(gè)詞語(yǔ)也在分明告訴我們李白只有一個(gè)人？拿起筆，認(rèn)真地一句一句地去讀，畫(huà)下來(lái)。獨(dú)自。古人說(shuō)，讀書(shū)要會(huì)提問(wèn)，越會(huì)提問(wèn)說(shuō)明你越會(huì)讀書(shū)，有問(wèn)題大膽地問(wèn)。一起讀。還有誰(shuí)讀？同學(xué)們可要聽(tīng)仔細(xì)了，他們兩個(gè)人誰(shuí)讀得最好？生：她把聲音
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